高子珺

摘要：運動會是學(xué)校體育發(fā)展的重要一環(huán)，它能展現(xiàn)學(xué)校師生的運動競技水平。當(dāng)前我國高校運動會普遍以田徑運動為主要項目，競技性較強(qiáng)，忽視了學(xué)校體育的大眾性目標(biāo)，造成高校運動會中比賽項目單一、群眾參與度低等問題。本文對鄭州城市學(xué)院運動會趣味運動項目的開展進(jìn)行分析探討，提出了有效的方案，解決以往運動會中存在的一些問題，并為之后運動會的開展提供一些思路。

關(guān)鍵詞：高校體育;運動會;趣味運動項目

一、前言

運動會是學(xué)校開展體育運動的重要平臺，是提高師生運動水平、促進(jìn)師生交流的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣，實現(xiàn)全民健身終身運動的重要環(huán)節(jié)。以往的學(xué)校體育運動會也存在一定的問題，比如運動項目涵蓋內(nèi)容較小、項目設(shè)置重復(fù)單一、運動專業(yè)性較強(qiáng)等，不利于全體體育的開展。運動會趣味運動項目的開展，既有利于開展群眾體育，使大部分同學(xué)都能參與到運動中來，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的配合促進(jìn)學(xué)生的交流。對于高校運動會中趣味運動項目的開展進(jìn)行研究，對高校運動會的完善與發(fā)展起到一定的理論和實踐參考價值。

二、趣味運動項目在高校運動會中存在的意義

高校運動會應(yīng)該以“健康第一”的指導(dǎo)思想為主，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生拼搏奮發(fā)、努力進(jìn)取的精神，使教師與學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。

現(xiàn)有以田徑賽為主的高校運動會專業(yè)性較強(qiáng)導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，造成學(xué)校體育終身體育發(fā)展困難，趣味運動項目的出現(xiàn)大大緩解了這一問題。趣味運動難度系數(shù)低，參與性、趣味性強(qiáng)，是學(xué)生喜愛的運動項目，學(xué)生通過低難度高回報的趣味運動，既鍛煉了體質(zhì)又達(dá)到了快樂運動的目標(biāo)。另一方面，“寓教于樂”是促進(jìn)學(xué)生身心健康必不可少手段，能夠幫助學(xué)生樹立正確的體育價值觀，保持良好的運動習(xí)慣，是高校體育文化的精髓。

（一）參與人數(shù)基數(shù)大，有利于師生生整體素質(zhì)的提高

區(qū)別于以田賽徑賽為主的運動會項目，趣味運動集體項目多，人數(shù)需求也更大，這解決了一到運動會，沒有參與比賽的師生不關(guān)心不參與運動會的現(xiàn)狀，使更多的師生參與到運動中來。參與運動會人數(shù)的增加，使學(xué)校體育得到更好的發(fā)展，促進(jìn)了全民體育和終身體育的落實，有利于師生整體素質(zhì)的提高。

（二）難度小，學(xué)生參與意愿增強(qiáng)

傳統(tǒng)的運動會比賽項目強(qiáng)調(diào)比賽的專業(yè)性與競技性，忽視了運動會的集體性、配合性、娛樂性、趣味性。許多運動項目需要長久專業(yè)性的訓(xùn)練才能達(dá)到較高的運動水平，這使普通學(xué)生望而卻步，打消了他們參與運動會的積極性。

趣味運動項目多以游戲為主，強(qiáng)調(diào)人與人的集體性、配合性，難度系數(shù)低，普通學(xué)生也可參與其中，降低了參與運動會的門檻，使更多學(xué)生愿意參與到運動會中來。其中趣味運動項目具有較高的娛樂趣味性，學(xué)生通過趣味運動可以保持較好的運動心情，為終身體育埋下伏筆。

（三）促進(jìn)交流，培養(yǎng)集體榮譽感

趣味運動項目多是集體合作項目，日常訓(xùn)練中學(xué)生交流時間變多，配合默契度增加，能夠增進(jìn)人際交往并調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活氛圍。而其比賽難度系數(shù)低的特? 質(zhì)也使各團(tuán)體獲得獎項的可能性增加，為了贏得比賽集體合作奮斗，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取的團(tuán)隊精神，從而獲取集體榮譽感，對學(xué)生身心的健康發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

三、趣味運動項目在城院運動會的開展情況

城院運動會一般在春季4月舉辦，主要場地是學(xué)校田徑場。這個季節(jié)舉辦運動會，天氣溫度適宜，運動會受到強(qiáng)風(fēng)雨雪天氣的影響程度小，師生可以在良好的環(huán)境中進(jìn)行比賽。

（一）城院運動會項目設(shè)置現(xiàn)狀

城院自2009年建校以來，運動會都以田賽徑賽為主，包括鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)等項目。傳統(tǒng)比賽競技性要求較強(qiáng)，多數(shù)以體育生為主力軍，這導(dǎo)致了普通學(xué)生并不能夠參與到運動會比賽中來。而少數(shù)參與到比賽中的普通學(xué)生由于競技水平受限，很少能有人取得靠前成績，一般在“海選”中就已結(jié)束比賽征程。在每年傳統(tǒng)運動會比賽中，由于項目設(shè)置雷同、競賽專業(yè)性要求高，造成每年參加比賽的基本都是同一批學(xué)生，這違背了“以人文本、重在參與”的精神。且多數(shù)項目屬于獨自奮戰(zhàn)，集體合作性質(zhì)不強(qiáng)，群眾參與程度低，影響學(xué)生體育參與意識，不能體現(xiàn)學(xué)校體育的大眾性。

在2019年城市學(xué)院舉辦的春季運動會中，第一次加入了趣味運動項目，包括拔河比賽、穿衣接力等等。在這屆運動會中，趣味運動項目作為“新興事物”受到了老師和同學(xué)的喜愛，參與度談?wù)摱确浅８?，師生們?yōu)榱吮荣惙e極準(zhǔn)備，提前熟悉道具場地，每周抽出一定時間進(jìn)行練習(xí)。各運動隊對比賽結(jié)果十分看重，為了取得好成績做出了許多努力。對比之前只有傳統(tǒng)體育項目的學(xué)校運動會來說，城院加入趣味運動項目后參與運動比賽的人數(shù)明顯增加，這說明趣味運動學(xué)生參與度更高。

城院通過增設(shè)趣味運動項目，對學(xué)校體育的發(fā)展和提高學(xué)生的體育興趣起到了很好的促進(jìn)作用。讓更多的學(xué)生參與到運動會中來，提高參與度，激發(fā)積極性，豐富了學(xué)生的文化生活，推動了學(xué)校體育活動的開展。

（二）城院運動會趣味運動項目存在的問題

1.規(guī)則不夠明確

在運動會中，參與趣味運動比賽的運動員較多，多由帶隊老師進(jìn)行規(guī)則的宣講，個別學(xué)生理解有差，容易造成比賽過程中出現(xiàn)失誤。個別裁判員因為對判罰規(guī)則不夠熟悉，也會出現(xiàn)判罰誤差。

2.裁判人員不夠

在舉行的2019年春季運動會中，因為趣味運動比賽設(shè)置密度高，且趣味運動人數(shù)眾多，需要更多裁判進(jìn)行判罰，導(dǎo)致同時進(jìn)行的比賽出現(xiàn)了裁判員人手不夠的情況。比賽時間安排太過緊湊，裁判員有時需要連續(xù)判罰幾場比賽，這大大增加了現(xiàn)有裁判的工作量，容易導(dǎo)致裁判出現(xiàn)監(jiān)管不到位甚至出現(xiàn)誤判的情況。

3.比賽時間重疊

參加趣味運動項目的人員可能同時也參與了田賽徑賽中的其他項目，時間的重疊使得運動員只能擇其一而從之，不能完全發(fā)揮自己全面的運動實力。

（三）解決方案

1.完善比賽規(guī)則

從比賽實際情況出發(fā)修訂規(guī)則，使各運動隊從賽前準(zhǔn)備、隊員選拔、組織比賽等方面依從規(guī)則進(jìn)行，緊密聯(lián)系實際，使趣味運動項目更加完善。

2.培養(yǎng)裁判員

從賽前準(zhǔn)備開始，儲備裁判員人才，使比賽過程中有足夠的裁判員應(yīng)對比賽。對裁判員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使負(fù)責(zé)各個項目的裁判員熟知判罰規(guī)則，能解決比賽中出現(xiàn)的問題，把控比賽節(jié)奏。在比賽間隙各裁判員積極溝通，交流意見共同進(jìn)步。

3.合理安排比賽進(jìn)程

運動會中比賽項目較多，對比賽場地和比賽時間的安排需要提前完善規(guī)劃。趣味運動項目人員眾多，運動員進(jìn)場、檢錄需要花費一定時間，在相對時間里，可以進(jìn)行優(yōu)化分配。

四、趣味運動項目在城院的發(fā)展前景

快樂體育是學(xué)校開展體育運動的根本，除去專業(yè)競技性較強(qiáng)的傳統(tǒng)運動，趣味運動是實現(xiàn)快樂體育的重要途徑。趣味運動的開展能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)運動習(xí)慣，形成終身體育的意識，這是高校運動會的最終目標(biāo)，真正體現(xiàn)了學(xué)校運動會的本質(zhì)意義。趣味運動具有趣味性娛樂性集體性的特點，這使得趣味運動在城院有廣泛的群眾基礎(chǔ)，師生對趣味運動抱有極大的興趣。

五、結(jié)論

運動會中趣味運動項目的推廣發(fā)展對學(xué)校體育的普及有著重要的作用。趣味運動使更多的人參與到運動中來，調(diào)動了學(xué)生參與運動的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，達(dá)到了快樂體育的目的。了解趣味運動、參與趣味運動，使學(xué)生在實踐中體驗到體育所包含的競爭性、娛樂性、趣味性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育意識的目標(biāo)。

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