校長簡介

廣州市南國學(xué)校校長李榮榮，具有扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，育人經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成就突出，在同行中享有較高的聲譽(yù)。以學(xué)校的精神文化作為發(fā)動(dòng)機(jī)，以學(xué)校的課程文化作為助推器，以學(xué)校的活動(dòng)文化作為重要載體，以學(xué)校的環(huán)境文化作為育人土壤，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校成為天河區(qū)首批、廣州市第二批義務(wù)教育階段特色學(xué)校、廣東省中小學(xué)科普教育基地和全國青少年校園足球特色學(xué)校，中考成績?cè)谌珔^(qū)名列前茅。其本人還是第二批省級(jí)骨干校長培養(yǎng)對(duì)象、廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第二批名校長培養(yǎng)對(duì)象、廣州市天河區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名校長、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史碩士兼職導(dǎo)師、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村校長助力工程華南師范大學(xué)班實(shí)踐指導(dǎo)教師、廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院兼職教授。

向美而生

蘭香幽幽，草木萋萋。潑墨似雨灑千紙，夢(mèng)蘭香似紙上留。蘭香九千里，開我南國花。蘭花和水墨畫，貌似是廣州市南國學(xué)校的代名詞。

漫步在廣州市南國學(xué)校的校園里，處處洋溢著花香美景。走廊里、樓梯間、課室里都掛著李榮榮校長的國畫大作，看那高貴的牡丹、清雅的蘭花、高風(fēng)亮節(jié)的竹子，傲骨的梅花……在李榮榮校長的筆下一切都是如此栩栩如生，興致盎然，這給學(xué)校增添了不少文墨書香氣質(zhì)。

李校長說畫國畫這個(gè)愛好是她五年前開始養(yǎng)成的，在這五年，她天天畫，月月畫，年年畫，就連出差，也不忘每天畫幅畫。

“時(shí)間都是擠出來的，可能做校長很忙，做其他事也很忙。每個(gè)人總是有一段時(shí)間或一個(gè)小時(shí)是屬于自己的。在別人看電視的時(shí)間，我用在畫畫上，這，便是屬于我的個(gè)人時(shí)間?！崩钚ｉL認(rèn)為無論在做任何事情上，都應(yīng)該堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。李校長現(xiàn)在可是廣州市天河區(qū)美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員呢！

聽完李校長的一席話，我真的好感動(dòng)！我想，日理萬機(jī)的李校長尚可能在百忙中抽出時(shí)間堅(jiān)持天天畫國畫，我為什么不可以呢？

我是跳著舞長大的，但是跳舞這個(gè)愛好，在我心中并不是那么的根深蒂固，反而是被一陣風(fēng)就吹得動(dòng)搖的念想，也許是因?yàn)槟炒慰疾盍?，也許是因?yàn)槟炒沃苣┨韬蛠砘芈飞系臅r(shí)間太多，作業(yè)差點(diǎn)沒完成。我總是在想，我的舞蹈能這樣堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)是來之不易的了，甚至有時(shí)在沾沾自喜。后來，我才知道，原來李校長是每天都堅(jiān)持畫一幅畫的，這讓我很受啟發(fā)，我原以為她只是一周畫一幅畫的。李校長每天的工作那么忙，日理萬機(jī)。卻仍然每天都抽出一段時(shí)間，舍棄娛樂時(shí)間，來畫自己熱愛的國畫。

我應(yīng)該要向李校長學(xué)習(xí)，李校長說得對(duì)，時(shí)間是擠出來的，在忙中抽出一些時(shí)間來做自己的興趣愛好，并且一直堅(jiān)持，不要?jiǎng)訐u。我也要像她一樣，在百忙中仍能擠出那份屬于自己的時(shí)間。因?yàn)橹灰阆脒M(jìn)步，是沒有人可以阻止的，唯一能讓你動(dòng)搖的人，只有你自己。每次我有一點(diǎn)想放棄的時(shí)候，李校長的畫和她的話總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，她是我的榜樣，想起堅(jiān)持不懈的李校長，我便能重新?lián)碛辛α浚^續(xù)在舞蹈的路上和學(xué)習(xí)的路上一步步努力而踏實(shí)地前行。

欣欣向榮

有一次，我在李校長的朋友圈里看到她對(duì)教育的理解—

德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說：“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！眴拘巡皇敲β担皇秦?zé)罵，是溫聲細(xì)語的愜意，是春風(fēng)化雨的從容，是順應(yīng)天性的淡定，是靜待花開的過程。等待是教育的規(guī)律，善于等待是對(duì)教育規(guī)律的尊重。葉圣陶老先生曾說：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。”工業(yè)和農(nóng)業(yè)最大的不同在于，工業(yè)可以是快節(jié)奏的，而農(nóng)業(yè)則必須按時(shí)令操作。著名教育家甘國祥也認(rèn)為：“教育無非是撒下一顆種子，然后，等待歲月的撿拾?！薄睹献印ち夯萃跎稀分姓f“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。”不違農(nóng)時(shí)，是尊重作物的成長規(guī)律的，適時(shí)地提供需要土壤、水分、陽光等。它是一個(gè)慢的過程。今天靜待花開的美好時(shí)刻，更是感悟到教育的真諦和內(nèi)涵。愛生活愛教育愛學(xué)生，潤澤生命、靜待花開、共生共榮。

讀完后我忍不住驚嘆，李校長的文筆真的是太好了！它引用了《什么是教育》，葉圣陶的話，甘國祥的話和《孟子·梁惠王上》。文筆優(yōu)美，充分表現(xiàn)了李校長對(duì)教育的深刻理解。

在李校長的朋友圈里，我還總能感覺到美的熏陶，李校長的工作生活實(shí)在是多姿多彩，滿滿的正能量。

學(xué)校里有各種各樣的活動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩;校園里的各種花草樹木滋潤著我們的心靈。

我們的南國學(xué)校向美而生，美育已經(jīng)成為南國學(xué)校的一大品牌。

李校長，溫文爾雅、日理萬機(jī)、學(xué)富五車、知識(shí)淵博、熱愛大自然，她善于治理學(xué)校，擅長畫國畫，有毅力和決心，而且一直堅(jiān)持自己所熱愛的愛好！

我為南國學(xué)校有著這么優(yōu)秀的校長感到驕傲！我相信，南國學(xué)校和南國學(xué)子，在李校長的帶領(lǐng)下，定會(huì)茁壯成長，共同進(jìn)步，走向更輝煌的明天！

作者簡介：

廖雋兒，廣東省小作家協(xié)會(huì)會(huì)員，愛閱讀、愛寫作、寫歌、編舞等;三年級(jí)開始寫童話小說《琳茜爾傳》至今已達(dá)8萬字;9歲創(chuàng)建樂隊(duì)——蝸牛樂隊(duì);2018年榮獲首屆“廣東文學(xué)新苗”稱號(hào);《冰融之夏》榮獲“小作家杯全國校園小說創(chuàng)作大賽”銅獎(jiǎng);連續(xù)榮獲第十八屆、第十九屆“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎(jiǎng);2017年“最美南粵少年”活動(dòng)中榮獲“才藝好少年”稱號(hào);在各大報(bào)刊上發(fā)表文章幾十篇。