班組是一個企業(yè)最基層、最活躍、最小單元的生產(chǎn)組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者。企業(yè)的生產(chǎn)任務目標要依靠班組完成。由于班組是企業(yè)的目標實現(xiàn)執(zhí)行中心，安全生產(chǎn)事故也多發(fā)生在班組。因此班組建設是企業(yè)安全生產(chǎn)的重點，班組通過筑牢安全防線、提升員工技能素質(zhì)、強化基礎管理等措施，打造標準化示范班組，是助力企業(yè)安全發(fā)展的基礎。班組自覺落實安全生產(chǎn)規(guī)范、抓好安全生產(chǎn)基礎管理，夯實安全生產(chǎn)基礎保障就顯得尤為重要。

企業(yè)開展班組建設應從完善班組體制機制抓起，成立相應配套的組織機構(gòu)，制定科學完善的企業(yè)班組建設管理實施辦法，設計科學實用易于操作的創(chuàng)建流程標準，制定符合班組實際的創(chuàng)建措施，明確班組創(chuàng)建目標。通過培優(yōu)班組長隊伍、培育合格班員、狠抓安全生產(chǎn)、抓實班組培訓、同統(tǒng)一思想認識、搭建民主溝通通道等方面入手對班組進行創(chuàng)建。通過引入三大平臺、八大機制、六個一工程等載體，調(diào)動全員參與班組管理工作的積極性。企業(yè)班組還要通過加強文化宣傳，統(tǒng)一思想認識;抓嚴抓實責任落實，促進班組目標實現(xiàn);強化安全生產(chǎn)基礎管理，消除不安全因素;加強員工培訓，提高員工安全意識等措施，全方位夯實班組安全生產(chǎn)基礎。

1.提高認識，統(tǒng)一思想，激發(fā)班組創(chuàng)建新活力

1.1充分認識抓好班組建設的重要意義

班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)單元和重要的構(gòu)成組織，其重要地位是不容置疑的。充分認識班組建設的重要意義和發(fā)揮班組建設在企業(yè)安全生產(chǎn)中的重要性就顯得尤其重要。首先，要充分發(fā)揮班組在企業(yè)實現(xiàn)自我發(fā)展壯大過程中的載體作用，班組建設搞好了，企業(yè)發(fā)展的基礎才能夠穩(wěn)固，基礎穩(wěn)固了，企業(yè)才能夠穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和生活質(zhì)量才會不斷提升。 其次，班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術人才和領導干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺，因此，提高對班組建設重要意義的認識水平，要自覺地投身到班組建設工作中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系在一起，激發(fā)和樹立抓好班組建設的決心和信心。企業(yè)上下統(tǒng)一思想認識，齊心協(xié)力，積極研究和解決班組建設可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。

1.2統(tǒng)一思想行動，激發(fā)班組員工活力

思想是行動的先導，只有思想和行動達成統(tǒng)一，才能發(fā)揮出人的主觀能動性，班組工作也是如此，消極怠工的思想會導致工作中的消極散漫、會導致安全風險出現(xiàn)，不思進取的思想會導致行動上的怠惰因循，做好員工的思想教育工作，引導員工在班組創(chuàng)建中和企業(yè)管理目標保持一致，是班組建設的首要任務。一是充分發(fā)揮企業(yè)支部（黨小組）政治引領作用，創(chuàng)新支部品牌，發(fā)揮班組黨員先鋒模范作用，帶動普通職工共同參與班組創(chuàng)建。二是鼓勵員工積極參與黨支部（黨小組）開展的各項技術比武活動，充分調(diào)動班組員工積極性，煥發(fā)班組黨建新活力，引領班組不斷增強工作動力。三是在班組思想政治學習方面，由基層黨員同志講解黨建知識，帶頭遵守國家法律法規(guī)，執(zhí)行公司各項制度規(guī)章，引領帶動班組成員共同進步，在班組創(chuàng)建中形成積極、熱情、充滿活力的的班組文化氛圍。

2.健全制度，促班組目標規(guī)范達成

“沒有規(guī)矩不成方圓”，科學規(guī)范的制度體系是組織運行的行為準則。如何打造一個規(guī)范化、標準化、安全性的品牌班組，必須制定完善的規(guī)章制度，對員工行為標準進行約束規(guī)范和服務指導。一要建立科學規(guī)范的班組創(chuàng)建制度規(guī)范。制定班組建設運行規(guī)章制度，必須以法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章、安全生產(chǎn)規(guī)范為依據(jù)，結(jié)合企業(yè)班組實際來制定。合理的規(guī)章制度有助于班組生產(chǎn)活動的有序開展，有助于提高員工的責任意識，有助于安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)?？茖W規(guī)范的規(guī)章制度在約束員工行為的同時還會激發(fā)員工參與班組建設的積極性。規(guī)章制度在運用的過程中要不斷地修訂、補充和完善，以更加科學合理的規(guī)章制度來指導、規(guī)范、細化、量化班組工作。二要將班組工作任務進行量化分解。將班組日常工作分解到小組或個人，將班組安全責任落實到每一位員工，做到事事有人管，人人有事做。三要形成工作目標達成通報制度。按照班組年度工作目標，結(jié)合日常重點工作，在每日、每周、每月、每季的班組（班委）會上進行階段性成果通報，以改善、促進、鞏固班組工作目標完成，形成目標分解、互相監(jiān)督、互相促進提高的班組創(chuàng)建氛圍。

3.強化基礎管理，消除不安全因素

3.1規(guī)范班組例會規(guī)定動作的落實

班前會是為了預防員工“三違”，落實“三措”，控制安全隱患和事故發(fā)生的有效形式，具有較強的可操作性，對安全生產(chǎn)發(fā)揮著不容忽視的重要作用。因此，提高班前會質(zhì)量，嚴格落實班前會各項標準規(guī)定動作是及其重要的?，F(xiàn)有可借鑒的班組例會經(jīng)驗有：工作任務交底、重點任務關注、班組負責人輪值、班組任務目標完成通報等內(nèi)容，以上班組會議的規(guī)定內(nèi)容落實有效促進了班組創(chuàng)建工作目標的實現(xiàn)。使得全員輪值有規(guī)化、任務交底無遺漏、重點工作再強調(diào)、工作目標有分解、責任落實全覆蓋等工作效果充分顯現(xiàn)，為創(chuàng)建安全標準化班組打下了良好基礎。

3.2全方位開展班組安全隱患排查治理

為進一步落實安全生產(chǎn)責任，班組要開展全方位的安全隱患排查治理，徹底解決“人、機、料、法、環(huán)”中存在的安全隱患和風險，解決各種不安全狀態(tài)。班組員工的身體健康狀況、思想穩(wěn)定狀況必須受到及時的關注，個別企業(yè)班組創(chuàng)建中開展的班組黨員群眾結(jié)對子活動，將員工八小時內(nèi)的工作與八小時外的生活狀態(tài)全方位進行關注，及時送去關心和溫暖，以解決員工思想不穩(wěn)定帶來的人員風險。開展全面的設備運行、原料使用安全風險排除活動，消除設備帶病運行，生產(chǎn)原料不符合質(zhì)量要求進行使用帶來的安全隱患。定期開展工藝技術、操作流程、管理標準規(guī)范培訓教育，提升工藝操作質(zhì)量，消除不安全因素。開展環(huán)境治理，推進清潔文明標準化建設成為班組日常工作的標準動作。通過開展全方位的安全隱患排查治理，發(fā)現(xiàn)并加強薄弱環(huán)節(jié)的管理。按照安全管理“五定”原則，徹底消除人員、設備、環(huán)境等管理過程中存在的不安全狀態(tài)，有效提升班組安全管理質(zhì)效。

3.3勞動競賽促班組安全管理提升

一是結(jié)合實際開展班組“無違章”勞動競賽。將安全監(jiān)督檢查“紅、黃牌”制度落實到班組，細化“紅、黃牌考核細則，將不安全行為按照危害程度進行細分，制定出具體的不安全行為考核標準，設立班組“紅、黃牌”考核公示欄，將“紅、黃牌”考核情況進行公示，公開考核狀態(tài)，及時分析整改。月末根據(jù)“紅、黃牌”數(shù)量兌現(xiàn)獎懲?！凹t、黃牌”考核結(jié)果成為“無違章”競賽成果的重要參考依據(jù)。通過安全“無違章”競賽活動的開展，班組安全隱患排查質(zhì)量、班組成員安全意識都得到了明顯提升，班組安全實現(xiàn)可控在控。二是結(jié)合設備現(xiàn)狀開展設備“零缺陷”勞動競賽。在班組實施設備包機制，要求班組負責人每日對設備進行點檢，按照設備標準維護周期進行保養(yǎng)，對設備運行情況進行分析，做到設備缺陷提前消除。每月設備安全生產(chǎn)狀態(tài)由監(jiān)督管理部門組織開展設備零缺陷運行評價，評價結(jié)果作為設備“零缺陷”勞動競賽的重要評審依據(jù)，將評審結(jié)果納入月度、季度、年度綜合考核目標中同步兌現(xiàn)獎懲，保障設備“零缺陷”運行。

4.加強培訓，增強員工安全技能水平

培訓教育是提高員工安全技術素質(zhì)，增強員工安全意識的重要途徑，是保障安全生產(chǎn)和做好安全工作的基礎。傳統(tǒng)單一的培訓模式和培訓方法已不能滿足當前安全生產(chǎn)工作的需要，必須創(chuàng)新培訓教育模式。一是必須堅持“嚴禁培訓不合格者或無資格證上崗”的安全管理紅線，員工培訓不合格不上崗，未取得資格證不上崗。二是與時俱進，不斷創(chuàng)新培訓方式。開展互動式的教育培訓活動，在培訓方式方面要采取多樣化的學習提升，開展互動式培訓、探討式交流，引導員工自覺主動學習提升。三是切實提高班組培訓質(zhì)量。應用多媒體培訓工具，網(wǎng)上定制培訓視頻或PPT課件，安排員工除參加集體培訓以外可靈活安排學習時間，對學習情況進行統(tǒng)計評估。也可開展豐富多采的討論分享活動，鼓勵員工分享日常工作中的迷惑、不解、亮點，相互交流學習，提高班組員工思考問題、分析解決問題的能力。利用“以賽促學”“以考促學”的方法，評估員工學習效果，激發(fā)員工自主學習積極性。利用開展知識競賽、召開座談會、舉辦黑板報競賽等提升員工業(yè)務技能。設立“安全警示日”，定期或不定期開展安全事故案例警示教育，提升員工敬畏生命、認真工作的思想意識，筑牢安全防線。

班組工作是企業(yè)全面工作的縮影，班組生產(chǎn)安全工作的嚴、細、實程度，決定著企業(yè)安全工作基礎的堅固程度，班組安全生產(chǎn)管理的水平直接反映出企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平。因此，加強班組建設，夯實班組安全基礎，不斷提高班組建設質(zhì)量和工作水平，不斷增強班組執(zhí)行力和員工凝聚力，是決定企業(yè)安全生產(chǎn)必不可少的重要工作。

作者簡介：羅秀春，女，（1972.01-），寧夏中衛(wèi)人，大學本科學歷，研究方向為黨建思想政治及紀檢監(jiān)察工作，中級政工師，現(xiàn)為寧夏英力特化工股份有限公司機關第二黨支部紀檢委員。