祁毅昌

摘要：隨著2001年中國加入世界貿易組織，中國與世界各國的交往、交流日益增多。語言作為交流所依托的工具，直接影響交往，交流是否順利進行。游泳作為奧運會上兩個金牌大戶之一，國際間交流不斷，賽事不停。在游泳相關的教學領域，歐美發(fā)達國家的相關研究較為發(fā)達，不論是競技還是教育培訓。北京京西國際學校是一所以歐美教育為主的國際學校，教學模式以雙語教學為主。本文通過對北京京西國際學校的游泳教學培訓進行分析，倡導將國外先進的教學方法融入到國內的游泳教學，推動國內的游泳培訓的發(fā)展。

關鍵詞：北京京西國際學校;初級游泳;培訓內容

一、北京京西國際學校學生與教練員的情況

（一）北京京西國際學校學生的情況分析

北京京西國際學校的學生6-7歲，8-10歲，11-13歲的年齡段人數分布都比較均勻，但是國外學生比國內學生占的比例要大很多，國外學生占總數的75%，而國內的學生僅占25%。一部分原因是京西國際學校是一所國際學校，主要是為在華的外國人開設的學校，因此外國學生相對較多。中國孩子的父母必須具備外國國籍才可以給孩子辦理入學，這就造成了國內外學生人數比例不均衡的情況。

根據走訪可以看出本校學生對游泳感興趣的程度不同。80%的學生對游泳表示喜歡，16%的學生表示一般和4%的學生表示不喜歡。由此可見，大部分的學生還是對游泳比較感興趣，只有極少數的學生不喜歡游泳。對游泳感興趣的學生可以在學習的過程中感受到游泳項目的趣味性，非常享受學成技能的成就感，并且還能結識到一些玩伴。而不喜歡游泳的學生有的天生對水有一種逆反心理，來上課也是迫于家長施加的壓力，而非自己情愿。興趣是學好游泳的前提，也是最好的老師。

（二）北京京西國際學校教練員的情況分析

北京京西國際學校的6名教練員中，碩士研究生學歷的有4人，本科學歷有2人?？梢钥闯鼍┪鲊H學校教練員的學歷中碩士研究生占主要部分，充分說明了京西國際學校游泳教練員具有高層次的理論指導水平，這為京西國際學校游泳教學培訓提供了良好的平臺，有助于京西國際學校游泳培訓的市場優(yōu)化高端;北京京西國際學校6名教練員的專項均為游泳專項，其中2名教練為高級游泳教練4名為中級游泳教練。這為游泳教學的專業(yè)性提供了保障。北京京西國際學校教練的教學年限均為三年以上，其中1名教練具有五年教學經驗，1名教練具有四年教學經驗，4名三年教學經驗，教練員的教學年限長，教學經驗豐富;北京京西國際學校教練員中有3名為中國人，3名外國人，這3名中國人也會用英文授課，這為京西國際學校實施雙語課程教學提供了保障。

二、北京京西國際學校初級游泳培訓內容的分析

北京京西國際學校的教練不在乎學生能學到多少運動技能，關鍵在培養(yǎng)興趣和愛好，為終身體育奠定良好的基礎。為了實現這一教學目標，該校游泳教練將教學方法與現代網絡、多媒體結合，給學生傳遞最直觀的教學內容。

游戲法：教師與學生共進吐泡泡比賽，通過游戲把學員注意力轉移到課堂中，并在初學階段增加學員興趣穩(wěn)定性的一種教學方法。游戲是課堂教學最好的輔助教學手段，意義在于能夠迅速引導學員進入教學情境，激發(fā)同學們對水感的認識，培養(yǎng)興趣。

網絡教學法：在學習新動作之前進行視頻或圖片的觀看，包括打腿、劃手、整體配合以及動作糾正環(huán)節(jié)，一開始讓學生對自由泳的完整動作建立一個初步印象，同時也能對他們形成視覺記憶，在學習的過程中腦子里會浮現出看過的動作的畫面。能完整配合以后通過網上正確動作視頻的觀看可以知道自身的不足，甚至可以給學生錄下游泳的視頻，通過與正確動作的對比，讓學生自己發(fā)現自己動作不對的地方。這樣學生能直觀的感受到自己的動作，也激發(fā)了學生想要改進動作的積極性。

分解練習法：將自由泳打腿和劃手動作分開進行練習，先進行打腿練習，當打腿動作接近自動化以后再進行劃手的練習。目的是讓身心還沒發(fā)育完全的孩子在動作學習過程中降低動作的難度，將復雜的動作分解為一個個容易操作的，容易完成的動作。這樣有助于他們樹立自信，也有助于他們動作的鞏固。

完整教學法：在自由泳打腿和劃手分解動作掌握牢固的情況下，進行完整教學，讓學生把劃手和打腿配合起來做，告訴學生打幾次腿進行劃手，劃手的同時進行換氣。這種方法可以使學生完整地學習和掌握動作，不破壞動作結構的完整性和割裂各部分動作的內在聯(lián)系，易于形成動作的整體配合概念。

三、結語

北京京西國際學校游泳俱樂部學生對游泳的認知狀況良好，大部分參加游泳培訓的學生喜歡游泳，對選擇學習游泳的動機有清晰的認識。同時該校教練員配置良好，在游泳教學時，教練每節(jié)課會下水教學，提高了學生的安全性，使學生學習游泳更加放心。北京京西國際學校在游泳教學時采用雙語教學，教學內容注重學生水感水性以及游泳興趣的培養(yǎng)?？偟膩碚f，目前北京京西國際學校不論是課程設置、游泳教材、游泳教學內容、教學方法、師資等方面都優(yōu)于國內部分游泳俱樂部，其教學培訓內容和方式值得推廣和完善。

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