一個(gè)人要有知識(shí)，還要有見識(shí)，更要有膽識(shí)。

——崔希亮

崔希亮，北京語言大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)教授，曾任北京語言大學(xué)校長(zhǎng)，中華炎黃文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市語言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國語言學(xué)會(huì)常務(wù)理事?，F(xiàn)任中國書法國際傳播研究院院長(zhǎng)、漢語國際教育研究院院長(zhǎng)、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、（全國）教育書畫協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。獲北京大學(xué)文學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，加拿大麥克馬斯特大學(xué)人文科學(xué)名譽(yù)博士、韓國啟明大學(xué)藝術(shù)學(xué)名譽(yù)博士。主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語語法、漢語熟語和漢語國際教育，著有《漢語熟語與中國人文世界》《語言理解與認(rèn)知》《語言學(xué)概論》《語言導(dǎo)論》《漢語作為第二語言的習(xí)得與認(rèn)知研究》等著作。

作為一名教師，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，傳授技能，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對(duì)于一個(gè)讀書人來說，獲得智慧比獲取知識(shí)要重要得多。中國書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)門類中一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它不僅僅是線條藝術(shù)、造型藝術(shù)，書法當(dāng)中還蘊(yùn)含著非常豐富的文化內(nèi)涵。所有的藝術(shù)形式都要“外師造化，中得心源”，而心源則來自我們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然以及對(duì)美的領(lǐng)悟。晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，中國的書法藝術(shù)有悠久的歷史和傳統(tǒng)，我們要向古人學(xué)習(xí)，但要師古而不泥古，還要在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，這樣才能入古出新。中國書法的國際傳播與中國文化的繼承和發(fā)展互為表里。語言是人類社會(huì)交流思想、表達(dá)情感的工具，而藝術(shù)更是表達(dá)文化理念的重要載體。中國文化要走出去必須與我們的母語一起，皮之不存，毛將焉附？尤其書法是漢字的書寫藝術(shù)，離開漢字就沒有書法。中國書法的國際傳播，肩負(fù)著中國文化走出去的重要使命。我們要不忘本來，借鑒外來，更要面向未來。