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        初中籃球隊(duì)籃球意識培養(yǎng)及技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略的研究

        2020-09-10 07:37:17姚國盛
        體育風(fēng)尚 2020年4期
        關(guān)鍵詞:策略

        姚國盛

        摘要:籃球運(yùn)動作為一項(xiàng)享譽(yù)世界的球類運(yùn)動,在世界運(yùn)動發(fā)展中得到了世界人民的廣泛認(rèn)可與喜愛,受到了各年齡階層人群的追捧。在籃球運(yùn)動的高度發(fā)展的影響下,我國初中教育階段的籃球隊(duì)建設(shè)不斷完善,為我國籃球事業(yè)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。而在初中籃球隊(duì)的訓(xùn)練開展中,最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)隊(duì)員的籃球意識以及訓(xùn)練其技戰(zhàn)術(shù),進(jìn)而推動初中籃球隊(duì)發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:初中籃球隊(duì);籃球意識培養(yǎng);技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練;策略

        籃球運(yùn)動影響力近年來逐漸擴(kuò)大,世界賽事不斷增多,具有龐大的球迷基礎(chǔ),成為了當(dāng)前時代最具影響力的球類體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。在籃球運(yùn)動高度發(fā)展的影響下,我國初中教育階段也逐漸開始了籃球隊(duì)建設(shè),在初中籃球隊(duì)建設(shè)發(fā)展中,最重要的就是培養(yǎng)初中籃球隊(duì)隊(duì)員的籃球意識以及開展對籃球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,全面提升初中籃球隊(duì)隊(duì)員的籃球運(yùn)動水平[1]。

        一、初中籃球隊(duì)籃球意識培養(yǎng)策略

        第一,教師給予學(xué)生籃球指導(dǎo)。初中籃球隊(duì)的籃球意識培養(yǎng)中,要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,由于初中學(xué)生的意識思維成熟度不足,在籃球訓(xùn)練、比賽中常會出現(xiàn)反應(yīng)不及時、職責(zé)盡力不足的現(xiàn)實(shí)問題[2]。因此在對初中籃球隊(duì)的籃球意識培養(yǎng)中,教師的科學(xué)化指導(dǎo)就起著重要的影響作用。教師在對初中籃球隊(duì)的籃球意識培養(yǎng)中,要通過示范、講解等形式,使學(xué)生不斷提升對籃球運(yùn)動的認(rèn)識,明確自身在隊(duì)伍中的職責(zé),發(fā)揮自己的作用,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對初中籃球隊(duì)籃球意識的培養(yǎng)。

        第二,將作風(fēng)培養(yǎng)作為籃球意識培養(yǎng)的基礎(chǔ)?;@球運(yùn)動是一項(xiàng)對抗性競技體育運(yùn)動,運(yùn)動過程良好的、文明的運(yùn)動作風(fēng)能夠使運(yùn)動員具備良好的體育運(yùn)動精神素質(zhì),注重運(yùn)動項(xiàng)目的規(guī)則,這也是運(yùn)動意識的重要體現(xiàn),在籃球運(yùn)動中也是如此[3]。因此,在初中籃球隊(duì)的籃球意識培養(yǎng)中,就要注重對籃球隊(duì)運(yùn)動作風(fēng)的嚴(yán)格要求,貫徹教師或教導(dǎo)人員的訓(xùn)練要求,保證初中籃球隊(duì)的紀(jì)律嚴(yán)明,使初中籃球隊(duì)具有優(yōu)秀的籃球運(yùn)動素質(zhì),充分保證初中籃球隊(duì)的大局觀念,加強(qiáng)隊(duì)伍協(xié)作,全面提升初中籃球隊(duì)的籃球意識和運(yùn)動素質(zhì)。

        第三,通過多媒體技術(shù)強(qiáng)化初中籃球隊(duì)的籃球意識。新時期的多媒體技術(shù)高度發(fā)達(dá),能夠在多媒體里模擬籃球運(yùn)動的訓(xùn)練以及戰(zhàn)術(shù)布置、演化等等。因此在初中籃球隊(duì)籃球意識的培養(yǎng)中,就需要利用多媒體技術(shù),不僅能夠提升學(xué)生的興趣,更能夠?qū)崿F(xiàn)對各種籃球運(yùn)動場景的模擬,在場景模擬中逐漸提升初中籃球隊(duì)的籃球意識[4]。也可以通過專業(yè)籃球比賽的觀看,培養(yǎng)初中籃球隊(duì)的攻防意識水平,提升初中籃球隊(duì)的籃球意識水準(zhǔn)。

        二、初中籃球隊(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略

        首先,初中籃球隊(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的心理訓(xùn)練策略。在籃球運(yùn)動中,隊(duì)員的心理狀態(tài)直接決定了其在籃球運(yùn)動中的能力水平發(fā)揮,也直接決定了籃球運(yùn)動中隊(duì)員的技術(shù)水平發(fā)揮程度以及對教練戰(zhàn)術(shù)安排的貫徹程度[5]。而初中籃球隊(duì)建設(shè)中,隊(duì)員的心理細(xì)微正處于發(fā)育期,在對初中籃球隊(duì)的籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時,就要注重心理的訓(xùn)練,強(qiáng)化隊(duì)員的心理素質(zhì)和意志品質(zhì),并通過對隊(duì)員的心理強(qiáng)化來提升隊(duì)員的自控能力,使隊(duì)員學(xué)會如何在比賽中調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài),避免因?yàn)樾睦頎顟B(tài)原因?qū)е玛?duì)員的實(shí)力水平發(fā)揮以及戰(zhàn)術(shù)布置貫徹受到不利影響。

        其次,初中籃球隊(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的體能訓(xùn)練。不論是籃球技術(shù)的發(fā)揮還是籃球戰(zhàn)術(shù)的落實(shí),其基礎(chǔ)都是籃球運(yùn)動員的身體素質(zhì),因此就需要隊(duì)伍中的每一個隊(duì)員具備較全面的身體素質(zhì),來為籃球技術(shù)發(fā)揮和籃球戰(zhàn)術(shù)開展提供保障。例如,可以采用負(fù)重長跑2000m、拉力訓(xùn)練10km等方式強(qiáng)化學(xué)生的耐力;通過單腳跳格、單腳平衡訓(xùn)練提升學(xué)生的平衡力;采用踮腳跳鍛煉學(xué)生的小腿力量;采用俯臥撐、仰臥起坐30個/組進(jìn)行腰腹力量鍛煉,組間隔3分鐘,連續(xù)完成兩組;以上方式對于初中籃球隊(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練都具有重要幫助,對籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都有重要意義。

        最后,科學(xué)化制定訓(xùn)練內(nèi)容,強(qiáng)化初中籃球隊(duì)的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識。籃球戰(zhàn)術(shù)意識本身是具有抽象性特點(diǎn)的,只有在實(shí)際的籃球比賽中運(yùn)用籃球技術(shù)和籃球戰(zhàn)術(shù),籃球戰(zhàn)術(shù)意識才具有實(shí)質(zhì)性的意義屬性[6]。在初中籃球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中,教師或者教練員必須結(jié)合初中學(xué)生的實(shí)際能力水平和身體素質(zhì)情況,進(jìn)行科學(xué)化的籃球訓(xùn)練內(nèi)容制定,通過不斷的訓(xùn)練與指導(dǎo),來錘煉初中籃球隊(duì)員的技術(shù)能力,強(qiáng)化其戰(zhàn)術(shù)意識,進(jìn)而在籃球比賽中展現(xiàn)初中籃球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練成果,推動初中籃球隊(duì)建設(shè)發(fā)展。

        三、結(jié)束語

        籃球運(yùn)動作為當(dāng)前廣受人們喜愛的球類運(yùn)動項(xiàng)目,初中籃球隊(duì)的建設(shè)不僅能夠提升初中籃球隊(duì)員的身體素質(zhì),更能夠培養(yǎng)其運(yùn)動水平和體育競技精神。在初中籃球隊(duì)建設(shè)中,要培養(yǎng)其籃球意識,加強(qiáng)其技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,提升初中籃球隊(duì)的建設(shè)水平,推動初中籃球隊(duì)發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳夢歌.試論籃球技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中如何培養(yǎng)籃球意識[J].教育信息化論壇,2017 (10):52-53.

        [2]張來成.基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生籃球攻防意識的培養(yǎng)[J].自動化與儀器儀表,2018 (6):114-115.

        [3]李梁偉.中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)與訓(xùn)練研究[J].考試周刊,2019 (15):140-141.

        [4]張忠子.論籃球技術(shù)訓(xùn)練與籃球意識培養(yǎng)[J].科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新,2017 (13):74-74.

        [5]曲文彬,馮志源.青少年籃球訓(xùn)練中的戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)與心理狀態(tài)訓(xùn)練研究[J].青少年體育,2019 (7):126-127.

        [6]王斌禮.初中生籃球教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐探索[J].新智慧,2019 (4):77-77.

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