江志

摘 ?要：2020年新年伊始，武漢教育局開(kāi)啟了“延期不延學(xué)，停課不停學(xué)"的線上教學(xué)活動(dòng)。下面，我將從自我心懷責(zé)任，深感欣慰;對(duì)待學(xué)生，像對(duì)待自己的孩子一樣;盡力而為中管理班級(jí);小組管理模式促進(jìn)空中課堂學(xué)習(xí)等方面出發(fā)，淺談如何促就孩子們成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：心懷責(zé)任;對(duì)待學(xué)生;盡力而為;小組管理模式

作為一名語(yǔ)文教師兼任班主任，從教至今24載春秋，近2萬(wàn)節(jié)課堂，幾千名兒童的笑臉……一個(gè)個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，雖不清晰但仍然感動(dòng)。

然而今年，2020年新年伊始，病魔無(wú)情人有情，中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，武漢人民眾志成城，頑強(qiáng)拼搏，取得了抗戰(zhàn)大決勝。我作為一名黨員教師，雖不能在一線治病救人，但竭盡全力上好每一節(jié)網(wǎng)課，安排好孩子開(kāi)展家庭實(shí)踐活動(dòng)，使得家長(zhǎng)們能放心投入工作，孩子們安全愉快地學(xué)習(xí)生活著，為此，我甚感欣慰！

武漢教育局開(kāi)啟了“延期不延學(xué)，停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)，這讓學(xué)生們?cè)谏?、心理上都沒(méi)有調(diào)整到適應(yīng)開(kāi)學(xué)的狀態(tài)，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注孩子，和孩子一起調(diào)整作息時(shí)間、合理飲食、堅(jiān)持鍛煉，讓孩子有充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

一、自我心懷責(zé)任，深感欣慰

履行一名優(yōu)秀的中共黨員的義務(wù)——執(zhí)行黨的決定，積極工作。作為連續(xù)擔(dān)任班主任24年，并從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的我想到平日：“潤(rùn)澤生命，啟迪智慧”的校園;用心用情教育出一批批優(yōu)秀的學(xué)生;想到那個(gè)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線的“墨韻班”;想到要用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的班級(jí)格言……

我時(shí)刻不忘初心，精耕細(xì)作，用高度的責(zé)任心堅(jiān)守班主任崗位。

二、對(duì)待學(xué)生，像對(duì)待自己的孩子一樣

對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，在力所能及里去潛心教學(xué)，豐富學(xué)生的云端學(xué)習(xí)生活。

以突出的表現(xiàn)順利完成第一次主播任務(wù)，給全區(qū)一年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)高效的語(yǔ)文課。我的學(xué)生知道了是我上的寫(xiě)字課，他們不禁說(shuō)：“江老師的字寫(xiě)得太漂亮了，我要好好學(xué)習(xí)，跟江老師學(xué)寫(xiě)中國(guó)字，做好中國(guó)人?！?作為教師，就要時(shí)刻“身正為范”，把平凡事做好，將力所能及的事做好，繼續(xù)做好學(xué)生的榜樣！

三、盡力而為中管理班級(jí)

2月10日我們開(kāi)始了云端空中課堂的學(xué)習(xí)，從多角度鼓勵(lì)孩子們?cè)谄饺丈钪杏眯母惺堋?/p>

1.施愛(ài)中，鼓勵(lì)孩子們有良好的品質(zhì)

以時(shí)間、節(jié)點(diǎn)為契機(jī)開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。注重在實(shí)踐行動(dòng)中，激起孩子們有前進(jìn)的目標(biāo)，有努力的方向。

（1）互動(dòng)、關(guān)愛(ài)等活動(dòng)中讓孩子們更自信，學(xué)以致用。每天早上的《日有所誦》和晚上的《每晚故事》。

（2）主題活動(dòng)與時(shí)共進(jìn)?？罩姓n堂開(kāi)始接到任務(wù)組織親子運(yùn)動(dòng)的視頻推薦;開(kāi)學(xué)期待春暖花開(kāi)中展示學(xué)生課堂作業(yè);三月組織創(chuàng)意互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)展示;童謠創(chuàng)作中促就親子關(guān)系，組織孩子們創(chuàng)編自己的童謠并和家長(zhǎng)互動(dòng);動(dòng)手拍互動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)們互動(dòng)起來(lái)愉快地生活、快樂(lè)學(xué)習(xí);“學(xué)雷鋒”“國(guó)際婦女節(jié)”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓孩子們知道：愛(ài)就在身邊，讓孩子們用愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)身邊的人，去積極投入我們的學(xué)習(xí)生活中;借助四月的國(guó)哀日教育契機(jī)，給全體同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行傳遞：尊重、感懷每個(gè)經(jīng)過(guò)我們生命的人;借助五月“勞動(dòng)最光榮”的夸贊，讓孩子們參與宅家的系列互動(dòng)，在親自參加動(dòng)手做一做美食、動(dòng)手做一做家務(wù)等活動(dòng)中真實(shí)愛(ài)勞動(dòng);六一這天，將準(zhǔn)備半年的、自己設(shè)計(jì)和印刷好的班級(jí)詩(shī)集送給孩子們，讓他們童年留下美好的記憶，得到真摯的祝福，激起樂(lè)觀態(tài)度、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的激情。

（3）主題班會(huì)定期開(kāi)展。在主題活動(dòng)中讓孩子們有家國(guó)情懷，有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度

2.榜樣下，利用語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)提升學(xué)生真摯情感。

只記得 “延期不延學(xué)，停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)正式開(kāi)啟了。夜深人靜時(shí)，我用笨拙的錄制方式——左手拿手機(jī)右手執(zhí)筆，邊說(shuō)邊寫(xiě);白天我積極與區(qū)教研員討論兼顧好全區(qū)一年級(jí)的寫(xiě)字錄課任務(wù)和自己班級(jí)日常工作、精心設(shè)計(jì)答疑PPT，安排日常班級(jí)教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《日有所誦》《每晚故事》。

把自己的工作和孩子們分享。一年級(jí)的孩子在課堂練習(xí)中，有感而發(fā)、學(xué)以致用用文字表達(dá)自己心情：“我要畫(huà)個(gè)火紅的太陽(yáng)送給大地，因?yàn)椴《竞ε赂邷?我要畫(huà)個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)送給舅舅，因?yàn)榫司耸敲赂业尼t(yī)生;我要畫(huà)個(gè)金色的太陽(yáng)送給爸爸，因?yàn)榘职质俏缓细竦狞h員;我要畫(huà)個(gè)綠色的太陽(yáng)送給武漢，因?yàn)橐咔檫^(guò)后武漢會(huì)更加精彩！”多么精彩的表達(dá)，一幕幕讓我思緒萬(wàn)千：在這特殊時(shí)刻，我一定時(shí)刻“身正為范”，繼續(xù)做好學(xué)生的榜樣。

四、小組管理模式促進(jìn)空中課堂學(xué)習(xí)

近40多日的網(wǎng)課，我的學(xué)生或多或少會(huì)有錯(cuò)識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)并沒(méi)有打牢。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并立下規(guī)矩和共同的目標(biāo)。因此，分組學(xué)習(xí)管理模式勢(shì)在必行。

1.每天打卡互動(dòng)，留下學(xué)習(xí)的痕跡?；ハ啾O(jiān)督。

2.曬作業(yè)：多形式的實(shí)踐作業(yè)? 每天完成作業(yè)接龍。

3.多種形式的課型融合，讓孩子們?cè)诨?dòng)中成長(zhǎng)，在小組長(zhǎng)的提醒和監(jiān)督下，真實(shí)做到學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)：推薦補(bǔ)充課堂內(nèi)容，推薦書(shū)目，固定時(shí)間寫(xiě)字課、閱讀課等。我也經(jīng)常激勵(lì)我的學(xué)生們：用我們的行動(dòng)繼續(xù)加油！每天做有意義的事，做有情義的人，更要做個(gè)感恩國(guó)家和社會(huì)的有用的人！

感謝我的學(xué)生們與我一起安心地度過(guò)了云端學(xué)習(xí)的時(shí)光。相信經(jīng)歷這一次大決勝后，我和我的學(xué)生都會(huì)在這樣的抗衡中磨礪成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]皇初斌. 鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)[J]. 讀書(shū)文摘，2017（23）.