一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

高分子材料工程技術（530602）。

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

三、基本修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1 本專業(yè)職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向橡膠和塑料制品業(yè)的橡膠制品生產人員、塑料制品加工人員職業(yè)群，能夠從事橡膠、塑料材料及制品的配方技術員、工藝技術員、生產管理技術員、質量檢驗技術員、營銷與技術服務技術員等工作的高素質技術技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：

（一）素質

⑴堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

⑵崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

⑶具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和 1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。

（二）知識

⑴掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

⑵熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

⑶掌握必要的機電、機械和制圖識圖基本知識。

⑷掌握高分子材料的結構、性能與高分子的熱運動等知識。

⑸掌握常用高分子材料及其制品的原材料品種、結構、性能和應用的知識。

⑹掌握高分子材料及其制品生產加工的基本工藝條件、工藝過程和操作方法。

⑺掌握常見高分子材料加工設備結構、維護保養(yǎng)和故障排除等知識。

⑻掌握高分子材料鑒別、分析、檢測方法。

⑼熟悉高分子材料加工模具、結構、工藝設計和高分子材料改性的基本原理和方法。

⑽了解最新發(fā)布的高分子材料生產加工相關國家標準和國際標準。

（三）能力

⑴具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

⑵具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

⑶能夠分析高分子材料的結構和性能的關系。

⑷能夠根據高分子材料制品加工性能和物理機械性能的要求，選擇合適的高分子原材料進行初步配方設計、評價和調整。

⑸能夠根據生產要求編制和運用工藝規(guī)程等文件。

⑹具有操作常見高分子制品生產加工設備的能力。

⑺能夠運用高分子材料生產技術與方法進行原材料預處理、配混、半成品生產、成型等。

⑻能夠發(fā)現、分析和解決高分子制品生產加工過程中的常見問題。

⑼能夠根據國家和行業(yè)相關標準，規(guī)范操作常用高分子分析檢測設備，鑒別、分析和測試常見的高分子原材料。

⑽能夠正確使用高分子材料加工設備和模具，對設備和模具進行維護保養(yǎng)，能初步排除常見設備故障。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置

本專業(yè)課程主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學語文、高等數學、公共外語、信息技術、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。

學校根據實際情況可開設具有本校特色的校本課程。

2.專業(yè)課程

專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。學?？勺灾鞔_定課程名稱，但應包括以下主要教學內容：

⑴專業(yè)基礎課程。

專業(yè)基礎課程一般設置 6～8門，包括：工程制圖及 CAD應用、機械基礎、機電控制基礎、高分子材料化學基礎、高分子材料基本加工工藝、現代企業(yè)管理等。

⑵專業(yè)核心課程。

專業(yè)核心課程一般設置 6～8門，包括：高分子物理、高分子材料與配方、高分子材料加工技術、高分子材料分析與檢測技術、高分子材料加工設備、高分子材料改性、區(qū)域經濟特色核心課程等。

(3)專業(yè)拓展課程。

專業(yè)拓展課程包括：橡塑制品廠工藝設計、石油和化工產業(yè)文化史、綠色化學化工技術、化工安全健康環(huán)境保護（HSE）等。學?？筛鶕^(qū)域特色經濟發(fā)展的需要設置專業(yè)拓展課程。

3.專業(yè)核心課程主要教學內容

專業(yè)核心課程主要教學內容如表2所示。

4.實踐性教學環(huán)節(jié)

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實習實訓主要包括校內外實訓、跟崗實習、頂崗實習等多種形式，實驗實訓可在校內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、頂崗實習、跟崗實習可由學校組織在高分子材料生產加工企業(yè)開展完成。本專業(yè)實踐性教學主要有高分子材料認識實訓、高分子材料基礎化學實訓、高分子材料性能檢測實訓、高分子材料加工實訓、畢業(yè)設計（論文）、崗位實習等。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》。

5.相關要求

學校應統(tǒng)籌安排各類課程設置，注重理論與實踐一體化教學；應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融人專業(yè)課程教學；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融人專業(yè)課程教學和相關實踐性教學；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。

（二）學時安排

總學時一般為 2800學 時，每 16～18學時折算1學分。公共基礎課學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%。其中，頂崗實習累計時間一般為 6個月，可根據實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時的10%。

表2 專業(yè)核心課程主要教學內容

八、教學基本條件

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

學生數與本專業(yè)專任教師數比例不高于25∶1，雙師素質教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。

2.專任教師

專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有高分子材料生產加工等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每 5年累計不少于 6個月的企業(yè)實踐經歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外高分子材料工程技術行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指號和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

（二）教學設施

教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內實訓基地和校外實訓基地。

1.專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓室基本要求

校內實訓室（基地）是培養(yǎng)學生實踐能力的重要教學場所，應配備足夠和必要的教學實踐設備。應根據專業(yè)方向不同配備相關的設備，如橡膠制品方向應配備一定數量的開放式煉膠機、平板硫化機和必要的橡膠物性檢測設備，塑料制品方向應配備一定數量的注塑機（或擠出機）和必要的塑料物性檢測設備。

⑴高分子材料化學實訓室。

高分子材料化學實訓室應具有足夠的實訓工位和場地，滿足整班或小班化教學學生實訓要求；配備可完成聚合反應的玻璃裝置 1套/4人，包括燒瓶、攪拌裝置、冷凝管、水浴鍋或油浴鍋、玻璃塞、燒杯、移液管、膠管等；能滿足計量精度要求的分析天平。

⑵橡膠加工實訓基地。

橡膠加工實訓基地應具有足夠的實訓工位和場地，滿足整班或小班化教學學生實訓要求；滿足計量精度要求的計量工具；至少配備一臺切膠機、開煉機、平板硫化機、拉力試驗機、硫化儀、可塑度儀，若干套橡膠試片模具。

⑶塑料加工實訓基地。

塑料加工實訓基地應具有足夠的實訓工位和場地，滿足整班或小班化教學學生實訓要求；滿足計量精度要求的計量工具；至少配備一臺拉力試驗機、熔體流動速率儀、沖擊試驗儀、高速混合機、擠出機組、注塑機，若干套塑料試片模具。

3.校外實訓基地基本要求

校外實訓基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓基地；實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。與專業(yè)建立緊密聯系的校外實訓基地應達3 處以上。

4.學生實習基地基本要求

學生實習基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實習基地；能提供相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學方面的基本要求

支持信息化教學方面的基本要求為：具有可利用的數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。

（三）教學資源

教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書文獻及數字教學資源等。

1.教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：高分子材料加工行業(yè)政策法規(guī)和有關職業(yè)標準，塑料工業(yè)手冊、橡膠工業(yè)手冊等手冊資料，兩種以上高分子材料工程技術專業(yè)學術期刊和有關高分子材料生產加工的實務案例類圖書。

3.數字教學資源配備基本要求

建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學要求。

九、質量保障

⑴學校和二級院系應建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。

⑵學校和二級院系應完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

⑶學校應建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。

⑷專業(yè)教研組織應充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。