6月31日，胡浩與該鎮(zhèn)中心校的孩子們一起閱讀科譜雜志

《關(guān)愛明天》：在防控疫情新常態(tài)下，對基層開展關(guān)心下一代工作提出了新要求，郭北鎮(zhèn)如何推進(jìn)各項關(guān)愛工作持續(xù)開展？

胡浩：從以下四個方面:一是健全機構(gòu)，明確職責(zé)。發(fā)揮郭北鎮(zhèn)關(guān)工委作用，指定專人負(fù)責(zé)活動開展、資料收集、聯(lián)絡(luò)服務(wù)等相關(guān)事務(wù)，建立和完善村社一級的關(guān)工委職責(zé)，構(gòu)建從上到下的網(wǎng)絡(luò)體系。二是建好平臺，加強教育。充分發(fā)揮林家觀村“留守兒童之家”和郭北中心?！皟和逃亍钡膬?yōu)勢，有針對性地加強疫情防控、日常防護(hù)方面的教育，讓每名青少年從小懂得生活，健康生活。三是用好隊伍，結(jié)對幫扶。繼續(xù)動員五老參與。采取一對一結(jié)對幫扶的方式，以五老人員親身經(jīng)歷，給青少年講解時事，進(jìn)行健康教育，提高他們的思想道德素質(zhì)。四是辦好活動，立德樹人。繼續(xù)組織開展關(guān)愛青少年活動，鼓勵青年志愿者利用節(jié)假日到村開展防控宣傳、文體活動，培養(yǎng)興趣愛好，保障身心健康。

《關(guān)愛明天》：如何以“黨建帶關(guān)建”推動鎮(zhèn)關(guān)工工作創(chuàng)新發(fā)展？

胡浩：一是創(chuàng)新機制，優(yōu)化隊伍，夯實基礎(chǔ)。充分挖掘人才資源，吸納有責(zé)任心、有愛心、有專長的五老人員和村社干部加入關(guān)工委隊伍，配齊全鎮(zhèn)各村(社區(qū))關(guān)工委成員，并加強關(guān)工委與黨建、司法、工青婦的合作，做到資源共享、活動共辦。二是發(fā)揮五老優(yōu)勢，推進(jìn)“五項教育”。緊緊依靠五老見識多、閱歷廣、黨性強、威望高等優(yōu)勢，積極創(chuàng)新教育模式，開展形勢政策、黨史國史、思想政治、科學(xué)文化、疫情防控“五項教育”，引導(dǎo)廣大青少年崇學(xué)向善、感恩愛智，做到“四個不忘”（不忘黨的恩情、不忘光榮傳統(tǒng)、不忘社會責(zé)任、不忘歷史教訓(xùn)）。三是凝聚合力，培育特色，重在實效。以黨建帶關(guān)建為引領(lǐng)，整合黨政辦、社事辦、綜治辦、司法所資源，扎實開展好專題講座。以依法治鎮(zhèn)工作為契機，開展普法專題講座;以關(guān)心青少年身心健康為載體，開展心理健康、安全教育講座。通過開展適合青少年成長特點的專題講座，提高青少年綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人作出貢獻(xiàn)。

《關(guān)愛明天》：郭北鎮(zhèn)關(guān)工委工作有哪些亮點？

胡浩：我認(rèn)為有三點值得繼續(xù)推行：一是搭建平臺，打造“兒童教育基地”。按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校配合、五老參與”的原則，在郭北小學(xué)建立“兒童教育基地”，通過這個平臺，定期或不定期地對青少年兒童開展安全教育及心理輔導(dǎo)，增強少年兒童的民族自豪感和自信心，樹立正確的價值觀和人生觀。二是因地制宜，成立“留守兒童之家”。利用林家觀村資源優(yōu)勢，建立留守兒童之家，為兒童提供課后托管、品德教育、游戲休息的服務(wù)。自兒童之家成立以來，開展了大型活動3次，服務(wù)兒童100余人次。三是整合資源，組建“助困扶弱團體”。發(fā)動中河村返鄉(xiāng)成功人士王啟剛資助困難學(xué)齡兒童，每年拿出3.86萬元對郭北鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的17名貧困學(xué)生按照不同的學(xué)齡階段分層進(jìn)行資助，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時動員五老人員開展“老手牽小手”活動，與孤兒、特困兒童、重殘青年等困境兒童共結(jié)成幫扶對子38對，通過面談、電話、短信、微信等方式進(jìn)行幫扶，引導(dǎo)青少年熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)，爭做社會棟梁之才。