唐子豪

有了弟弟后，我覺(jué)得自己在家里的地位一落千丈。就拿學(xué)書(shū)法這件事來(lái)說(shuō)吧，以前都是媽媽幫我把一切準(zhǔn)備好，甚至連紙都給我折好?，F(xiàn)在呢，媽媽每天都圍著弟弟轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇管我。

記得那天，看著面前沒(méi)有折好的紙，我像以前那樣大喊媽媽。好一會(huì)兒，媽媽才抱著大哭的弟弟匆匆過(guò)來(lái)，說(shuō)：“折紙是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步，怎能老讓別人給你折呢？我現(xiàn)在說(shuō)，你照著我說(shuō)的折?！彪m然有媽媽的口頭指導(dǎo)，但一張紙還是被我折得歪歪斜斜的，但好歹是我自己折的。媽媽笑著說(shuō)：“別泄氣，要像愛(ài)因斯坦做小板凳那樣，一直堅(jiān)持，折紙和書(shū)法一定都會(huì)越來(lái)越好的。”

從那以后，我就自己學(xué)著折紙，學(xué)著整理學(xué)書(shū)法要用的物品。漸漸地，我不再像以前一樣一有事就喊媽媽了，書(shū)法老師也夸我越來(lái)越懂事、獨(dú)立。

一天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去參加市里的書(shū)法大賽，大賽的要求是現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)一幅作品。

白紙發(fā)下來(lái)了，參賽的同學(xué)中還有好多不會(huì)自己折紙的，他們左看看、右看看，想找別人幫忙。可這是比賽呀！再說(shuō)，參賽者都來(lái)自不同的地方，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，怎么幫呀？

我按照平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，留好邊縫，三兩下就折好了。巡視的監(jiān)考老師正好從我旁邊經(jīng)過(guò)，向我投來(lái)了贊許的目光。我抬頭看向窗外，媽媽站在那里，向我做著勝利的手勢(shì)。

媽媽的手勢(shì)讓我更加信心滿滿。我順利完成了作品，再看那些連紙都沒(méi)折好的作品，實(shí)在是不美觀。此時(shí)，我更加體會(huì)到了自己掌握基本技能是多么重要，哪怕是折紙這樣的小事，都要自己獨(dú)立干好才行。

這次書(shū)法大賽，我拿了一等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我真的很想對(duì)臺(tái)下的媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)持。”同時(shí)，我也很想對(duì)小弟弟說(shuō)一聲：“謝謝你，小弟弟，你的到來(lái)讓我迅速成長(zhǎng)。我會(huì)成為一個(gè)合格的哥哥的?！?/p>

“紅紅”點(diǎn)評(píng)

小作者用對(duì)比的手法，講述了“折紙這件小事”給自己帶來(lái)的成長(zhǎng)的收獲。同時(shí)，像去年第3期《紅領(lǐng)巾》上的《姐妹情》一樣，這也是一篇“二胎”家庭中的老大的親情感悟，不知是否給了更多“紅粉”一定的觸動(dòng)呢？

指導(dǎo)老師? ? ? 劉世棟