黃鶴權(quán)

“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”在社會上流行，一些家長認(rèn)為，窮養(yǎng)兒子，讓他長大了能吃苦，有擔(dān)當(dāng)，成為男子漢。而富養(yǎng)女兒，讓她見多識廣，長大了不會被人騙。普遍認(rèn)為，只有經(jīng)歷過挫折教育，孩子們才能學(xué)會健康成長。

對這種觀點(diǎn)，我一直持審慎態(tài)度，特別是對富養(yǎng)女兒的觀點(diǎn)，還是先弄明白如何才算富養(yǎng)。什么叫富養(yǎng)？精神上的富足叫富養(yǎng)。孩子們需要富養(yǎng)的是精神世界，在這一點(diǎn)上，要陪養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，能自己做的事，家長盡量不插手。

陳妍講過她先生的例子，她先生出身公職家庭，比一般家庭的經(jīng)濟(jì)條件要好。但他的父母相信男孩要窮養(yǎng)，窮人的孩子早當(dāng)家，性格會更堅韌，更有擔(dān)當(dāng)。先生想學(xué)畫畫，父母不讓;想學(xué)滑輪，父母不讓;想學(xué)計算機(jī)，父母還是不讓。甚至他想買橡皮泥，父母都不給買。后來同學(xué)給了他一塊用臟了的橡皮泥，他捏了一個惟妙惟肖的小人，被他爸看到了，一巴掌就扇過去，將小人摔在地上。

長大的結(jié)果呢？他沒有長成堅韌有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，相反，成了一個名副其實的“精神窮爸爸”，心智懦弱。嚴(yán)重到買一瓶3塊錢的可樂都深感罪過，需要經(jīng)過內(nèi)心的掙扎。陳妍說：“過度地苛刻男孩，盤剝他童年的快樂，家長的出發(fā)點(diǎn)也許是為了培養(yǎng)他勤儉節(jié)約的習(xí)慣，實際卻為他烙上了一輩子都抹不去的窮氣?！?/p>

無獨(dú)有偶，童年，上無盡的奧數(shù)英語舞蹈鋼琴繪畫聲樂跆拳道興趣班，背300首唐詩、200首宋詞，這樣富養(yǎng)的例子比比皆是。其實社會上流行的這種“興趣富養(yǎng)”，本質(zhì)還是窮養(yǎng)，是揠苗助長，是家長缺乏耐心、愛心、急功近利的體現(xiàn)。過早的繁雜人生不是孩子能承受的，要么被摧毀，要么內(nèi)在千瘡百孔。真正的堅強(qiáng)需要釋放，需要為孩子設(shè)身處地著想，是個慢慢接受、慢慢成長的過程。

在抖音刷到過一個富養(yǎng)系列視頻。有個女學(xué)生演講，說父母從來沒有讓她上過興趣課，帶她去旅游，漲了很多見識，她覺得父母令她驕傲。一家人會一起做旅行攻略，大到路線行程，小到衣食住行，每一步孩子都參與其中。旅行過程中，他們住普通的酒店，吃當(dāng)?shù)氐男〕?，買一兩種有紀(jì)念意義的東西，回來父母甚至還教孩子寫旅行筆記。在家中，窮養(yǎng)和富養(yǎng)可能沒有那么嚴(yán)格的界定。衣著很樸素沒那么多補(bǔ)習(xí)班，但是零食常年不間斷，抽屜里幾十盤正版CD。

我覺得，這樣的孩子才會更加自信。走過很多地方，見過幸福的，也見過可憐的，讓她更懂得珍惜現(xiàn)在。這才是所謂的精神富養(yǎng)。這樣的生活，也是快樂的。當(dāng)然，富養(yǎng)還有一個關(guān)鍵的前提條件：父母本身“富有”，即自性豐滿，也只有父母身傳才能勝于言教。養(yǎng)育子女，育為首。培養(yǎng)孩子不是養(yǎng)花種草、養(yǎng)貓逗狗，孩子需要有自己的想法，有自己成長的空間。真正的教育是父母以溫和陪伴孩子，循循善誘，父母閱歷得以完善，孩子性格才得以健全。

小時候，父親總教育我要知足、感恩和節(jié)儉。他會讓我每個月管一次賬，可惜小時候我不懂事，經(jīng)常前半個月想買什么就買什么，后半個月真的沒錢買菜。所以，這對我影響很大，到現(xiàn)在依然還受用“計劃很重要”的道理。長大后，我也將這個道理講給身邊的朋友。

教育是一件很蝴蝶效應(yīng)的事。試著多等1分鐘，孩子一天比一天做得更好;試著多給孩子說話的機(jī)會，慢慢幫孩子疏導(dǎo)以及表達(dá)好自己的感受，讓情緒有出口。只有這樣，孩子才能有一顆富足的心，懂得自尊自愛，懂得高下取舍，懂得擁有愛，表達(dá)愛，得到愛。我始終相信，家長給孩子的窮和富最后都會回報給家長。

（編輯/張金余）