（一）

文章離不開書寫的順序：邏輯順序、空間順序、事情發(fā)展順序……下面我們說一說“時(shí)間順序”。

時(shí)間順序，即按照時(shí)間發(fā)展的先后順序來介紹事件的走向，或按照事理發(fā)展過程的先后順序來介紹某一事物的說明順序。它的跨度有大有小，我們運(yùn)用的時(shí)候要因事而異，因景而定，這樣能更好地再現(xiàn)事物與景物的完美情境。如：當(dāng)我們要描寫一些自然現(xiàn)象，或是瞬間再現(xiàn)的事情時(shí)，最好運(yùn)用時(shí)間跨度小的詞匯來體現(xiàn)順序。

【片段示范】

大雨過后，太陽出來了，陽光燦爛。西邊的天空隱隱約約地出現(xiàn)了彩虹。開始顏色模模糊糊的，并不分明，彩虹的形狀也并不完整。過了一會(huì)兒，彩虹的顏色漸漸地清晰了，形狀呈弓形。又過了一會(huì)兒，彩虹在陽光下愈加鮮明，呈半圓形，掛在西邊的天空中。

可是沒過幾分鐘，天空那鮮艷奪目的彩虹慢慢地變淡了。不大一會(huì)兒，顏色模糊了。又過了一會(huì)兒，那明艷的彩虹完全消失在天空中。此時(shí)此刻，蔚藍(lán)的天空顯得特別明凈，頓感清爽宜人。

——牛億歌《我愛雨后彩虹》

名師點(diǎn)評(píng)

這兩段文字以“時(shí)間”為序，描寫了“彩虹”從出現(xiàn)到消失的完整過程。表示順序的詞是“開始”“過了一會(huì)兒”“又過了一會(huì)兒”“不大一會(huì)兒”，從這些詞匯中可以看出時(shí)間的跨度很小。因?yàn)橛旰蟆安屎纭背霈F(xiàn)的時(shí)間是很短暫的，不可能用跨度時(shí)間較長的詞語，如“早上、中午、下午、晚上”來表示。

（二）

以“時(shí)間”順序來描寫事物，同學(xué)們都能做到。但是要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文之中，就要根據(jù)具體事物認(rèn)真分析，酌情處理了。如：我們描寫某一植物，或某一景點(diǎn)的風(fēng)光時(shí)可以用“春、夏、秋、冬”的詞匯來跨越銜接。

【片段示范】

萬紫千紅的春天來了，家鄉(xiāng)西邊的小河融化了，河水清澈透明，在陽光下閃著亮晶晶的波紋，格外引人注目。更令人欣喜的是，那流動(dòng)的小河引來了無數(shù)小鳥，在河面飛來飛去，為小河增添了無限生機(jī)……

郁郁蔥蔥的夏天來了，小河中長滿了蘆葦，翠色欲流，隨著輕風(fēng)泛起層層的綠色波浪。那波浪歡笑著一直飛向遠(yuǎn)天……

金風(fēng)送爽的秋天來了，小河中的蘆葦變黃了，白色的蘆花閃現(xiàn)在金黃色的蘆葦叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去黃白相間，格外迷人……

銀裝素裹的冬天來了，小河被冰封了，厚厚的雪覆蓋在冰面上。小伙伴們來到小河上，掃開一片雪，在冰面上滑冰車，那熱鬧的叫喊聲響徹云霄……

——田雨澤《我愛家鄉(xiāng)小河》

名師點(diǎn)評(píng)

從這四個(gè)自然段的第一句話中，我們不難看出整篇作文是按照時(shí)間順序?qū)懙摹１硎緯r(shí)間的詞是——“春天”“夏天”“秋天”“冬天”，從中也可以看出時(shí)間的跨度是非常大的?？墒羌?xì)細(xì)分析，整篇作文是描寫一處自然景觀的，如果用時(shí)間跨度小的詞“一會(huì)兒”“又一會(huì)兒”“過一會(huì)兒”又怎么能描繪出景色的變化呢？所以運(yùn)用跨越時(shí)間較大的詞來銜接一年的景色恰到好處。