鐘力 彭長錦 唐智良

摘要：足球運動號稱“世界第一運動”，開展廣泛、影響力大。足球運動有利于鍛煉學生的肢體協(xié)調性和應變能力以及團隊意識，但是在初中生課外體育活動的發(fā)展中，足球運動還沒有引起足夠的重視，沒有得到有效的普及。本文以吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的現(xiàn)狀為研究對象，調查發(fā)現(xiàn)參與課外運動的時間偏短，學生平均每周參與課外足球運動的次數(shù)少，缺乏指導，參與課外足球運動的專業(yè)性不強。

關鍵詞：吉首市城區(qū);初中生;課外足球運動

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動現(xiàn)狀為研究對象，以吉首市城區(qū)8所初中學校的學生為調查對象。研究的吉首市城區(qū)8所初中分別是吉首市一中，吉首市二中，吉首市三中，吉首市四中，鐵路中學，雅溪中學，雅思中學，州民族中學。

（二）研究方法

1.文獻資料法

在中國知網、期刊、圖書館等，查閱有關初中生課外足球運動的現(xiàn)狀調查研究的相關論文20余篇，其中，主要刊物有《體育科學》《北京體育學院學報》、等。通過分析和整理，了解國內學者在相關方面的研究成果和動態(tài)，為本文提供理論參考。

2.實地調查法

通過實地走訪調查，對吉首市城區(qū)中學的體育器材、場地設施、課外體育活動、體育與健康課程情況等進行詳細了解、記錄。

3.問卷調查法

為了更加全面的了解吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的現(xiàn)狀，通過對吉首市城區(qū)的初中生進行問卷調查，在制定調查問卷的過程中，本人閱讀了大量與足球課外運動有關的書籍與文獻，并對需要研究的內容進行了深入的研究分析，為問卷的設計做了充足的準備，在此基礎上設計了《吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動現(xiàn)狀研究》調查問卷，問卷征詢了專家的意見，在進行問卷的回收，再對問卷的可信度，效度進行檢測評定（見表1）。

（1）問卷的效度檢查

為了確保調查問卷能真實準確反映所研究的問題，采用專家判斷法，把問卷初稿先后多次呈送8位專家學者，對其內容進行了高、較高、一般、較差和差五級程度的評價。然后根據(jù)專家學者提出的建議和意見，對問卷進行了補充和修改，其中7位專家認為該問卷具有非常高的水平，1位專家覺得一般，效度為87.5%，因此，本問卷符合調查問卷的效度要求（見表2）。

（2）問卷的信度檢驗

為了確保問卷的信度采用再測法，在一個月后再次發(fā)放調查問卷進行調查分析，對兩次調查結果進行相關性檢驗，得出相關系數(shù)r=0.87，（p<0.01），符合調查問卷信度要求，具有較高的信度。

二、吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的現(xiàn)狀

（一）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的時段

通過問卷調查了解1572名初中同學在不同課外時間段內參加足球運動的人數(shù)占比情況，發(fā)現(xiàn)吉首市城區(qū)初中生在五個時間段內參加課外運動，分別是大課間、中午、下午的放學后、周末，其中課間參與人數(shù)較少的原因是課間休息時間段，大課間參與人數(shù)較少的原因是學校集中安排廣播體操等活動，剩余時間不夠;中午參與人數(shù)接近三分之一，是因為時間相對而言較為充裕;下午放學后參與足球運動極低的原因是，學校沒有安排下午課外活動時間，學生缺乏課外活動時間;周末相對而言參與人數(shù)較多，究其原因是空閑時間較多，可供學生自由發(fā)揮。

（二）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的頻率

為了了解吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動頻率的現(xiàn)狀，調查統(tǒng)計結果顯示，平均每周參與足球運動3次及以上的人很少，通過實地調查得知，除了學習任務重，不得不壓縮運動的時間量之外，在休息時間段內，學校場地面積太小，參與人數(shù)較多，不能很好的開展足球運動也是重要原因之一，在校外，標準場地少，收費高也是一個主要原因。

（三）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的時長

問卷調查吉首市城區(qū)初中生在平均每周參加足球運動投入的時間情況，調查結果如表3所示。

由表3中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，大部分同學的鍛煉時間偏少，沒有達到每天運動一小時的標準。根據(jù)調查問卷的結果顯示，可以發(fā)現(xiàn)，吉首市城區(qū)初中生大部分課外時間用來學習或者做其他事情，在課外足球運動方面投入時間很少。

（四）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的場地器材情況

根據(jù)《國家教育委員會關于中學體育器材設施配備目錄》《中學體育場地設施配備目錄》要求，初中學校每6個班級就應當設置一個五人制足球場，調查發(fā)現(xiàn)有的學校校內足球場地缺乏，足球器材設施不達標，吉首市城區(qū)初中學校都不滿足國家對場地設施建設的要求。

（五）吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動接受指導的情況

吉首市城區(qū)大部分初中生在進行課外足球運動時沒有專業(yè)的動作指導，容易缺乏運動積極性，也在一定程度上降低了學生對足球的喜愛，有的學生接受指導只為了應付學校的考試，只有少部分人是出于喜歡主動接受指導。

三、吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動存在的問題

（一）參與運動的時間偏短

調查的初中學校中，普遍存在學習任務繁重，學生在課外沒有更多的時間投入到課外體育活動中。在課間、大課間、午休這些時間段內，大部分同學既沒有投入到其他的運動鍛煉中，也沒有參與課外足球運動中，因此，沒有達到我國倡導的“陽光體育運動，每天鍛煉一小時”的基本要求，在課外運動方面投入時間太少。

（二）參與運動的次數(shù)偏少

初中生課余休息時間短，運動場地偏遠，很多同學都不會選擇去較遠的運動場所進行鍛煉;大課間學生需要統(tǒng)一參加學校的課間操活動;中午的時間，學生需要吃飯、寫課外作業(yè)，午休，留給學生鍛煉時間極少;學校取消了下午學生課外活動時間，放學后學校場地不對外開放，而校外的場地稀少、不標準、收費高也是降低學生參與運動次數(shù)的問題之一。

（三）足球場地設施不足

根據(jù)《國家教育委員會關于中學體育器材設施配備目錄》《中學體育場地設施配備目錄》要求，初中學校每6個班級就應當設置一個五人制足球場，具備足夠數(shù)量的運動器材，但在調查的學校里面，不管是場地設施完善程度，還是足球、標注盤、足球門等器材數(shù)量都沒有達到標準。

（四）缺乏專業(yè)老師指導

根據(jù)《中國足球改革總體方案》中提出的“國家要大力發(fā)展足球事業(yè)，把足球事業(yè)搞上去”以及“培養(yǎng)更多的足球指導老師，促進足球事業(yè)發(fā)展”的政策來看，國家重視發(fā)展足球事業(yè)，但吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動接受指導的情況不甚樂觀，進行課外足球運動的學生沒有得到好的指導，主要原因是缺乏專業(yè)指導老師的指導。

四、吉首市城區(qū)初中生參與課外足球運動的優(yōu)化對策

（1）拓寬課外足球運動時間，鼓勵學生參與到課外活動中去。其次，學校的足球場地在下午放學后對學生開放，給學生一個相對穩(wěn)定、安全的運動環(huán)境。最后，宣傳足球運動鍛煉的好處，讓學生進行時間上的一個規(guī)劃，在足球運動上投入時間進行鍛煉。

（2）教育部門盡可能加大對基礎設施建設資金投入，完善體育設施，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

（3）學校應當加強對體育老師的培訓，培養(yǎng)專業(yè)足球教師隊伍;政府部門，應該制定更多的優(yōu)惠政策，鼓勵體育專業(yè)的人投入到足球事業(yè)的建設中去，從而促進足球運動的良好發(fā)展。

參考文獻：

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[3]陳希成.“全國青少年校園足球活動”發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D].北京：北京體育大學碩士論文，2014.

作者簡介：鐘力（1996—），男，研究生，研究方向：體育教學。

彭長錦（1966—），男，教授，研究方向：社會體育。

唐智良（1994—），男，研究生，研究方向：體育教育訓練學。