吳小蘭

2020年的新冠肺炎疫情下，在漫長而特殊的假期里，大家都成為了這場沒有硝煙戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士。作為一名小學(xué)生，如何守家盡責(zé)，“宅”出有意義的假期？特殊原因讓我們有了一個如此特別的假期以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，筆者想跟大家交流英語學(xué)習(xí)前，先談?wù)劻硗庖粋€重要的話題：如何讓我們用好這個假期，培養(yǎng)我們優(yōu)秀的品質(zhì)與好習(xí)慣？

這聽起來仿佛與學(xué)習(xí)無關(guān)，其實關(guān)系大著呢。無論哪個年級的同學(xué)，好習(xí)慣是影響我們一生的事情，我們時刻都要提醒自己，這么長的假期，只能乖乖呆在家里，所有的好習(xí)慣形成基本上依靠自律。誰能在假期里安排好自己每天的運動、生活、學(xué)習(xí)計劃，誰就是這個假期里的大贏家。筆者在此與大家分享最看重的幾個好習(xí)慣，讓我們一起利用這個假期好好修煉：

自律，自己安排好一切，不給父母添麻煩;

守時，有計劃性，自己獨立完成假期計劃;

寬容，不計較，為家人做些有意義的事情;

干凈，講衛(wèi)生，從個人到家居做好清潔;

運動，要有堅持性，爭取做個運動達(dá)人。

好習(xí)慣，還有很多其它方面的內(nèi)容。這個長假，我們一起努力，專注培養(yǎng)以上幾個好習(xí)慣，從而培養(yǎng)我們的堅毅力，讓這個假期“宅”得有意義，也是對祖國做貢獻(xiàn)。

小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的任務(wù)，是讓我們有更多了解社會文化知識的機(jī)會、提升語言交際能力、思維認(rèn)知能力以及英語學(xué)習(xí)的能力。所以，我們在假期里學(xué)習(xí)，最好的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)主要放在以上幾個能力提升的策略上。今天給學(xué)生們的建議是針對大家“宅”在家，沒有教材，非學(xué)習(xí)新學(xué)期課本知識的背景下提出來的：

一、音頻學(xué)習(xí)

音頻學(xué)習(xí)主要針對提高大家的聽力來說。音頻內(nèi)容學(xué)習(xí)資源主要來自網(wǎng)絡(luò)，低年級學(xué)生請父母協(xié)助尋找，高年級學(xué)生可以自己尋找（順便提高自我學(xué)習(xí)的能力），例如，英語歌曲、兒歌、動畫片故事以及電影等內(nèi)容，特別是高年級學(xué)生可以觀看一些知識性比較強(qiáng)的紀(jì)錄片，包含病毒的形成等，不僅僅提高自己的英語聽力水平，同樣增加了自己的知識。

具體做法是，低年級推薦Phonics Kids。該資源主要培養(yǎng)學(xué)生對26個字母及相關(guān)字母組合的音位意識（該資源為愛奇藝免費視頻）。中年級學(xué)習(xí)唱歌、朗誦等，歌曲的內(nèi)容跟自己的英語知識背景相關(guān)聯(lián)。因此，推薦“碰碰狐”（pinkfong）系列英語兒歌和故事;高年級學(xué)生能做的事情就更加多，主要推薦看電影以及電影配音方式提高自己的聽力水平，同時可以豐富假期生活。

推薦：“一起學(xué)”APP或者英語兒歌繪本館公眾號等（均為免費資源）。電影《魔發(fā)奇緣》《丁丁歷險記》《里約大冒險》《霍頓與無名氏》《天才眼鏡狗》《瘋狂原始人》《海底總動員》《冰雪奇緣》《精靈旅社》《瘋狂動物城》等。

二、語言交際

在家里怎么能有機(jī)會去交際呢？同學(xué)們一定要這樣問。我們可以自己創(chuàng)造條件，與父母交際時，日常生活中簡單的內(nèi)容，盡量用英語來表達(dá)。知識溫故而知新，每位學(xué)生要好好創(chuàng)造語言交際的機(jī)會，同時也希望我們的家長們有跟孩子用英語交流的意識。第二個好方法就是通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生進(jìn)行交際活動。大家可以利用好班級微信群，或者是通過“騰訊會議”等其它網(wǎng)絡(luò)條件，進(jìn)行視頻交際，既可以讓師生、同學(xué)之間通過網(wǎng)絡(luò)交際提上語言交際能力，也可以調(diào)整宅家的心理健康。

該內(nèi)容的具體操作，各年級都可以找同學(xué)、任課老師、父母共同開展交際活動、錄成視頻等，放到班級群里共享。這一定是件開心事，甚至我們可以錄播出有意思的劇本跟同學(xué)們分享。

推薦：教師通過一起作業(yè)平臺、暢言曉學(xué)、一起學(xué)APP、嘰里呱啦APP布置配音任務(wù)。中低年級學(xué)生可嘗試簡單的配音;高年級可以布置給動畫或者電影配音的任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（防疫期間，平臺均免費）。

三、閱讀學(xué)習(xí)

閱讀，不僅僅是獲取其它學(xué)科知識的基本手段，也是英語學(xué)習(xí)不可以缺少的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)的最佳方式之一。閱讀不但可以增加詞匯量，而且可以開闊我們的視野，了解更多的社會文化知識。英語閱讀小學(xué)階段主要是以繪本為主進(jìn)行，各種分級閱讀的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上都能找到合適自己的版本（或者自己的英語老師也有推薦）。閱讀首先從興趣著手，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。在喜歡的前提下，可以著眼內(nèi)容的理解以及學(xué)習(xí)新詞匯，不同年級，具體方法差異性均不同。

具體建議：低年級學(xué)生，可以閱讀有聲繪本，圖文并茂，提高自己的理解能力，注重拼讀法（phonics）的練習(xí);中高年級學(xué)生選擇的空間較大，而且需要懂得“略讀”“細(xì)讀”，找關(guān)鍵詞，上下文提示猜讀等方法來協(xié)助閱讀，借此機(jī)會增加自己的詞匯量，同時增加不同國家文化知識，了解不同地域風(fēng)土人情。

四、寫作學(xué)習(xí)

艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，知識只有得到及時的溫故，才能加強(qiáng)大腦的記憶。寫就是一個鞏固我們知識的良方，英語寫作需要背景知識做鋪墊才可以進(jìn)行。因此，不同年級的寫作方法與內(nèi)容都是完全不同的。

具體建議：低年級（1-2）的小學(xué)生，僅僅是聽詞，畫一畫，用一幅畫表達(dá)出來，這也是屬于特別的寫作方式;中年級（3-4）的學(xué)生們，有了一定的寫作基礎(chǔ)，可以用思維導(dǎo)圖等方式來復(fù)習(xí)舊知，或者給家里的物品取名字，全部用英文名來命名家居物品，溫故而知新復(fù)習(xí)舊知識，開展簡單的寫作內(nèi)容;高年級（5-6）的學(xué)生，必須注重語法知識來寫，復(fù)習(xí)舊知的前提下，模仿寫作，巧妙用上關(guān)聯(lián)詞語，還需要懂得抒發(fā)自己的情感態(tài)度，讓寫作更加生動、傳神。

舉國上下，齊心抗“疫”，我們在家堅持做好自己，就是對祖國的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅僅是知識的獲取，更加重要的是好習(xí)慣的養(yǎng)成，一切都需要我們自律，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，讓我們充分用好網(wǎng)絡(luò)，守家有責(zé)，“宅”出意義。