張力 郭玉江 肖鑫

（克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 克拉瑪依 834000）

從2001-2014年新疆職業(yè)教育經(jīng)歷了全面的改革，由自治區(qū)教育廳及地方教育局的聯(lián)合，將職業(yè)教育資源進(jìn)行了合并、共建、撤銷等多種形式的改革，于2014年創(chuàng)建的新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，可見新疆職業(yè)教育的發(fā)展越來(lái)越好，并得到了喜人的成績(jī)。時(shí)至今日，新疆職業(yè)院校有25所，其中民辦高校四所，有國(guó)家示范性職業(yè)院校有四所。新疆職業(yè)教學(xué)的快速發(fā)展與新疆的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及教育事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)的，高職教育改革浪潮下，新疆高職也要跟隨時(shí)代發(fā)展的浪潮，與時(shí)俱進(jìn)?？焖俚穆殬I(yè)發(fā)展必定影響基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展，體育在基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，新時(shí)期體育改革的基礎(chǔ)上，論述新疆高職體育改革的意義并進(jìn)行實(shí)證分析。

1、高職院校實(shí)用性體育課程改革的意義

高職院校體育課程的發(fā)展研究不僅是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全民健身工程的組成部分。高職教育是我們培養(yǎng)職業(yè)人才的重要途徑，體育教學(xué)又直接影響職工的身心健康，職業(yè)員工與其從事的專業(yè)效率有直接的關(guān)系，所以高職體育教學(xué)對(duì)職工終生體育鍛煉的意識(shí)具有非常重要的作用，在我國(guó)新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中占有基礎(chǔ)性的地位，對(duì)我們現(xiàn)代工業(yè)化的生產(chǎn)以及達(dá)成民族復(fù)興有重要社會(huì)意義。從而最終實(shí)現(xiàn)新疆高職體育課程的全面發(fā)展，同時(shí)這對(duì)加快新疆乃至西北大開發(fā)戰(zhàn)略的快速的完成。

2、實(shí)證分析

在新疆高職體育教學(xué)中，將職業(yè)技能與體育教學(xué)相結(jié)合的實(shí)證研究的研究較少，作者結(jié)合克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課程教學(xué)改革，將其與職業(yè)技能想結(jié)合進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。

2.1、專業(yè)特點(diǎn)分析

（1）會(huì)計(jì)專業(yè)。

會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)是企事業(yè)單位最為常見的財(cái)務(wù)服務(wù)崗位。這個(gè)崗位主要是以腦力勞動(dòng)為主，長(zhǎng)期面對(duì)電腦進(jìn)行工作，久坐且活動(dòng)的空間小，工作中要高度集中，要求工作細(xì)心、仔細(xì)，要求反應(yīng)速度快，要有很強(qiáng)的溝通能力。由于長(zhǎng)期靜坐工作，容易產(chǎn)生“頸椎病”、“椎間盤突出”等職業(yè)病；而且，由于職業(yè)的原因，長(zhǎng)期與數(shù)據(jù)打交道，缺少溝通和交流，容易產(chǎn)生高強(qiáng)度的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致亞健康。

（2）機(jī)械制造專業(yè)。

機(jī)械制造專業(yè)針對(duì)的是機(jī)械制造、機(jī)械修理、機(jī)械操作、機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)等工作，該職業(yè)常常需要全身心的投入，體力勞動(dòng)消耗較大，要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。由于長(zhǎng)期的勞動(dòng)，容易產(chǎn)生“肩膀痛”、“腰痛”、“下肢靜脈血管曲張”等職業(yè)病；長(zhǎng)期注意力集中、精神緊張，容易疲勞；此外，設(shè)備高速運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的噪音、齒輪摩擦碰撞火花等對(duì)眼睛、聽力、皮膚造成的傷害等。

（3）職業(yè)核心素質(zhì)體育課程內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)安排，本學(xué)期會(huì)計(jì)專業(yè)（靜坐類）共有36個(gè)課時(shí)。理論課4個(gè)課時(shí)、羽毛球10個(gè)課時(shí)、健美操10個(gè)課時(shí)、籃球10個(gè)課時(shí)、保健課（開學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行）2個(gè)課時(shí)等，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)。

同樣地，學(xué)校對(duì)機(jī)械制造專業(yè)（動(dòng)態(tài)操作類）本學(xué)期的教學(xué)安排共36個(gè)課時(shí)。理論課4個(gè)課時(shí)、籃球8個(gè)課時(shí)、羽毛球8個(gè)課時(shí)、拓展訓(xùn)練6個(gè)課時(shí)、中長(zhǎng)跑8個(gè)課時(shí)、保健課（開學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行）2個(gè)課時(shí)等，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)。

（4）興趣體育課程內(nèi)容。

興趣能提高學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)知和自學(xué)能力，學(xué)生可以自覺(jué)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目的技能、規(guī)則、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等方面的知識(shí)。所以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成也具有重要的意義。

2.2、教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

（1）學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果與分析。

圖1 學(xué)生對(duì)體育興趣情況調(diào)查

以克拉瑪依102名高職學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后分別做調(diào)查問(wèn)卷，（克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)49名，機(jī)械制造專業(yè)53名），分析比較。

興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極的作用，它能使學(xué)生從被動(dòng)接受，改變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。而當(dāng)今高職學(xué)生中就是缺少這種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，從而失去對(duì)學(xué)生的興趣。

通過(guò)試驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)（圖1），讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與職業(yè)技能的相關(guān)問(wèn)題，能積極的提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，其中最為鮮明的一點(diǎn)就是這些運(yùn)動(dòng)涉及了職業(yè)者本身的利益，能讓學(xué)生在自己的身上看到不足，從而提升對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)、練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也為終生體育打下良好的基礎(chǔ)。

圖2 學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解程度

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)（圖2），學(xué)生對(duì)有助于自身專業(yè)發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)非常感興趣，特別是在對(duì)職業(yè)病預(yù)防等問(wèn)題，學(xué)生在議論和交流中了解職業(yè)的特點(diǎn)和特征，并針對(duì)將有可能發(fā)生的職業(yè)病進(jìn)行預(yù)防，大大提升學(xué)生的自我鍛煉的效果?？梢妼W(xué)生對(duì)專業(yè)的了解情況切實(shí)的與體育鍛煉密切相關(guān)。

圖3 學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)所需身體素質(zhì)的了解情況

通過(guò)體育試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（圖3），試驗(yàn)前學(xué)生對(duì)自己本專業(yè)根本就是不了解，沒(méi)有較為全面的認(rèn)識(shí)其未來(lái)的發(fā)展，而通過(guò)對(duì)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的普及，9.5%的學(xué)生能夠深入了解今后可能從事職業(yè)對(duì)身體素質(zhì)的要求，58.6%的學(xué)生能夠粗淺了解，31.9%的學(xué)生知道一點(diǎn)。

圖4 學(xué)生對(duì)體育課程職業(yè)化改革的認(rèn)知

教學(xué)過(guò)程中，教師能將體育運(yùn)動(dòng)與職業(yè)技能相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，不僅能較強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的充分認(rèn)知，對(duì)未來(lái)學(xué)生的工作、生活將有積極的作用。

在體育試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在試驗(yàn)前后對(duì)體育課程職業(yè)化改革的認(rèn)知有截然不同的反映（圖4），20.5%的學(xué)生認(rèn)為開設(shè)與職業(yè)技能相結(jié)合的體育課程很有必要；55.6%的學(xué)生認(rèn)為有必要，可見在體育教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生專業(yè)技能想結(jié)合，不僅有助于學(xué)生了解本專業(yè)的特點(diǎn)，而且對(duì)學(xué)生體質(zhì)鍛煉也有積極的作用。

（2）學(xué)生成績(jī)分析

表1 試驗(yàn)前后學(xué)生成績(jī)與分析

通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（表1），職業(yè)技能的相關(guān)體育課程對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)及達(dá)標(biāo)率有積極的作用，相信在以后的研究中，將職業(yè)技能相關(guān)的體育課程能對(duì)學(xué)生終身體育的思想將有引領(lǐng)的作用。

2.3、試驗(yàn)中遇到的困難及解決方案

（1）場(chǎng)地、器材不足。

學(xué)校對(duì)體育的投入情況，直接影響學(xué)校體育課程的開展?fàn)顩r，所以根據(jù)體育課程的要求，學(xué)校應(yīng)該采取積極的措施來(lái)應(yīng)對(duì)：①積極爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地、器材的資助；②通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，拉取贊助費(fèi)用，從而為課程的開展提供資金；③針對(duì)羽毛球、網(wǎng)球等項(xiàng)目，要根據(jù)學(xué)生周邊情況，對(duì)相關(guān)場(chǎng)地進(jìn)行租用，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、和鍛煉的需要。

（2）教師應(yīng)用體育技能缺少。

高職院校體育課程的改革嚴(yán)格的說(shuō)就是對(duì)體育老師的改革，對(duì)體育教學(xué)提出了更高的要求，不僅要求高職體育教師具有熟練的體育技能，同時(shí)也要具有豐富的知識(shí)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)等知識(shí)有基本的了解。由于很多學(xué)校的體育教師知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致很多高職體育改革的滯后，所以面對(duì)這些問(wèn)題，我們將制定相應(yīng)的對(duì)策：①充分利用多媒體的課件，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的主體感官，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)施；②聘請(qǐng)具有較高專業(yè)的教師或骨干人員，對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高能力；③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持將起到重要的作用。

（3）應(yīng)用型高職體育教程的缺乏。

應(yīng)用型的高職體育教材對(duì)高職體育教學(xué)的發(fā)展和改革起到積極的作用，但是由于應(yīng)用型教材的實(shí)施難度較大，且需要的人力物力較多，倒是很多應(yīng)用型的教材與學(xué)校的教學(xué)大綱不符合，導(dǎo)致應(yīng)用型體育教程的開發(fā)利用遇到難題。

高職院校應(yīng)該在結(jié)合校本課程的基礎(chǔ)上，對(duì)體育課程、職業(yè)技能等相關(guān)素質(zhì)進(jìn)行綜合分析，找出實(shí)用性體育教程的編寫方法，針對(duì)不能專業(yè)的人才進(jìn)行不同形式的教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到高職體育課程的要求。

2.4、教學(xué)試驗(yàn)反思

雖然本次教學(xué)實(shí)驗(yàn)取得了很好的效果，但是在實(shí)驗(yàn)中難免會(huì)有疏漏之處，由于地域、環(huán)境等影響，本論文只是針對(duì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行的試驗(yàn)研究，可能會(huì)導(dǎo)致一些誤差，同時(shí)在具體的實(shí)施中也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生沒(méi)有相對(duì)專業(yè)性的高職職業(yè)性體育教程等等，對(duì)內(nèi)容的構(gòu)建不夠全面，間接的影響試驗(yàn)效果等等，在今后的教學(xué)中將繼續(xù)改善。