吳亮 郝瑋瑗 鄭倩

關鍵詞：館文化;三位一體;育人機制;思想政治教育

? 一、高校館文化的教育內(nèi)涵

校史館是呈現(xiàn)高等學校歷史傳承、文化積淀的重要標志，它能夠清楚地記載、展現(xiàn)、傳承校園文化建設的優(yōu)秀成果。作為一種文化載體，校史館的存在有其特殊的價值，對大學開設的學科文化有著重要的傳承與延續(xù)作用，而其自身所表現(xiàn)出來的影響力有著重要的培育人才的作用。高校博物館對大學生的教育成為學校教育的重要組成部分，被看作是課堂教育的延伸。高校博物館往往是大學文化的歷史表現(xiàn)，能夠承擔文化傳承的歷史重任，同時又肩負著思想教育的重要使命與文化傳承的重要責任。大學的圖書館具有培育專業(yè)人才的特殊教育使命，為學生提供可供參考的各類書籍，同時也承擔著文化傳播的義務。

? 二、高校館文化德育機制的教育方向

高校館文化承載大學生德育教育的培養(yǎng)重任，是大學生思想政治教育的重要組成部分，對培養(yǎng)思想素質(zhì)過硬的當代大學生至關重要。

首先，理想信念的導向。其次，不同類型的大學承擔著不同的使命，他們的精神品質(zhì)代代傳承。最后，愛校愛國的塑造。

? 三、拓展高校館文化三位一體德育機制的重要意義

（一）有利于拓展高校館文化建設;（二）有利于校史、校園文化建設;（三）有利于培育具有航空精神素養(yǎng)的當代大學生。

參考文獻：

[1]思想道德修養(yǎng)與法律基礎[M].北京：高等教育出版社.2015年：19.

（作者單位：西安航空學院馬克思主義學院）