張藝騰

【摘 ? ?要】為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，將技術(shù)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育并在教學(xué)中發(fā)揮出積極的作用，需要改變課堂教學(xué)局面，逐漸讓微視頻參與到中小學(xué)的信息技術(shù)課堂。這種全新的教學(xué)新思維，能夠讓學(xué)生體會(huì)真實(shí)的情境教學(xué)，捕捉到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑問(wèn)，逐漸在視頻資源自主播放中形成全新的自主學(xué)習(xí)模式。教師利用微視頻能夠改變學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課堂產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)情緒，在教師的不斷引導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)效率，形成全面發(fā)展的課堂。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)信息技術(shù) ?微視頻教學(xué) ?有效開(kāi)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.141

信息技術(shù)課堂是能夠挖掘?qū)W生的綜合素質(zhì)能力并有效利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的重要課程。在生活中學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷挖掘信息技術(shù)的有效資源，進(jìn)行信息技術(shù)實(shí)際問(wèn)題的探索，讓學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)技術(shù)與自身發(fā)展相聯(lián)系。微視頻是采用視頻設(shè)備錄制教學(xué)內(nèi)容，它是具備內(nèi)容簡(jiǎn)短、時(shí)效性強(qiáng)、使用方便等特點(diǎn)的一種全新現(xiàn)代化工具。在教學(xué)中有效運(yùn)用微視頻能夠讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課堂產(chǎn)生不一樣的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握和有效運(yùn)用的過(guò)程中逐漸形成自主運(yùn)用微視頻的意識(shí)，從而挖掘?qū)W習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，在全新的視覺(jué)體驗(yàn)下形成信息技術(shù)的學(xué)習(xí)新理念。

一、在中小學(xué)信息技術(shù)課堂中開(kāi)展微視頻的優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)課堂同樣需要在教學(xué)改革中呈現(xiàn)出不同的教學(xué)局面和教學(xué)理念，教師在運(yùn)用教學(xué)手段上更要與科技手段相結(jié)合，逐漸將微視頻技術(shù)廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué)中，讓信息技術(shù)教學(xué)更上一層樓。中小學(xué)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)方法和掌握學(xué)習(xí)思維的重要階段，為了能夠有效地發(fā)揮出信息技術(shù)的實(shí)踐力量，教師應(yīng)當(dāng)多組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐應(yīng)用，將微視頻作為教學(xué)的秘密武器，全方位地服務(wù)于學(xué)生。

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，信息技術(shù)課堂仍然保留著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，在進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的道路上，教師應(yīng)當(dāng)逆向思考，找到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際需要，將學(xué)生放在課堂的中心，挖掘?qū)W生的信息技術(shù)能力，理解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要作用，逐漸找到課堂教學(xué)中的短板，讓微視頻參與課堂教學(xué)，發(fā)揮出它的主要優(yōu)勢(shì)，并能夠在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

教師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠考慮學(xué)生的身心發(fā)展需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而微視頻正是符合學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)心理，能夠吸引學(xué)生的全部注意力，使學(xué)生跟著教師的教學(xué)思維繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)課堂新知識(shí)的展開(kāi)。微視頻所帶來(lái)的強(qiáng)有力的教學(xué)新情境，讓學(xué)生能夠直觀(guān)感受到集畫(huà)面、音樂(lè)、色彩于一體的視頻效果，從而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的欲望和不斷尋求答案的創(chuàng)新精神。

二、在中小學(xué)信息技術(shù)課堂中如何有效開(kāi)展微視頻教學(xué)

教師在進(jìn)行微視頻教學(xué)開(kāi)展時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮微視頻的導(dǎo)入時(shí)機(jī)和選材內(nèi)容，將適應(yīng)課堂需要和教學(xué)內(nèi)容的微視頻合理植入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中。讓學(xué)生自覺(jué)參與到主動(dòng)思考和不斷探索的課堂實(shí)際問(wèn)題中來(lái)，并能夠建立和諧的課堂氛圍，形成有利于學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)課堂，發(fā)揮出微視頻的重要作用。

（一）豐富課堂導(dǎo)入模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師為了能夠?qū)W(xué)生帶入到全新的知識(shí)領(lǐng)域，在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷挖掘教學(xué)資源。實(shí)踐證明，具有新穎性和趣味性的課堂導(dǎo)入能夠帶動(dòng)學(xué)生的整堂課的學(xué)習(xí)情緒。微視頻作為課堂導(dǎo)入部分，更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課堂的學(xué)習(xí)積極性，逐漸對(duì)信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生根本性的聯(lián)想，將信息技術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系，發(fā)揮信息技術(shù)的主導(dǎo)作用。在計(jì)算機(jī)發(fā)展與特征學(xué)習(xí)中，教師可以通過(guò)微視頻將計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科相聯(lián)系，形成計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)悟聯(lián)想，加深計(jì)算機(jī)實(shí)際特征表現(xiàn)，讓學(xué)生愿意學(xué)下去。

（二）在合作中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

微視頻是能夠加大課堂教學(xué)效果的重要科技工具，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有效地利用微視頻，逐漸發(fā)揮出它獨(dú)有的個(gè)性魅力。在合作教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生通過(guò)微視頻的形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而形成信息技術(shù)的知識(shí)共享與自學(xué)能力培養(yǎng)的重要課堂。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一課時(shí)，教師可以將學(xué)生按照互補(bǔ)的形式分成不同的組，通過(guò)以?xún)?yōu)帶差的微視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠互相分享和交流學(xué)習(xí)方法以及對(duì)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)加深認(rèn)識(shí)和理解，從而使微視頻功能得到有效發(fā)揮，提高課堂整體教學(xué)效果。

（三）學(xué)生參與微視頻制作，建立共享知識(shí)平臺(tái)

微視頻是能夠?qū)⒅R(shí)重點(diǎn)進(jìn)行不斷播放和有效利用的視頻資料，學(xué)生隨時(shí)可以在線(xiàn)觀(guān)看微視頻內(nèi)容，從而形成對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的信心。在課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生也可以通過(guò)微視頻的播放來(lái)彌補(bǔ)信息技術(shù)知識(shí)的空白部分。教師在運(yùn)用微視頻和制作微視頻的過(guò)程中，可以讓學(xué)生參與微視頻的制作，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和應(yīng)用能力，同時(shí)可以建立微視頻的共享知識(shí)平臺(tái)，讓學(xué)生隨時(shí)可以找到微視頻的課堂內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

將微視頻應(yīng)用于信息技術(shù)課堂是教師創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，也是能夠發(fā)揮科技力量、助推教學(xué)發(fā)展的重要手段。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，逐漸制作出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)應(yīng)用上，應(yīng)當(dāng)采用多種教學(xué)方法并用的形式，凸顯微視頻在教學(xué)過(guò)程中的重要作用，提高課堂教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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