丁莉莎 劉洋

2020是特殊的一年，特殊的上課方式、特殊的學(xué)習(xí)實踐、特殊的大學(xué)生活、特殊的畢業(yè)季，北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院每年一度的畢業(yè)設(shè)計展覽，在特殊的背景下也變得獨一無二。

學(xué)院積極組織老師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，并指導(dǎo)學(xué)生展開線下的作品創(chuàng)作。在畢業(yè)設(shè)計中，師生們堅持“以人民為中心”的創(chuàng)作理念，以逆行者為美，把愛國心與強國志自覺融入到畢業(yè)創(chuàng)作中，用畫筆和設(shè)計創(chuàng)意弘揚向上和向善的正能量，向社會展示了同學(xué)們的藝術(shù)才能和家國情懷。

雖然由于疫情的影響，一些作品不能以實物的方式來實現(xiàn)，不能以更加直觀的方式展示給觀眾，但是這次線上展出的每件作品，都呈現(xiàn)出同學(xué)們獨特的觀察視角和多元的創(chuàng)作方式，展現(xiàn)出了同學(xué)們多年的收獲和成果，展示出了同學(xué)們的理論素養(yǎng)與實踐能力！

小米（智米科技）智能電飯煲概念設(shè)計

作者：陳玥

指導(dǎo)教師：劉洋 劉鐵

設(shè)計說明：繁忙的工作以及不健康的生活方式影響著當(dāng)下很多年輕人的飲食習(xí)慣，這個問題越來越值得人們關(guān)注。針對這些情況，結(jié)合未來生活的發(fā)展趨勢，為年輕人設(shè)計了一款可以貫穿整個做飯過程的智能電飯煲，實時指導(dǎo)年輕人做出健康美食，是年輕人的“烹飪導(dǎo)航”。這款產(chǎn)品既方便了年輕人的生活，又能讓大家體驗親自動手做飯的樂趣，帶給年輕人全新的使用感受。

鈦金屬兒童出行模塊化餐具

作者： 黃語嫣

指導(dǎo)教師：王毅強

設(shè)計說明：基于目前兒童產(chǎn)品市場需求，以外出使用環(huán)境為核心，利用鈦金屬的材質(zhì)優(yōu)勢進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計。解決了傳統(tǒng)兒童餐盒不能平衡安全性與實用性的缺點，引導(dǎo)父母為孩子合理安排膳食，享受更健康陽光的生活方式。

休閑辦公家具設(shè)計

作者：李昌浩

指導(dǎo)教師：楊瑋娣

設(shè)計說明：本次課題設(shè)計是針對大中型企業(yè)中的休息區(qū)而進行的一款休閑家具設(shè)計，目的在于充分利用企業(yè)的共享空間，為員工提供一種兼具私密性、臨時辦公或洽談的多功能組合休閑辦公家具。

改善弱采光環(huán)境的裝置設(shè)計

作者：杜嘉寧

指導(dǎo)教師：黃賽

設(shè)計說明：本裝置是通過材料對入戶自然光的反射，增強室內(nèi)自然采光，達到改善室內(nèi)光觀景與視覺環(huán)境的效果。

日產(chǎn)2030未來旗艦概念車設(shè)計

作者：郭智恒

指導(dǎo)教師：李健

設(shè)計說明：本項目來源于日產(chǎn)中國的概念課題，圍繞技術(shù)日產(chǎn)-人-車-生活的核心理念，提煉品牌基因的設(shè)計語言，針對2030年未來能源技術(shù)以及價值需求進行設(shè)計開發(fā)，對未來交通工具發(fā)展進行前瞻性研究。

基于智慧課堂的STEM教育玩具產(chǎn)品設(shè)計

作者：李翔

指導(dǎo)教師：魯藝

設(shè)計說明：產(chǎn)品“AMIGO”是基于十余種傳感器、電子元件和主板設(shè)計而成的智能模塊化機器人。結(jié)合STEM教育在線編程技術(shù)，設(shè)計出極具交互性、趣味性，可多人競賽合作的情感交流機器人產(chǎn)品。

竹材質(zhì)燈具設(shè)計

作者：王澤華

指導(dǎo)教師：張昆

設(shè)計說明：《ALA燈具設(shè)計》利用了竹自然的材料屬性及傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)工藝，以模塊化的組裝形式，探索竹材在形態(tài)可塑性及結(jié)構(gòu)柔韌性上的發(fā)揮潛力，嘗試竹篾編織與竹材榫卯兩種結(jié)構(gòu)成型方式在產(chǎn)品化過程中的形式語言結(jié)合，最終借助光的渲染實現(xiàn)產(chǎn)品功能并創(chuàng)新竹材燈具設(shè)計的形式。

小米（智米科技）智能音箱基于浴室環(huán)境的概念設(shè)計

作者：胡錦程

指導(dǎo)教師：劉洋

設(shè)計說明：浴室盒子是一款適用于浴室環(huán)境的智能音箱產(chǎn)品，改善了用戶在浴室聽歌時的體驗，使語音助手的功能搭配浴室的私密環(huán)境來達到放松、娛樂的效果。在此基礎(chǔ)上，考慮到用戶在浴室的潮濕環(huán)境內(nèi)，尤其是洗浴時的需求，在沖涼時存在視野受限、手濕等問題，在泡澡時存在不想從浴缸內(nèi)起身的心理，所以采用了旋鈕加個性化語音助手的設(shè)計，在保證產(chǎn)品外觀時尚的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出較為復(fù)古的視覺感受以迎合80、90后產(chǎn)品受眾。

基于智能交互的情感化玩具設(shè)計

作者：薛榮寧

指導(dǎo)教師：劉鍵

設(shè)計說明：本作品是一款擬情感化的智能交互遙控賽車，將方程式賽車的形態(tài)擬人化，配合可動可調(diào)的機械結(jié)構(gòu)帶來靈動的表情姿態(tài)，賦予鮮活的生命力。本產(chǎn)品旨在寓教于樂，鍛煉兒童手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)邏輯思維，鼓勵兒童思考并解決問題。

演化論科普桌游

作者：葛宇堃

指導(dǎo)教師：劉凱威

設(shè)計說明：本課題設(shè)計了一款兼具科學(xué)性和娛樂性的科普桌游，以游戲的形式形象地展示演化論相關(guān)知識，玩家參與到游戲中能更好地幫助他們理解一些復(fù)雜且難懂的演化論理論。并用生動形象且具有娛樂性的形式來向中小學(xué)生普及生物演化知識。

基于傳統(tǒng)榫卯工藝解構(gòu)下的產(chǎn)品應(yīng)用設(shè)計

作者：? 閆浩杰

指導(dǎo)教師：? 林蜜蜜

設(shè)計說明：作品的靈感源自中國傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)--楔釘榫，將其重新解構(gòu)并與現(xiàn)代生活需求結(jié)合，最終轉(zhuǎn)化為能與使用者互動的裝置構(gòu)件。它隱匿于茶幾轉(zhuǎn)盤之中，輕輕撥動便可以意外收獲一方收納空間，為生活增添一份樂趣和驚喜。

視力障礙人群輔助出行產(chǎn)品設(shè)計

作者：廖成樸

指導(dǎo)教師：金鑫

設(shè)計說明：本產(chǎn)品通過了解視力障礙人群的出行需求，獲取并告知視力障礙人群自身身處何處、去往何處等信息，幫助其安全順利到達目的地。具體通過眼鏡設(shè)備上的攝像頭、LIDR傳感器獲取環(huán)境信息，并利用5G技術(shù)高速率、低延時的特性上傳云端計算機進行運算分析，通過腰帶和耳機以體感交互和語音形式提醒告之用戶。

預(yù)防運動引發(fā)膝關(guān)節(jié)炎的主動調(diào)節(jié)式產(chǎn)品設(shè)計

作者：李子衿

指導(dǎo)教師：金鑫

設(shè)計說明：本產(chǎn)品是一款用于預(yù)防運動引發(fā)膝關(guān)節(jié)炎的主動調(diào)節(jié)式護帶，通過收集并量化運算用戶在運動過程中的膝關(guān)節(jié)負荷量，能夠因人而異地根據(jù)不同人群及其需求為膝關(guān)節(jié)提供回復(fù)力，從而減輕膝關(guān)節(jié)的負擔(dān)。

小米（智米科技）智能飲水加濕器概念設(shè)計

作者：胡沛杉

指導(dǎo)教師：劉洋