作者：張涵浚

學(xué)校：湖南省長(zhǎng)沙市砂子塘萬(wàn)境水岸小學(xué)

這是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮。我被指定代表三（3） 班在“抗洪救災(zāi)”活動(dòng)中發(fā)言。

發(fā)言稿是班主任老師給我的，有好幾頁(yè)，寫的都是我親歷親見的事兒，都是記錄我們班的同學(xué)為戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)前線的武警戰(zhàn)士、消防員和廣大市民群眾運(yùn)送牛奶和面包的感人事跡。班主任老師要求我把發(fā)言稿背下來(lái)！我心想，照著發(fā)言稿念都念不好，還要我背下來(lái)，哪能呀？于是，我打起了退堂鼓……

回到家里，我跟媽媽講了班主任老師對(duì)我的要求。媽媽則鼓勵(lì)我把握機(jī)遇，突破自我，按照班主任老師的要求，把發(fā)言稿背下來(lái)。

我愁著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，明天就要上臺(tái)發(fā)言，時(shí)間太短了，發(fā)言稿我背不下來(lái)呀！”

媽媽說(shuō)：“你看過(guò)湖南衛(wèi)視報(bào)道的抗洪救災(zāi)新聞嗎？”

我說(shuō)：“看過(guò)呀，那些日子，我每天都看！”

媽媽接著說(shuō)：“看過(guò)有什么感想呀？”

我沒(méi)有馬上回答媽媽的提問(wèn)，但隨著媽媽的提問(wèn)，我的眼前像放電影一樣，顯現(xiàn)出好多武警戰(zhàn)士、消防官兵，還有無(wú)數(shù)市民都浸在齊腰深的洪水里，扛石頭、背沙包，與洪水做斗爭(zhēng)……

“媽媽，只要看過(guò)湖南衛(wèi)視報(bào)道的抗洪救災(zāi)新聞，都會(huì)有感想的嘛！”

媽媽接著說(shuō)：“要是那些戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)前線的武警戰(zhàn)士怕困難，打起了退堂鼓怎么辦？”

我聽懂了媽媽的話——原來(lái)媽媽是在批評(píng)我怕困難就打退堂鼓，不能把發(fā)言稿背下來(lái)呢。

想到湖南衛(wèi)視的報(bào)道，想到那些戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)前線的人，我再次背起了發(fā)言稿，不知疲倦，一次又一次地背。背了差不多一個(gè)鐘頭之后，媽媽叫“暫?！?，問(wèn)我說(shuō)：

“能背下來(lái)了嗎？”

我肯定地回答：“能背下來(lái)了！”

媽媽說(shuō)：“那你背給我聽聽？”

我說(shuō)：“好！”接著我就認(rèn)真地背起了發(fā)言稿，而且也不卡殼了！

媽媽笑了，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“行，不錯(cuò)！我的涵浚，好樣的！”但媽媽接著便說(shuō)：“能背下發(fā)言稿，只能說(shuō)是過(guò)了第一關(guān)，值得媽媽點(diǎn)贊！可還有第二關(guān)要過(guò)……”說(shuō)著，遞給我一個(gè)用報(bào)紙卷成的話筒，要我站到由四條高凳拼在一起的臨時(shí)講臺(tái)上，彩排一次，將發(fā)言的內(nèi)容表演給她看看、聽聽。

我接過(guò)“話筒”，站上臨時(shí)講臺(tái)，面朝想象的全校老師和同學(xué)，開始“發(fā)言”……想到臺(tái)下黑壓壓一片，我心里還是很緊張，怕講不好，出洋相。但媽媽還是鼓勵(lì)我拿著“話筒”講！

面對(duì)媽媽的“窮追不舍”，我也沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)，只好硬著頭皮，拿著“話筒”，發(fā)起言來(lái)……誰(shuí)知媽媽連連搖頭，一點(diǎn)兒也不滿意。

“浚兒呀，你是站在臺(tái)上演講，又不是要在臺(tái)上‘背’發(fā)言稿，你怎么還是在‘背’發(fā)言稿呢？怎么一點(diǎn)表情都沒(méi)有？站在那里，像個(gè)呆佗！不行不行，一定要有表情才行！”

當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為媽媽是在給我出難題，發(fā)言就發(fā)言，還表什么情呀。要知道一個(gè)鐘頭前我連發(fā)言稿都背不下來(lái)，現(xiàn)在我能把發(fā)言稿背下來(lái)了，媽媽怎么還不滿意呢？硬要說(shuō)能把發(fā)言稿背下來(lái)只算過(guò)了第一關(guān)，現(xiàn)在又拿表情作為第二關(guān)，這不是坑我么！

我再次打起了退堂鼓……

媽媽見我還在打退堂鼓，有點(diǎn)焦急。她再次鼓勵(lì)我說(shuō)：

“我的好浚兒，你不能打退堂鼓，不能臨陣脫逃！我看了你們班主任老師寫的發(fā)言稿，說(shuō)你們班在這次抗洪救災(zāi)活動(dòng)中表現(xiàn)很出色。有好幾個(gè)同學(xué)拎牛奶，搬運(yùn)面包，手掌都磨起了血泡，有好幾個(gè)同學(xué)崴了腳，腳踝腫得像饅頭，有個(gè)女同學(xué)肚子痛都不退縮！這些模范同學(xué)的先進(jìn)事跡，需要你在開學(xué)典禮上進(jìn)行宣傳，讓全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，如果雷鋒叔叔所在的部隊(duì)，不把雷鋒叔叔的事跡宣傳出來(lái)，全國(guó)人民就不知道，向雷鋒叔叔學(xué)些什么呀？也不曉得什么是雷鋒精神了吧。你不上臺(tái)發(fā)言，你們學(xué)校那么多同學(xué)，他們?cè)趺戳私饽銈儼嗟哪７锻瑢W(xué)的先進(jìn)事跡呀。所以，你不能打退堂鼓！打退堂鼓就是當(dāng)‘縮頭烏龜’！你上臺(tái)發(fā)言是宣傳正能量，是為我們偉大祖國(guó)構(gòu)建精神文明大廈，這是一次很重要的發(fā)言，你怎么能打退堂鼓、當(dāng)縮頭烏龜呢？”

聽罷媽媽一席話，我像是挨了一悶棍！但我還是堅(jiān)持說(shuō)：“可是媽媽，您說(shuō)的第二關(guān)——表情關(guān)，我就是闖不過(guò)去，難道這第二關(guān)真那么重要嗎？”

媽媽說(shuō)：“當(dāng)然重要，表情關(guān)會(huì)關(guān)系到你宣傳正能量的效果，使全校同學(xué)都能牢牢記住你們班在這次抗洪救災(zāi)活動(dòng)中的表現(xiàn)，也好向你們?nèi)?） 班看齊，向三（3）班的模范同學(xué)學(xué)習(xí)，你說(shuō)重要不重要？”

聽了媽媽這席話，我再次鼓起了勇氣，下定決心一定要闖過(guò)“表情關(guān)”。

媽媽為了我能在開學(xué)典禮上發(fā)好言，不當(dāng)呆佗背發(fā)言稿，她想到了張?jiān)姺f的姐姐，并馬上帶我去了張?jiān)姺f家，請(qǐng)張?jiān)姺f的姐姐為我做一次示范發(fā)言。張?jiān)姺f的姐姐參加過(guò)電視節(jié)目主持人比賽，她有上臺(tái)發(fā)言的經(jīng)驗(yàn)。

這天晚上，通過(guò)張?jiān)姺f姐姐的示范和指點(diǎn)，我記住了發(fā)言時(shí)哪幾個(gè)地方聲音要高，哪幾個(gè)地方聲音要低？哪幾個(gè)地方要揮動(dòng)手臂，哪幾個(gè)地方面部表情要沉重或喜悅……之后，我就在張?jiān)姺f家拿上“話筒”，再次讓媽媽“檢驗(yàn)”我的發(fā)言……媽媽聽完我的演講之后，馬上跑過(guò)來(lái)?yè)е腋吲d地說(shuō)：“太好了，基本上合格。”

第二天，我很早就到了學(xué)校。

上午8點(diǎn)，隆重的開學(xué)典禮正式開始。校領(lǐng)導(dǎo)講話以后，就輪到我上臺(tái)發(fā)言了，我在嘩嘩的掌聲中登上講臺(tái)，開始了激昂而生動(dòng)的發(fā)言……五分鐘后，我圓滿地完成發(fā)言任務(wù)，黑壓壓一片的臺(tái)下再次響起熱烈的掌聲！

掌聲響起來(lái)的時(shí)候，我想起了媽媽鼓勵(lì)我的那些話：“抓住機(jī)遇，突破自我?！倍疫@次的“自我突破”，一來(lái)自于老師的信任；二來(lái)自媽媽的鼓勵(lì)；三來(lái)自詩(shī)穎姐姐的幫助，以及我自己的堅(jiān)持，“突破”來(lái)之不易啊，想到這里，我不由得流出兩行激動(dòng)的淚水。

陳沛老師點(diǎn)評(píng)：都說(shuō)父母是孩子進(jìn)步的第一個(gè)老師，千真萬(wàn)確！千里之行，始于跬步！本文小作者第一次演講成功，體現(xiàn)了學(xué)校和家庭對(duì)青少年全方位的培養(yǎng)和鼓勵(lì)。其過(guò)程是辛苦的，孩子才會(huì)有進(jìn)步，有收獲。