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幫助孩子系統(tǒng)地進(jìn)行科學(xué)啟蒙，已成為教育界的一個(gè)重要課題。2017年義務(wù)教育小學(xué)階段從一年級(jí)起教授“科學(xué)（必修課）”以后，市場上涌現(xiàn)出一系列STEAM教育品牌。其中一位先行者，便是專注4～8歲科學(xué)啟蒙的“十分科學(xué)”。

品牌創(chuàng)始人、CEO屠鋒鋒觀察到，相比算數(shù)、英語等科目的啟蒙，孩子們接觸到的科學(xué)啟蒙往往是高度分散的——零星的科學(xué)繪本、短暫的博物館游覽、質(zhì)量參差的《十萬個(gè)為什么》，以及難以按時(shí)收看的兒童科普節(jié)目……來到科技加速改變生活的新時(shí)代，這些選擇已略顯單薄?！笆挚茖W(xué)”致力打造童年科學(xué)啟蒙的“2.0范式”，以童聲對白+自主IP原畫+高頻互動(dòng)的“音視游”綜合課堂，填補(bǔ)長期以來系統(tǒng)化STEAM啟蒙產(chǎn)品的空白。

公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“十分科學(xué)”懷揣“開展普惠的科學(xué)教育”的美好愿景，持續(xù)尋找知識(shí)技能傳遞與商業(yè)價(jià)值創(chuàng)造之間的精妙平衡。定價(jià)上，相比STEAM線下培訓(xùn)班動(dòng)輒破萬元的價(jià)格劃清界限;“在線AI課+包郵實(shí)驗(yàn)盒”的線上下聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，將有效避開非一線城市線下科教資源相對匱乏的窘境，滿足更多孩子們對科學(xué)探究的好奇。

據(jù)了解，“十分科學(xué)”年度課程分2個(gè)級(jí)別，每級(jí)含40節(jié)AI動(dòng)畫課和40節(jié)創(chuàng)想實(shí)驗(yàn)課。所授內(nèi)容橫跨四大知識(shí)領(lǐng)域——物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)和技術(shù)與工程。作為中國科協(xié)青少年科技中心的合作單位，“十分科學(xué)”的研發(fā)過程高度貼合教育部《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和美國NGSS（《下一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》）兩大權(quán)威課標(biāo)。來自北大、清華、南開等知名高等學(xué)府的教研員，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行適齡匹配，并在教學(xué)視頻中特寫拍攝關(guān)鍵步驟，力求孩子做得出作品、講得出原理、玩得出新意。以往多在紙面上講授的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在能以實(shí)物形態(tài)走進(jìn)千家萬戶，為新一代的學(xué)習(xí)者帶來浸入式的探索體驗(yàn)。

自2020年初，用戶對在線STEAM啟蒙產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)井噴式增長，但與此同時(shí)，用戶的預(yù)期也在迅速抬高：網(wǎng)課教學(xué)既要抓住孩子的注意力、忌枯燥冗長，又要有現(xiàn)實(shí)意義、能對書本課做有效補(bǔ)充，引導(dǎo)孩子思考他們身邊“小世界”中的“大問題”?；赟TEAM理念研發(fā)的“十分科學(xué)”啟蒙課，寓教于樂，良好地迎合了市場的預(yù)期?！癆I課+實(shí)驗(yàn)”聯(lián)動(dòng)的教學(xué)形式，順勢而為，讓科學(xué)趣味盎然，躋身“可看、可玩、可讀、可做”的啟蒙佳選。