□ 蔡穎卿

2000年我在上海買(mǎi)到這本硬精裝的《考工記》時(shí)，晚上在飯店就忍不住貪心地讀了起來(lái)。一方面，我驚嘆于先秦時(shí)期每一個(gè)行業(yè)成熟的工法與精密的工序，投射出人們長(zhǎng)期實(shí)踐并仔細(xì)觀察所貢獻(xiàn)的人文資產(chǎn)。另一方面，我也見(jiàn)識(shí)了每一段文字的信息收納量所達(dá)到的飽和狀態(tài)，書(shū)中文字的使用方法與順序，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是另一種“巧工”，是對(duì)語(yǔ)文精良的設(shè)想與計(jì)劃。

讀這本書(shū)到最末一章《弓人》時(shí)，達(dá)到了閱讀時(shí)最興奮的心情，因?yàn)?，我竟在這本手工藝古籍中得到長(zhǎng)期對(duì)教育想法最深的共鳴。

第二十二章《弓人》的第三段說(shuō)：“凡為弓，各因其君之躬、志慮、血?dú)狻ＸS肉而短，寬緩以荼，若是者為之危弓，危弓為之安矢。骨立以直，忿執(zhí)以奔，若是者為之安弓，安弓為之危矢。其人安，其弓安，其矢安，則莫能以速中，且不深。其人危，其弓危，其矢危，則莫能以愿中。”

把這段說(shuō)得口語(yǔ)一點(diǎn)就是：制弓要依使用者的體態(tài)、意志、血性氣質(zhì)而有所不同。如果人長(zhǎng)得矮胖，心思散漫，行動(dòng)優(yōu)哉，要為他制作強(qiáng)勁的弓，但要定制柔緩的箭來(lái)配合強(qiáng)勁的弓。如果使用者的個(gè)性剛毅果敢，氣盛行疾，這樣的人就要為他制造柔軟的弓，并用急馳的箭來(lái)搭配他柔軟的弓。已經(jīng)是溫和慢吞的人了，再用柔軟的弓、柔緩的箭，箭行的速度就快不了，這樣不容易命中目標(biāo)，即使射中了，也沒(méi)有辦法射得深。一個(gè)人如果強(qiáng)毅果敢、性情急躁，再讓他使強(qiáng)弓疾箭，怕不能穩(wěn)穩(wěn)射中目標(biāo)。

蓋上書(shū)的那一刻，我覺(jué)得自己不只讀到了祖先們面對(duì)生活時(shí)的設(shè)計(jì)能力、豐富知識(shí)和與時(shí)間并存的毅力耐心，更在一篇篇實(shí)務(wù)中讀到生活哲學(xué)與教育。

古書(shū)是遺產(chǎn)，重要的古書(shū)雖然難讀，但只要肯慢慢讀，一定會(huì)讀出樂(lè)趣來(lái)。我也建議讀者一定要好好讀紙本，不要為了查詢(xún)方便而在網(wǎng)絡(luò)上閱讀。采取太活躍、方便的數(shù)據(jù)方式閱讀任何書(shū)，都會(huì)因?yàn)椴粩嗯猿龆兊昧闼?，這種形式最不合適于古籍的研讀，在不知不覺(jué)中被數(shù)據(jù)查詢(xún)牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而忘了書(shū)籍本身的存在。

我經(jīng)常提醒自己，這是一個(gè)喧囂的世界，雖然出版物很多，但不代表大家讀書(shū)很多，也不代表我們與閱讀有越來(lái)越深入的交往。如果要靜下心來(lái)閱讀，就不可忽略喧囂并不光指環(huán)境中具體的打攪，讀書(shū)時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息四通八達(dá)，也是一種無(wú)聲但可怕的打亂。

我愿意年年讀一點(diǎn)古書(shū)，讓自己借文字的疑難把心沉淀下來(lái)。