⊙居心雨（江蘇高郵外國語學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社）

爺爺是個老教師，教語文的，桃李滿天下，卻唯獨不教我。

雖不懂文縐縐的話，卻不妨礙我對懂得吟詩作對的人由心而生的崇拜，“花間一壺酒，獨酌無相親”，意境醇厚悠遠(yuǎn)。見爺爺閑時也誦些詩，記憶尤深的便是某天下雨后，他攀望外屋之夏，華韻內(nèi)斂，吟哦了一句：“連雨不知春去，一晴方覺夏深?！弊约阂膊恢獮楹纹怯涀×诉@句，可能是小孩子心性，對春夏有著不可名說的向往。

后來，爺爺也陸續(xù)教了我一星半點，不論是“繡口一吐，半個盛唐”的李白，還是青箬笠，綠蓑衣，風(fēng)波皆定的蘇軾，都讓我深感珠玉在前。而爺爺?shù)木}默，讓我依舊保持著對詩詞最初的那份悸動。爺爺從不幫助我去理解一首詩，他說你自己和詩人去交談，去理解他們。

我想，我和這群詩人，還隔了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

后來，又是一個下雨天，我坐在爺爺經(jīng)常坐禪問道的小席子上，看雨打芭蕉，想著李清照的那句“知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。

那時，爺爺已經(jīng)不在了。

我卻始終沒有學(xué)會和詩人去交談，我們相隔了千年，跨越了唐宋元明清，我們處于不同時代，沒有相同的境遇，我們，相隔甚遠(yuǎn)。

外面的雨漸漸停了，雨聲殘殘，接連下了幾日的雨滌去塵囂，仔細(xì)想想才發(fā)覺是六七月間了。一時，一陣悸動涌上我的心頭，仿佛在沉淀許久的時間線中把我拉回了最初的時光，我好像又見到了那個安靜又慈祥的老人，在蕉房的簾外，吟誦“連雨不知春去，一晴方覺夏深”。

這首詩，叫“喜晴”。

到底是爺爺吟的詩，還是范成大吟的呢？這我無從得知了，墻下筍成出林，而此時此境，正如馮驥才所說，“感覺是找不到的，只有等它來找你”。我終于明白了這首詩的意思，接連下了幾天的雨不知夏天來了，只有放晴才察覺。

我想，我受詩的熏陶也是如此，在這樣一個時刻，我才突然察覺，我同這些文人墨客，遷客騷人，即使隔了許久的年歲，但情感是不隔的，因為詩還在，因為我們都是人。

我們隔了湘雨廊橋殘雪的千年歲月，卻不隔這段恍悟人生的情，我們隔著一場雨，卻不隔這個夏。

【簡評】

小作者寫自己對古詩文由不理解到理解，由此發(fā)出感嘆，“我們與古代文人墨客即使隔了許久的年歲，但情感是不隔的”。從而很好地突出了主題。作者文筆優(yōu)美，對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少光彩。