鐘力 彭長錦 唐智良

摘要：足球運動號稱“世界第一運動”，開展廣泛、影響力大。足球運動有利于鍛煉學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性和應(yīng)變能力以及團隊意識，但是在初中生課外體育活動的發(fā)展中，足球運動還沒有引起足夠的重視，沒有得到有效的普及。本文以吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的現(xiàn)狀為研究對象，調(diào)查發(fā)現(xiàn)參與課外運動的時間偏短，學(xué)生平均每周參與課外足球運動的次數(shù)少，缺乏指導(dǎo)，參與課外足球運動的專業(yè)性不強。

關(guān)鍵詞：吉首市城區(qū);初中生;課外足球運動

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動現(xiàn)狀為研究對象，以吉首市城區(qū)8所初中學(xué)校的學(xué)生為調(diào)查對象。研究的吉首市城區(qū)8所初中分別是吉首市一中，吉首市二中，吉首市三中，吉首市四中，鐵路中學(xué)，雅溪中學(xué)，雅思中學(xué)，州民族中學(xué)。

（二）研究方法

1.文獻資料法

在中國知網(wǎng)、期刊、圖書館等，查閱有關(guān)初中生課外足球運動的現(xiàn)狀調(diào)查研究的相關(guān)論文20余篇，其中，主要刊物有《體育科學(xué)》《北京體育學(xué)院學(xué)報》、等。通過分析和整理，了解國內(nèi)學(xué)者在相關(guān)方面的研究成果和動態(tài)，為本文提供理論參考。

2.實地調(diào)查法

通過實地走訪調(diào)查，對吉首市城區(qū)中學(xué)的體育器材、場地設(shè)施、課外體育活動、體育與健康課程情況等進行詳細了解、記錄。

3.問卷調(diào)查法

為了更加全面的了解吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的現(xiàn)狀，通過對吉首市城區(qū)的初中生進行問卷調(diào)查，在制定調(diào)查問卷的過程中，本人閱讀了大量與足球課外運動有關(guān)的書籍與文獻，并對需要研究的內(nèi)容進行了深入的研究分析，為問卷的設(shè)計做了充足的準備，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了《吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動現(xiàn)狀研究》調(diào)查問卷，問卷征詢了專家的意見，在進行問卷的回收，再對問卷的可信度，效度進行檢測評定（見表1）。

（1）問卷的效度檢查

為了確保調(diào)查問卷能真實準確反映所研究的問題，采用專家判斷法，把問卷初稿先后多次呈送8位專家學(xué)者，對其內(nèi)容進行了高、較高、一般、較差和差五級程度的評價。然后根據(jù)專家學(xué)者提出的建議和意見，對問卷進行了補充和修改，其中7位專家認為該問卷具有非常高的水平，1位專家覺得一般，效度為87.5%，因此，本問卷符合調(diào)查問卷的效度要求（見表2）。

（2）問卷的信度檢驗

為了確保問卷的信度采用再測法，在一個月后再次發(fā)放調(diào)查問卷進行調(diào)查分析，對兩次調(diào)查結(jié)果進行相關(guān)性檢驗，得出相關(guān)系數(shù)r=0.87，（p<0.01），符合調(diào)查問卷信度要求，具有較高的信度。

二、吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的現(xiàn)狀

（一）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的時段

通過問卷調(diào)查了解1572名初中同學(xué)在不同課外時間段內(nèi)參加足球運動的人數(shù)占比情況，發(fā)現(xiàn)吉首市城區(qū)初中生在五個時間段內(nèi)參加課外運動，分別是大課間、中午、下午的放學(xué)后、周末，其中課間參與人數(shù)較少的原因是課間休息時間段，大課間參與人數(shù)較少的原因是學(xué)校集中安排廣播體操等活動，剩余時間不夠;中午參與人數(shù)接近三分之一，是因為時間相對而言較為充裕;下午放學(xué)后參與足球運動極低的原因是，學(xué)校沒有安排下午課外活動時間，學(xué)生缺乏課外活動時間;周末相對而言參與人數(shù)較多，究其原因是空閑時間較多，可供學(xué)生自由發(fā)揮。

（二）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的頻率

為了了解吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動頻率的現(xiàn)狀，調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，平均每周參與足球運動3次及以上的人很少，通過實地調(diào)查得知，除了學(xué)習(xí)任務(wù)重，不得不壓縮運動的時間量之外，在休息時間段內(nèi)，學(xué)校場地面積太小，參與人數(shù)較多，不能很好的開展足球運動也是重要原因之一，在校外，標(biāo)準場地少，收費高也是一個主要原因。

（三）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的時長

問卷調(diào)查吉首市城區(qū)初中生在平均每周參加足球運動投入的時間情況，調(diào)查結(jié)果如表3所示。

由表3中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的鍛煉時間偏少，沒有達到每天運動一小時的標(biāo)準。根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果顯示，可以發(fā)現(xiàn)，吉首市城區(qū)初中生大部分課外時間用來學(xué)習(xí)或者做其他事情，在課外足球運動方面投入時間很少。

（四）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的場地器材情況

根據(jù)《國家教育委員會關(guān)于中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》《中學(xué)體育場地設(shè)施配備目錄》要求，初中學(xué)校每6個班級就應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個五人制足球場，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校校內(nèi)足球場地缺乏，足球器材設(shè)施不達標(biāo)，吉首市城區(qū)初中學(xué)校都不滿足國家對場地設(shè)施建設(shè)的要求。

（五）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動接受指導(dǎo)的情況

吉首市城區(qū)大部分初中生在進行課外足球運動時沒有專業(yè)的動作指導(dǎo)，容易缺乏運動積極性，也在一定程度上降低了學(xué)生對足球的喜愛，有的學(xué)生接受指導(dǎo)只為了應(yīng)付學(xué)校的考試，只有少部分人是出于喜歡主動接受指導(dǎo)。

三、吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動存在的問題

（一）參與運動的時間偏短

調(diào)查的初中學(xué)校中，普遍存在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生在課外沒有更多的時間投入到課外體育活動中。在課間、大課間、午休這些時間段內(nèi)，大部分同學(xué)既沒有投入到其他的運動鍛煉中，也沒有參與課外足球運動中，因此，沒有達到我國倡導(dǎo)的“陽光體育運動，每天鍛煉一小時”的基本要求，在課外運動方面投入時間太少。

（二）參與運動的次數(shù)偏少

初中生課余休息時間短，運動場地偏遠，很多同學(xué)都不會選擇去較遠的運動場所進行鍛煉;大課間學(xué)生需要統(tǒng)一參加學(xué)校的課間操活動;中午的時間，學(xué)生需要吃飯、寫課外作業(yè)，午休，留給學(xué)生鍛煉時間極少;學(xué)校取消了下午學(xué)生課外活動時間，放學(xué)后學(xué)校場地不對外開放，而校外的場地稀少、不標(biāo)準、收費高也是降低學(xué)生參與運動次數(shù)的問題之一。

（三）足球場地設(shè)施不足

根據(jù)《國家教育委員會關(guān)于中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》《中學(xué)體育場地設(shè)施配備目錄》要求，初中學(xué)校每6個班級就應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個五人制足球場，具備足夠數(shù)量的運動器材，但在調(diào)查的學(xué)校里面，不管是場地設(shè)施完善程度，還是足球、標(biāo)注盤、足球門等器材數(shù)量都沒有達到標(biāo)準。

（四）缺乏專業(yè)老師指導(dǎo)

根據(jù)《中國足球改革總體方案》中提出的“國家要大力發(fā)展足球事業(yè)，把足球事業(yè)搞上去”以及“培養(yǎng)更多的足球指導(dǎo)老師，促進足球事業(yè)發(fā)展”的政策來看，國家重視發(fā)展足球事業(yè)，但吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動接受指導(dǎo)的情況不甚樂觀，進行課外足球運動的學(xué)生沒有得到好的指導(dǎo)，主要原因是缺乏專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

四、吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的優(yōu)化對策

（1）拓寬課外足球運動時間，鼓勵學(xué)生參與到課外活動中去。其次，學(xué)校的足球場地在下午放學(xué)后對學(xué)生開放，給學(xué)生一個相對穩(wěn)定、安全的運動環(huán)境。最后，宣傳足球運動鍛煉的好處，讓學(xué)生進行時間上的一個規(guī)劃，在足球運動上投入時間進行鍛煉。

（2）教育部門盡可能加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金投入，完善體育設(shè)施，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

（3）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對體育老師的培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)足球教師隊伍;政府部門，應(yīng)該制定更多的優(yōu)惠政策，鼓勵體育專業(yè)的人投入到足球事業(yè)的建設(shè)中去，從而促進足球運動的良好發(fā)展。

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作者簡介：鐘力（1996—），男，研究生，研究方向：體育教學(xué)。

彭長錦（1966—），男，教授，研究方向：社會體育。

唐智良（1994—），男，研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。