文/馬雪瑞

因為新冠肺炎疫情，注定2020年是不平凡的一年。今年5月20日至6月20日是第九個全國學前教育宣傳月，活動主題是“特殊的時光，不一樣的陪伴”。樂山市城南中心幼兒園以此次活動為契機，聚焦幼兒、教師、家長三個維度，用心采擷了很多動人的故事和溫馨的畫面。

樂山市城南中心幼兒園的教師和孩子們一起做游戲

教師篇初心不改“疫”不容辭

在這場戰(zhàn)“疫”中，城南幼的老師們責任重大。

首先，精密籌劃，制度先行。幼兒園健全了防疫組織機構、制定了詳盡的兩案九制、準備了豐富的防疫物資、規(guī)范了一日生活流程。各班級也根據(jù)幼兒實際情況，完善了各種預案和檢查制度。為了順利開學，反復開展了多次演練活動。其次，線上教研不停歇。因為疫情期間，孩子們的一日生活作息也發(fā)生了較大改變；幼兒園課程建設的定位和話題有了新的領域；如何在特殊時光里發(fā)揮“兒童中心”作用；幼兒面對疫情的心理分析等等都成了老師們探討的主題。再次，“云”際交流多樣化。充分挖掘線上資源，利用公眾號開設“家園云學苑”，創(chuàng)新宣傳和教育手段。每日推送富有價值的防疫專欄、育兒寶典、親子活動、益智故事、科學探秘、精彩瞬間等圖文，指導家庭教育水平；利用微信群和家長共同探討生活的話題，共同探尋教育的尺度。再者，健康排查不間斷。每天通過釘釘、微信等方式對幼兒家庭健康情況進行排查，實行零報告制度，對幼兒行程和健康全方位關注。最后，愛心滿滿常陪伴。開學前，老師們經(jīng)常同孩子們視頻聊天，傾聽孩子們講假期有趣的事情，給孩子們很多鼓勵和關愛。開學后，老師們在精心組織幼兒一日活動的同時，嚴格防控制度，隨時做好各種記錄，每天及時把孩子在園情況對家長進行反饋。在為孩子們健康保駕護航的同時，贏得了家長們的信任與支持，也有效緩解了家長們對疫情的焦慮心情。

城南中心幼兒園園長方鈺介紹：“開學前，教師每日有五個‘一’——一次線上教研，一次停課不停學云播，一次健康統(tǒng)計，一次師幼互動；開學后，教師每日有五個‘三’，一日三檢，一日三消毒，一日三分析，一日三匯報，一日三整理。大家還要挖空心思去創(chuàng)設區(qū)域游戲環(huán)境、豐富活動形式，想讓孩子們盡量不受疫情的影響，非常辛苦而敬業(yè)?！?/p>

家長篇“疫”樣陪伴 讓愛相隨

“疫情期間，家園合作有了前所未有的‘新挑戰(zhàn)’，更高頻次，更高密度，更高要求?！狈解曁岢?，城南幼老師們和家長迅速組建了愛心同盟，在家長學校的組織下，開展了：“疫”樣陪伴，親子閱讀——家長和孩子們一起閱讀經(jīng)典，讓孩子們徜徉在繪本童話世界里，學習真善美；暖心互動，親子游戲——通過親子手指游戲、桌面游戲、益智游戲、趣味對歌、情境表演等豐富多彩的活動，讓孩子們樂在其中；全家動員，親子運動——家長和孩子們根據(jù)幼兒園親子運動包課程，開展了宅家系列親子運動，鍛煉身體，增強體質；指尖魔法，親子手工——家長和孩子們一起在學學、做做、玩玩中，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；巧手廚房，親子美食——讓孩子親自參與制作美食過程，學習DIY，嘗試自我服務，發(fā)揮生活教育作用。

正因為有了系統(tǒng)指導、有趣的宅家親子活動，使疫情期間并不孤單寂寞。家長們用最溫暖的陪伴給予孩子們最好的教育、最好的愛?；顒又校议L們悉心觀察、冷靜審視、沉淀理念、貼心呵護，在促進親子感情的同時，讓孩子們懂得了感恩與尊重，也讓家長們收獲了喜悅與感動。這些溫情的片段驅趕著疫情的霧霾，傳播著愛的正能量。正如園中幼兒家長感嘆：“疫情期間，我有充足的時間陪伴孩子。我和孩子一起看故事，一起做運動燃燒卡路里，一起躺著唱歌、聊天，聽孩子天馬行空的想法，看著孩子純真的笑臉，一切都值了！”

幼兒篇別來無恙“疫”樣精彩

疫情之下，外面的生活好像不太一樣了，但孩子們卻有著自己快樂的小時光。超長假期里，孩子們和父母、老師、同伴有了新的聯(lián)結方式?！拔铱吹搅税职謰寢尳涛易鲲垺⑴阄易鲇螒虻臉幼?，大家都很開心！”“我想老師的時候就給她打電話、視頻聊天，還給她畫了一張漂亮的畫……”“好久沒看到我的朋友了，剛給他微信語音啦，我們要做只小船，比比哪個做得好！”孩子們稚嫩的話語透露出他們簡單的快樂，童言童語引人會心一笑。

提起家訪情況，學校中班李燕老師說：“我開視頻進行線上家訪，萱萱一看到我時大聲哭了起來，那一剎那，我特別感動，因為這么長時間沒有見到孩子們，很想念他們，其實孩子們也在想念著我們。如果不是這次暫時分離，都不知道原來孩子有多愛我們……”

復學之后，孩子們在生活和活動中，一起進餐，學習謙讓和禮貌；在游戲活動中，孩子們在班級區(qū)域游戲、共享區(qū)域游戲活動里，學習合作與分享；在運動活動中，孩子們在集體和小組活動里，懂得團結和協(xié)作；在學習活動中，幼兒園各種有趣的學習，讓孩子們在討論交流中，參考他人的意見，不斷修正、遷移、重組知識結構，促發(fā)幼兒深度學習……時隔幾月的再聚，大家似乎變得更加懂事乖巧。孩子們沐浴著集體活動的溫暖，在互動中體驗與他人交往的快樂、學習互助與共享，在自主中釋放天性，探究中激發(fā)興趣與創(chuàng)造，在相互陪伴中積累和建構經(jīng)驗。

在這段特殊的日子里，教師、家長、孩子全體總動員，每一份關愛都不曾缺席，他們用不一樣的陪伴方式共同譜寫了一首“愛”的心曲，傳遞給孩子們勇敢與樂觀、責任與擔當、感恩與奉獻。雖“疫”有期，但“愛”無疆，孩子的成長永遠不止步，這也將成為孩子一生中難忘而特別的記憶。

校長感言

給孩子最長情的告白

這場突如其來的疫期，打亂了我們平時的生活節(jié)奏。恰逢今年第九個全國學前教育宣傳月，活動主題是“特殊的時光，不一樣的陪伴”。在這段特殊時光里，城南中心幼兒園教師、家長、幼兒搭建了一個陪伴“共同體”，用愛心鋪就，用慧心成就孩子的成長之路。

教師的陪伴如春風，用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責任心體驗幼教之美，讓幼兒的成長有力量、童年有質量。家長的陪伴如細雨，在慢時光里，家長們放下身份，放下忙碌，有了更多傾聽孩子的時間，便有了心靈上的共情，開始試著以孩子的角度去打量這個世界。孩子的陪伴如暖陽，隔空不隔愛，孩子們用自己特別的方式表達對祖國、親人、老師、朋友的愛，懂得了感恩與珍惜。

用陪伴呵護生命，用守護靜待花開。陪孩子一起領略成長路上的每一道風景，體味每一種心情，這就是最長情的告白。