趙建勇

摘 要：農(nóng)村地區(qū)的文化生活相對(duì)匱乏，農(nóng)民文化素質(zhì)亟需提升。新形勢(shì)下文化扶貧被寄予厚望，現(xiàn)階段農(nóng)村圖書館的建設(shè)取得了一定的成效，但是也暴露了一些問題，對(duì)于農(nóng)村圖書館的改良和進(jìn)一步建設(shè)，本文提出了幾條實(shí)驗(yàn)性意見。希望能夠通過文化扶貧全面豐富農(nóng)村地區(qū)的文化生活，提升全民素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：文化扶貧;農(nóng)村圖書室

中圖分類號(hào)：G259.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 19-0-02

一、引言

文化脫貧是脫離貧困的重要指征之一，是黨和政府對(duì)我國扶貧建設(shè)的長期戰(zhàn)略目標(biāo)。農(nóng)村圖書館建設(shè)作為文化建設(shè)領(lǐng)域的重要組成部分，在全國文化扶貧工作之中擁有相當(dāng)?shù)姆e極意義。鄉(xiāng)村圖書館可以上溯至春秋戰(zhàn)國時(shí)代的國人官學(xué)體系，當(dāng)今的鄉(xiāng)村圖書館則是主要分布在沿海經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)，在偏遠(yuǎn)地帶相對(duì)稀疏少見。

二、文化扶貧的重要作用

（一）文化扶貧喚醒農(nóng)民脫貧信念

貧窮的治理一方面是經(jīng)濟(jì)水平的提升，另一方面是文化水平的增強(qiáng)，沒有相對(duì)的文化教育水平，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果就猶如水上浮萍，社會(huì)形式或國際局勢(shì)稍有波動(dòng)，就會(huì)使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)工作功虧一簣。習(xí)近平同志曾經(jīng)指出，脫貧工作的中心應(yīng)當(dāng)從一些重點(diǎn)貧困地區(qū)的教育做起，下一代的教育成長關(guān)系到鄉(xiāng)村建設(shè)的未來。文化扶貧其重要意義便是從思想上杜絕貧困的出現(xiàn)，需要從根本上將貧困地區(qū)的固有看法和固定貧窮思想完全根除。當(dāng)前農(nóng)村貧窮的原因很大一部分是鄉(xiāng)村文化水平和對(duì)事物政策的認(rèn)識(shí)水平有限，沒有脫貧的渠道和能力。文化扶貧就是為了讓農(nóng)民積極參與到脫貧工作之中來，根本上解決三農(nóng)問題。

（二）文化扶貧推動(dòng)農(nóng)村法制建設(shè)

近些年我國雖然十分重視對(duì)于農(nóng)村的法制教育，但是鄉(xiāng)村法制宣傳之中，仍然欠缺火候。當(dāng)前需要對(duì)農(nóng)村等偏遠(yuǎn)重點(diǎn)地區(qū)展開全面的法制宣傳，對(duì)于一些村民要進(jìn)行一對(duì)一的教育措施。雖然村民的法制意識(shí)在近些年的信息教育等宣傳之中有了一定程度的增強(qiáng)，但是面對(duì)一些具體的法律條文和法律應(yīng)用都知之甚少。對(duì)于法制宣傳和教育的缺失，文化水平和理解能力的不足，與外界的交流存在障礙這些都導(dǎo)致了村民對(duì)于法律的不信任。文化扶貧工作能夠通過對(duì)鄉(xiāng)村文化和交流渠道的普及從而讓科學(xué)的形式流程走進(jìn)村民生活之中，加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)于法律的信任，從而全面推動(dòng)依法治國建設(shè)流程加快實(shí)施。

（三）文化扶貧利于轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念

在一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速規(guī)范化發(fā)展的社會(huì)，貧窮來自于觀念上的貧窮。高速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來了數(shù)不清的就業(yè)崗位，中低端勞動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)供應(yīng)嚴(yán)重缺乏的當(dāng)下，成年人本身就是一個(gè)能夠賺錢的勞動(dòng)力。改變觀念需要提升文化素質(zhì)，為村民打下文化基礎(chǔ)能夠讓農(nóng)村文化生活和文化培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性的發(fā)展，從而逐步改變鄉(xiāng)村文化思想，打破固有的觀念。例如在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村之中，讓女孩子也擁有男孩一樣上學(xué)的權(quán)利，將一些優(yōu)秀學(xué)生送到城市中接受良好教育等。通過解決貧困地區(qū)人口素質(zhì)，解決農(nóng)村地區(qū)觀念問題。

三、當(dāng)前形勢(shì)下農(nóng)村圖書館建設(shè)存在的問題

（一）管理不善

從長期來看，農(nóng)村圖書館的建設(shè)和運(yùn)營之中，管理權(quán)限與管理制度相對(duì)的不明朗，整體管理水平較為低下。在進(jìn)行圖書館管理之中，首先缺少管理體制，管理人員全部為兼職，例如村中會(huì)計(jì)、報(bào)賬員等辦公室文職兼職圖書管理員的情況極為普遍。但是在管理專業(yè)水平普遍不高的情況下，再加上鄉(xiāng)村組織對(duì)于圖書館建設(shè)缺乏興趣，經(jīng)費(fèi)撥放也僅限于維持運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)的稀缺導(dǎo)致了在人才引進(jìn)與選擇方面相對(duì)隨意，在設(shè)備的采購與引進(jìn)之中敷衍了事?？傮w來看，農(nóng)村圖書館管理存在許多技術(shù)上和觀念上的問題。

（二）形式主義

部分貧困地區(qū)的農(nóng)村圖書館建成之后數(shù)年沒有對(duì)外開放，即使開放，也很少有人光顧，造成了資源投資的極大浪費(fèi)。其中，農(nóng)村圖書館的建設(shè)很大程度上是為了應(yīng)付檢查，主觀上秉持著“不做不錯(cuò)”的理念，對(duì)于圖書館的建成和使用采取不宣傳、不公開、不掛牌三種戰(zhàn)術(shù)，村民們不知道村中有一座圖書館，自然不會(huì)在圖書館的管理問題之上提出意見或者建議，減少了村中扶貧工作的工作量。客觀上，現(xiàn)代農(nóng)民對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，在世紀(jì)初延續(xù)至今的打工浪潮之中，種地所能夠帶來的經(jīng)濟(jì)效益本身就不高，科學(xué)知識(shí)難以在可見的預(yù)期之中的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，比將一個(gè)成年人送進(jìn)城中打工的要低，所以對(duì)于主動(dòng)參與圖書館學(xué)習(xí)缺少積極性。圖書館的建設(shè)不能夠僅僅流于表面，需要從農(nóng)民的需要和想法之中展開建設(shè)與宣傳，豐富農(nóng)民的文化生活。

四、農(nóng)村圖書館建設(shè)改良的實(shí)驗(yàn)性意見

（一）名、勢(shì)、術(shù)結(jié)合的宣傳工作

農(nóng)村圖書館承擔(dān)著對(duì)于文化扶貧的重?fù)?dān)，是新農(nóng)村的建設(shè)宣傳主要陣地之一，對(duì)于農(nóng)村圖書館從一個(gè)新角度和新思維展開宣傳工作是一個(gè)相對(duì)較好的工作改良方法。首先在圖書館的選址建設(shè)之中，應(yīng)當(dāng)以新建房屋為宜，為了防止破窗效應(yīng)的發(fā)生，對(duì)于農(nóng)村圖書館的建設(shè)務(wù)必達(dá)到“干凈、明亮、整潔、獨(dú)立”。

在最開始的宣傳之中，就要將圖書館與日常所居房屋能夠有所區(qū)隔，讓村民能夠認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)決然不同的嚴(yán)肅場(chǎng)所，先一步挑起村民對(duì)于圖書館的好奇心，下一步就是將這種好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)于知識(shí)的渴望。再進(jìn)行內(nèi)部裝修的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)需要營造出四面環(huán)書的氣氛，在明亮的環(huán)境之下，中間布置上一些大的長桌長凳，讓閱讀學(xué)習(xí)的個(gè)人意識(shí)與集體保持靜默的意識(shí)相互結(jié)合，達(dá)成一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛。

在開始工作之后，第一步宣傳來自于孩子，應(yīng)當(dāng)與村中學(xué)校學(xué)生達(dá)成統(tǒng)一意見，讓圖書室成為學(xué)生在放學(xué)后溫習(xí)功課的良好場(chǎng)所。學(xué)生的紀(jì)律性要遠(yuǎn)好于一般群眾，當(dāng)學(xué)生能夠在靜默的學(xué)習(xí)環(huán)境下展開閱讀或溫習(xí)功課時(shí)，在場(chǎng)之人即使有些喧嘩的習(xí)慣，也會(huì)盡量地保持靜默，讓紀(jì)律性帶動(dòng)一般群眾，從而讓圖書館成為一處看得見、摸得著、天天談?wù)摰牡胤?。一旦圖書館的存在走進(jìn)農(nóng)民的日常生活之中，像是家長等人，關(guān)系功課或者提供些家庭溫暖的時(shí)候，也會(huì)不自覺地從書架上拿下一本書開始閱讀，這是人們的自然習(xí)性。一次兩次、一人兩人，村民的日常交流之中逐漸出現(xiàn)了在書中所見事務(wù)，這種潛移默化的影響要遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的宣傳模式。傳統(tǒng)的家長里短人人厭惡，但是又缺乏代替交流的信息，當(dāng)這些明顯有益處的信息走進(jìn)農(nóng)村生活之后，其傳播和普及的速度都要遠(yuǎn)超傳播模型的預(yù)測(cè)。這種宣傳方式相對(duì)傳統(tǒng)，借集體圖書館的“名”，明亮通常裝潢的“勢(shì)”和引進(jìn)學(xué)生自習(xí)來走進(jìn)生活的“術(shù)”，能夠讓圖書館和閱讀的習(xí)慣成為農(nóng)民日常生活的一部分，從很大程度上改變村民的文化生活，提升農(nóng)村人口的集體素質(zhì)。

（二）農(nóng)技指導(dǎo)與管理并存

事實(shí)上農(nóng)村圖書館的規(guī)模不大，管理難度并不高，如果能夠選拔農(nóng)技專業(yè)出身，結(jié)合圖書館管理培訓(xùn)的本地子弟，能夠讓農(nóng)村圖書館的效用最大化。一方面鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)與發(fā)展需要高素質(zhì)人才，但是高素質(zhì)人才需要資金，貧困地區(qū)很難拿出資金來維持一隊(duì)相當(dāng)專業(yè)的管理人才，這不現(xiàn)實(shí)。所以身兼多職是引進(jìn)人才勢(shì)必要做的事情，所幸圖書館管理的必要事務(wù)并不多，經(jīng)過調(diào)查，一般規(guī)模的鄉(xiāng)村圖書館大概兩到三人就能夠完全承擔(dān)起管理等工作。而專業(yè)農(nóng)技人員本身就在扶貧項(xiàng)目計(jì)劃之中，讓農(nóng)技人員能夠兼任圖書館的管理，讓圖書館也承擔(dān)起一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的功能，能夠讓農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及和推廣大大減小難度。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，讓本來就不富裕的扶貧資金能夠減少專職開銷，農(nóng)技人員的收入?yún)s能夠得到提升，農(nóng)民在解決農(nóng)業(yè)技術(shù)難題的時(shí)候，也提升了個(gè)人收入以至于脫貧致富，農(nóng)村圖書館也能夠得到長足的發(fā)展和進(jìn)步，一舉多得，人人有利。既能夠解決人才引進(jìn)的問題，又能夠激發(fā)農(nóng)村人民的學(xué)習(xí)興趣，又不至于讓文化建設(shè)淪為一紙空談。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前貧困農(nóng)業(yè)村脫貧致富的最有利途徑，在進(jìn)行文化資源的調(diào)配之上，更加能夠發(fā)揮有利的作用。得益于當(dāng)前我國的信息建設(shè)遠(yuǎn)超世界水平，貧困地區(qū)沒有網(wǎng)絡(luò)的情況很少，將鄉(xiāng)村圖書館進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作，將這些文化資源進(jìn)行整體的調(diào)配，讓高一級(jí)的圖書館參與進(jìn)來，有針對(duì)性的組織各個(gè)村莊之間的圖書資源或是農(nóng)技人員的共享互助，讓圖書和知識(shí)能夠得到充分的利用。網(wǎng)絡(luò)也能夠及時(shí)地將市場(chǎng)信息和銷售渠道提供給農(nóng)民，讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相互掛鉤，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品也享受到市場(chǎng)飛速發(fā)展的紅利。

五、結(jié)語

農(nóng)村圖書館對(duì)于文化扶貧有著相當(dāng)重要的意義，農(nóng)村圖書館是面向全體村民的圖書館，在建設(shè)之時(shí)就要切實(shí)地安排好其所承擔(dān)的職責(zé)。例如學(xué)生自習(xí)、農(nóng)技培訓(xùn)這樣的任務(wù)放在圖書館之中，能夠讓圖書館有效發(fā)揮它的作用。農(nóng)村圖書館的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)文化經(jīng)濟(jì)的共同繁榮。

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