黃細(xì)娟

摘要：學(xué)校體育工作管理要認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)體育工作的方針，政策，按照青少年的生長(zhǎng)規(guī)律，解剖生理特點(diǎn)，組織各項(xiàng)體育工作的實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)校體育教研組的建設(shè)和管理，有助于建立學(xué)生的體育觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀、道德觀以及學(xué)生良好的心理素質(zhì)。如何做好體育教研組的管理工作，提高體育教師的素質(zhì)，是促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)和體育工作健康有序發(fā)展的保障。

關(guān)鍵詞：教研組;加強(qiáng)建設(shè);管理;專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

學(xué)校應(yīng)該要非常重視體育管理工作，尤其應(yīng)該制定完整的體育教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)，并且定期評(píng)選先進(jìn)的體育教育工作者，一方面可以以規(guī)則制度嚴(yán)格要求教師，另一方面能夠以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師教學(xué)管理積極性，從而更積極地投入于教學(xué)事業(yè)，保證教學(xué)管理工作的有效性。除此之外，筆者以為最重要的是加強(qiáng)體育教師教研組的建設(shè)，不斷完善體育教師教學(xué)改革和教研組織，從而提高體育教師教學(xué)教研能力，提高體育教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)水平。

一、加強(qiáng)體育教研組建設(shè)的必要性

（一）學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)估的要求

隨著現(xiàn)代體育課程改革的不斷深入，國(guó)家和地方對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)越來(lái)越關(guān)注，政府下達(dá)了諸多政策推動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)管措施，不僅要求各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的管理和監(jiān)督，強(qiáng)化體育教研組的職能，也是為提高學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的效果做了保障。

（二）體育教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的需要

教師進(jìn)行體育教學(xué)的前提是教師對(duì)這門(mén)課程的知識(shí)十分了解和熟練，只有教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)到位才能要求學(xué)生學(xué)好課程。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括了解學(xué)生的基本情況，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)組織適合他們的體育鍛煉;組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，并向他們進(jìn)行準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范;正確使用教材，合理安排教學(xué);搜集學(xué)生鍛煉信息，把這些信息轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際鍛煉情況信息表撰寫(xiě)教學(xué)論文等。

（三）教育形勢(shì)發(fā)展的需要

體育教研組的建設(shè)對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，其中教師的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力是現(xiàn)代體育教研最關(guān)注的要點(diǎn)。體育教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要把知識(shí)教給學(xué)生，還要讓學(xué)生真正理解吸收這些知識(shí)，所以在日常教學(xué)中就要懂得隨機(jī)應(yīng)變，采用學(xué)生更容易接受的方式傳授知識(shí)，如把死板的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí);同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還要注意創(chuàng)新，學(xué)生之間存在差異性，根據(jù)學(xué)生們的差異性改變不同的教學(xué)方式，保證每個(gè)學(xué)生都能完成并理解教學(xué)內(nèi)容，如在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可以讓學(xué)生進(jìn)行自由分組，各小組挑選自己感興趣的活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。

二、如何加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)

（一）加強(qiáng)對(duì)體育教師的管理，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

所謂管理，其實(shí)主要針對(duì)的是人的管理。因此，在建設(shè)體育教師教研組的過(guò)程中，相關(guān)管理者應(yīng)該重點(diǎn)落實(shí)體育教師的管理，端正體育教師教學(xué)教研態(tài)度，具體而言，筆者以為可以從如下方面著手進(jìn)行：

一是要做好體育教研活動(dòng)的宣傳工作，要不斷提高體育教師的職業(yè)聲望、職業(yè)待遇。

二是要嚴(yán)格落實(shí)體育教研管理的制度，有計(jì)劃和組織地協(xié)調(diào)體育教師隊(duì)伍，落實(shí)體育教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、素質(zhì)化的體育教師隊(duì)伍。

三是科學(xué)制定體育教師授課技術(shù)，并且允許體育教師參加課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等工作，以此來(lái)提高體育教師的教學(xué)教研能力。

（二）加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)步

在現(xiàn)代化課程標(biāo)準(zhǔn)下，教研組制度的建立和完善，并且維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，是學(xué)校體育工作良性開(kāi)展最重要的事項(xiàng)之一。體育教研組長(zhǎng)應(yīng)該吸引體育教師把精力投入到教育科研、課題研究、組織閱讀、聽(tīng)講座、聽(tīng)報(bào)告以及同課異構(gòu)、看課、評(píng)課、議課和訓(xùn)練比賽上來(lái)。鼓勵(lì)體育名師和骨干教師積極發(fā)揮“師帶徒”的作用，推進(jìn)體育教研進(jìn)入積極主動(dòng)的狀態(tài)，完善教研組的能力結(jié)構(gòu)。這樣一來(lái)，不但保證了教研組日常工作的順利進(jìn)行和體育教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，還構(gòu)建了和諧的教研組氛圍，也促進(jìn)了體育教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)和教研組的科學(xué)管理和發(fā)展。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的管理

1.加強(qiáng)課間操管理

課間操（早操、眼保健操）是學(xué)生每天體育活動(dòng)的重要組成部分，全體學(xué)生都應(yīng)參加。特別是眼保健操是保護(hù)學(xué)生視力、預(yù)防近視的重要組成措施。做操質(zhì)量要有專(zhuān)人監(jiān)督，經(jīng)常開(kāi)展廣播操比賽，班主任帶頭和學(xué)生同時(shí)到操場(chǎng)做操，以身作則去感動(dòng)學(xué)生認(rèn)真做操的意義，鍛煉好身體。

2.加強(qiáng)班級(jí)課外體育鍛煉活動(dòng)的管理

學(xué)校要重視課外班級(jí)體育鍛煉的管理工作。所以，合理地安排體育活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，提前準(zhǔn)備好體育活動(dòng)所需要的教學(xué)器材和設(shè)備，這些都是保證體育活動(dòng)安全的前提。另外，我們也應(yīng)該以班級(jí)為單位，將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成若干小組，以班主任和體育教師為引導(dǎo)者，由學(xué)生體育骨干帶領(lǐng)進(jìn)行體育活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間安排在學(xué)校課程表內(nèi)，沒(méi)有體育課的日子里，每周三課時(shí)。在學(xué)生中培養(yǎng)體育骨干的作用，樹(shù)立責(zé)任感和榮譽(yù)感，真正發(fā)揮骨干作用。

3.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是體育教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)一方面可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，另一方面能夠提高學(xué)生的體育技能，提高體育教師的教學(xué)組織和教學(xué)管理能力。針對(duì)此，筆者認(rèn)為我們必須做到如下幾點(diǎn)：

一是提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽一定是在體育教師的組織下完成的，缺乏良好的組織能力很容易導(dǎo)致競(jìng)賽活動(dòng)場(chǎng)面失控，或者發(fā)生不可控的安全事故。所以，組織領(lǐng)導(dǎo)能力是開(kāi)展競(jìng)賽項(xiàng)目必備能力。針對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這種大型競(jìng)賽活動(dòng)，可以成立由教務(wù)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)人員、共青團(tuán)等相關(guān)人員組成的競(jìng)賽組織。而針對(duì)球類(lèi)比賽、跳繩比賽等單項(xiàng)活動(dòng)，則可以有體育教研組全權(quán)負(fù)責(zé)。

二是落實(shí)體育競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳工作。通過(guò)宣傳提高學(xué)生、教師的安全意識(shí)，比如利用廣博、黑板、學(xué)校板報(bào)等工具來(lái)宣全競(jìng)賽活動(dòng)注意事項(xiàng)、安全要求，報(bào)道運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)斗志和優(yōu)良的體育道德作風(fēng)。

4.加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施器材的管理

學(xué)校要認(rèn)真制定好各類(lèi)體育場(chǎng)地、設(shè)立體育器材保管室，體育器材室分類(lèi)整理好。對(duì)體育設(shè)備和器材進(jìn)行定期檢查，對(duì)破損或不牢固的器材及時(shí)維修，無(wú)法維修的器材以報(bào)廢處理。并進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記。建立體育器材借用及歸還制度。課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確使用體育場(chǎng)地設(shè)備及器材，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材與設(shè)備，同學(xué)之間互相監(jiān)督，共同愛(ài)護(hù)公物。

（四）利用互聯(lián)網(wǎng)+，加強(qiáng)體育信息管理

一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”利于教研組共享資源。當(dāng)前，許多學(xué)校體育教研組建立了相關(guān)的“體育組網(wǎng)盤(pán)”，設(shè)置相應(yīng)的使用密碼，體育教師便能將教學(xué)信息上傳到網(wǎng)盤(pán)中，實(shí)時(shí)保存，方便對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生訓(xùn)練效果等進(jìn)行反復(fù)查看。而組內(nèi)各項(xiàng)計(jì)劃總結(jié)、外出學(xué)習(xí)資料，以及教研組的優(yōu)秀教案、案例、論文也可以上傳到網(wǎng)盤(pán)中，實(shí)現(xiàn)了資源共享。目前，學(xué)校網(wǎng)站、微信、公共郵箱、QQ群等都有上傳和分享教學(xué)資料和素材的工具，體育教研組可以充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的各類(lèi)平臺(tái)進(jìn)行資源共享。

另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”利于教研組檢查指導(dǎo)工作。當(dāng)體育教研組在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，采用實(shí)名制的賬號(hào)信息，及時(shí)發(fā)出教學(xué)研究信息，真正實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”為教學(xué)服務(wù)的功能。同時(shí)，各個(gè)教師高效公開(kāi)的教學(xué)教研信息，便于組內(nèi)監(jiān)督和檢查指導(dǎo)，對(duì)教師們的監(jiān)督管理提供了一定的便利，也會(huì)（使）體育教師提高教學(xué)水平和教研能力都提供了一定的方向。

體育教研組肩負(fù)著學(xué)校體育工作的重要位置，體育教研組的工作管理水平直接影響到學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展，因此要確定體育教研組工作的方向與目標(biāo)，教研組每一位成員要開(kāi)拓視野，立足教學(xué)，自主創(chuàng)建符合學(xué)科特色，提高教研組活動(dòng)成效，不斷探索改進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展的方法與策略。構(gòu)建和諧的教研組氛圍，促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)和教研組的科學(xué)管理和發(fā)展，為中學(xué)生身心的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。

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