摘要：本文采用問卷調(diào)查、文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對營口市3所中學健美操課程開展的現(xiàn)狀進行了分析，調(diào)查表明：營口市中學健美操開展現(xiàn)狀不容樂觀，主要原因表現(xiàn)在體育教師師資力量不足，場地器材缺少落后等方面，針對其原因提出建議，旨在為促進營口市中學健美操課程的普及和發(fā)展提供有益的參考。

關鍵詞：營口市;中學;健美操;課程開展

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以營口市第一中學、第六中學、雁南中學健美操教學活動為研究對象。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

發(fā)放中學體育教師問卷15份，回收15份，回收率100%;有效問卷15份，有效率100%。發(fā)放學生問卷90份，回收90份，回收率100%;有效問卷90份，有效率100%。

2.文獻資料法

查閱并收集整理了國內(nèi)學術期刊、報紙雜志、中國知網(wǎng)等有關資料，對中學健美操教學活動調(diào)查與分析等相關文章進行研究。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查、訪問收集的有效數(shù)據(jù)，運用EXCEL軟件進行分析處理。

二、結果與分析

（一）營口市中學健美操教學活動開展現(xiàn)狀

在所調(diào)查的3所中學中，都有以健美操和體操為主要內(nèi)容的課堂教學活動，但大部分體育教師并不將健美操作為整堂體育課的內(nèi)容，而是以課的準備部分或調(diào)整部分的形式進行教學，所占比例分別為46.67%和40%，選擇健美操作為單元教學計劃內(nèi)容的體育教師只占了13.33%。

（二）營口市中學體育教師隊伍結構和師資現(xiàn)狀

1.體育教師年齡結構

在所調(diào)查的15名教師中，男教師10名，女教師5名。年齡在20-30歲之間的體育教師占34.78%，31-40歲之間的體育教師占39.13%，而41歲及41歲以上的體育教師占26.09%

2.體育教師學歷結構

營口市中學從事健美操教學的體育教師多為本科學歷，所占比例為73.33%，其次為大專學歷占20%，具有碩士或碩士以上學歷的體育教師只占6.67%。另外，在從事健美操教學的體育教師當中，是健美操專業(yè)的體育教師只占20%，其他專業(yè)出身的體育教師占了80%。

（三）營口市中學健美操教學場地、設施現(xiàn)狀

通過調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：在被調(diào)查的三所學校中，目前均無具有完善設施的室內(nèi)場地，僅有第一中學有一間簡單的室內(nèi)場地，其他的健美操教學場地均為室外場她。而健美操教學器材設備，也相對比較薄弱，缺少專業(yè)性器材設備，如音響、鏡子、地毯以及健美操輕器械器材等等。教學場地以及器材設備的問題，嚴重影響了健美操教學活動的開展，不僅影響到教師的教學熱情，也難以達到教學效果。

（四）健美操教學在中學開展必要性的調(diào)查

在我國現(xiàn)行的全日制《中學體育教學大綱》中，體育實踐部分的健美操及韻律體操和舞蹈共19-23學時，占體育實踐部分的32.75%-32.85%，可見健美操教材在中學體育教學大綱中占有相當重要的地位。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在15名體育教師中，認為有必要在中學開展健美操的體育教師占73.33%，認為沒有必要在中學開展健美操的體育教師占13.33%，認為在中學開展健美操教學活動無所謂的體育教師占13.33%，有80%的教師認為健美操對陶冶情操、培養(yǎng)藝術修養(yǎng)、塑造良好形體都有很重要的作用，在最受中學生喜歡的三個體育項目中，男生喜歡健美操占22.22，列在第三位，而籃球占53.33%，列在第一位，足球占24.45%，列在第二位。而女生喜歡健美操的占73.33%，列在第一位，籃球列第二位，足球列第三位，究其原因，健美操相對于其它教材內(nèi)容動作簡單易學，在音樂伴奏下精神得到放松，在歡樂中身體獲得鍛煉，因此深受中學生的喜愛。

三、結論與建議

（一）結論

1.營口市中學健美操教學開展狀況不容樂觀，健美操在中學普及率較低。

2.健美操師資較為缺乏;且健美操專項背景的體育教師較少，體育教師對健美操教學效果的認識程度較高。

3.體育教師對健美操教學效果的認識程度較高，中學生對健美操學習興趣較高，是最受學生歡迎的運動項目之一。

4.健美操場地、器材較為缺乏，現(xiàn)有的場地器材不能保證健美操教學的正常開展，這也是影響中學健美操開展的一個重要因素。

（二）建議

1.當?shù)亟逃鞴懿块T要迎合學生健美操活動需求，積極轉(zhuǎn)變體育教育思想和教育觀念調(diào)，對中學開展健美操課程應給予高度重視和大力支持，積極鼓勵學校體育老師參加各種健美操培訓和交流，提高體育教師的專業(yè)化能力和健美操業(yè)務水平。

2.加大健美操宣傳力度，使更多的學生正確認識健美操。在體育課中加入健美操理論知識的介紹，增加學生們對健美操運動的特點和鍛煉價值理性認識，使廣大中學生特別是男生對健美操運動有正確的理解和認識。積極開展健美操課外活動，舉行校內(nèi)的健美操比賽、表演等活動，提高學生對健美操的感性認識。組織健美操興趣小組，培養(yǎng)學生對健美操的興趣，進而激發(fā)學習健美操的積極性和主動性。

3.加大對學校健美操教學場地和器材的投入，重視健美操室內(nèi)場館的建設。

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作者簡介：徐洋，遼寧營口人，碩士研究生，營口理工學院體育部教師，研究方向：大學生體質(zhì)健康。