武丹丹

摘 要：當(dāng)前，我國出版業(yè)已經(jīng)逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)出版等新的出版業(yè)態(tài)。傳統(tǒng)出版社，尤其是教育類出版社，在數(shù)字化浪潮下，應(yīng)該發(fā)揮出自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢，抓住新的發(fā)展機(jī)遇，在數(shù)字出版時(shí)代獲取新的發(fā)展。本文著重對數(shù)字出版時(shí)代教育出版社的轉(zhuǎn)型進(jìn)行了分析和思考，以供業(yè)界參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字出版;教育;出版社;轉(zhuǎn)型

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 10-00-01

毫無疑問，中國已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化發(fā)展的新階段。2019年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，根據(jù)報(bào)告顯示，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%。在這樣的背景下，所有的產(chǎn)業(yè)都在競相向移動(dòng)互聯(lián)方向轉(zhuǎn)型。2019年以來，已經(jīng)有多家紙質(zhì)新聞單位宣布?？蛘邚氐邹D(zhuǎn)型，2019年年底，新京報(bào)在社長宋甘澍在一次論壇上指出，當(dāng)前新京報(bào)內(nèi)部只有11人在辦紙質(zhì)報(bào)紙，其他人員完全轉(zhuǎn)向了移動(dòng)互聯(lián)的數(shù)字新聞出版方向。這個(gè)新聞對新聞出版行業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，我們應(yīng)當(dāng)理解，同屬于新聞出版行業(yè)的圖書出版業(yè)，在數(shù)字出版時(shí)代，也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。但是起身于傳統(tǒng)紙質(zhì)出版的圖書出版業(yè)尤其是主打教育教學(xué)用書的教育類出版社怎么轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)向哪里？這是每一個(gè)從業(yè)者應(yīng)該思考的問題。

一、注重引進(jìn)和培養(yǎng)數(shù)字化出版的復(fù)合型人才

習(xí)近平總書記指出，人才是事業(yè)發(fā)展最寶貴的財(cái)富，人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，只有引進(jìn)和培養(yǎng)先進(jìn)的人才，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。教育類出版社擁有良好的人才資源，但是多數(shù)為傳統(tǒng)出版方面的人才，對數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的掌握程度較低。傳統(tǒng)出版社在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，必然要引進(jìn)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字管理和專業(yè)技術(shù)人才，同時(shí)，也要對原有的傳統(tǒng)出版專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的培養(yǎng)，以便適應(yīng)未來復(fù)合型人才競爭的需要。同時(shí)，應(yīng)該跟隨時(shí)代，改革考核薪酬制度，適度拉開收入差距，將有限的資源向數(shù)字出版人才傾斜，鼓勵(lì)相關(guān)人員為出版社的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出更多的貢獻(xiàn)。

二、堅(jiān)持內(nèi)容為王

“內(nèi)容為王”是文化領(lǐng)域的真理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的需求已經(jīng)從物質(zhì)轉(zhuǎn)向了精神層面，對文化的需求只會(huì)增多不會(huì)減少。在數(shù)字時(shí)代，人民對信息的獲取方式從紙質(zhì)出版物轉(zhuǎn)向了電腦、手機(jī)、平板等終端，改變的只是信息的載體，不變的是對信息內(nèi)容的需求。傳統(tǒng)的教育類出版社在多年的發(fā)展中，積累了大量的原創(chuàng)信息資源、作者資源和發(fā)行渠道資源。一方面，即便是在數(shù)字時(shí)代，學(xué)校教育還將會(huì)以紙質(zhì)出版物的使用為主，因此，教育出版社應(yīng)該發(fā)揮自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢，守住傳統(tǒng)本業(yè)的陣地，以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和良好的閱讀體驗(yàn)，持續(xù)深耕紙質(zhì)出版市場;另一方面，應(yīng)該看到在數(shù)字化發(fā)展的過程中，良好的內(nèi)容資源仍然是行業(yè)中的稀缺品，著力在“優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容提供商”的方向發(fā)力，打造出自身獨(dú)有的品牌。

三、深挖教育發(fā)行渠道優(yōu)勢

長期以來，教育類出版社在教育領(lǐng)域建立了堅(jiān)實(shí)的發(fā)行渠道和人脈關(guān)系，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，我們一定要抓住這一優(yōu)勢，深挖發(fā)行渠道的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前期，教育出版社可以嘗試與國內(nèi)外數(shù)字出版借優(yōu)秀機(jī)構(gòu)合作，代理銷售或者合作推出一些數(shù)字出版產(chǎn)品，利用原有的渠道優(yōu)勢進(jìn)行發(fā)行。一方面，可以獲取經(jīng)濟(jì)利潤，為后期自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);另一方面，提前拓展自身數(shù)字出版物的發(fā)行渠道，方面在數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之后，銷售發(fā)行自產(chǎn)的數(shù)字出版產(chǎn)品。

四、適時(shí)推出自己的數(shù)字出版產(chǎn)品和品牌

數(shù)字出版產(chǎn)品的成功推出，是教育類出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型真正成功的外在表現(xiàn)。教育類出版社的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，一般從音像電子方面起步，多數(shù)發(fā)端于為紙質(zhì)圖書配套一些光盤和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容資源。以筆者所在的河北教育出版社為例，經(jīng)過多年的發(fā)展，從教學(xué)用書起步，目前，可以提供的數(shù)字化產(chǎn)品服務(wù)已經(jīng)涵蓋了音頻、視頻、課件、教案、教學(xué)素材和教材培訓(xùn)等多個(gè)方面，并推出了冀教英語APP、冀教教材資源庫等數(shù)字化產(chǎn)品，獲得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

五、爭做優(yōu)秀的數(shù)字化教育解決方案提供商

在當(dāng)前教育已經(jīng)逐步引入數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的局面下，簡單地提供一些零星的數(shù)字出版產(chǎn)品，不能滿足教育市場的需求和自身數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的形式，爭做優(yōu)秀的數(shù)字化教育解決方案提供商，是教育類出版社數(shù)字化發(fā)展的題中之意和長遠(yuǎn)目標(biāo)。數(shù)字化教育解決方案方面，很多民營企業(yè)已經(jīng)先人一步，獲得了長足發(fā)展，但市場的廣闊性，也使得數(shù)字化教育解決方案行業(yè)方興未艾。數(shù)字化教育解決方案涵蓋了數(shù)字化終端（如點(diǎn)讀筆、平板教學(xué)）、智慧教室、智慧校園、數(shù)字化教務(wù)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)教學(xué)分析系統(tǒng)、家校協(xié)同系統(tǒng)等多各方面。教育類出版社利用自身的內(nèi)容資源優(yōu)勢和發(fā)行銷售渠道優(yōu)勢，再借助于已經(jīng)發(fā)展較為成熟的數(shù)字技術(shù)商的合作幫助，可以更好地將軟硬件結(jié)合的優(yōu)勢發(fā)揮出來，前景也更為廣闊。

六、結(jié)語

綜上所述，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)是社會(huì)發(fā)展的必然大趨勢，傳統(tǒng)教育出版社要認(rèn)清數(shù)字化轉(zhuǎn)型這個(gè)雙刃劍，發(fā)揮自身傳統(tǒng)優(yōu)勢，吸收當(dāng)前最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢，補(bǔ)足短板，在引進(jìn)培養(yǎng)人才、堅(jiān)持原創(chuàng)內(nèi)容優(yōu)勢、發(fā)揮發(fā)行銷售渠道優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的實(shí)際情況，適時(shí)推出自己的數(shù)字出版產(chǎn)品和品牌，最終向優(yōu)秀的數(shù)字化教育解決方案提供商方向邁進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版的轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)：

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