學(xué)校：廣州市番禺區(qū)石崗小學(xué)

年級(jí)：四年級(jí)

學(xué)名：韋佳蕓

小名：大大

年齡：10歲

形象特點(diǎn)：文靜、做事一絲不茍

我喜歡

食物：石榴

顏色：粉色

動(dòng)物：兔子

音樂(lè)：兒歌

課程：美術(shù)

業(yè)余愛(ài)好：畫畫、寫作

我最討厭：沒(méi)有

夢(mèng)想的職業(yè)：畫家

最大的愿望：走遍祖國(guó)大好河山

會(huì)吸水的杯子

今天，我在媽媽的手機(jī)里看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫：會(huì)吸水的杯子。我反復(fù)看了好幾次，覺(jué)得太有趣、太神奇了。為什么杯子會(huì)吸水呢？為了解除我心中的疑惑，我決定親自做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的材料：一支蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)比蠟燭要高一些的透明玻璃杯子和一個(gè)平底盤子。

準(zhǔn)備好所有的實(shí)驗(yàn)材料，就要正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著在盤子中間滴上幾滴蠟，然后把蠟燭固定在盤子的中間。準(zhǔn)備好這些之后，就往盤子里倒入一些水。最后一步最關(guān)鍵，我小心翼翼地把玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上，一直扣到盤底。我有些緊張，手都在抖，差一點(diǎn)就把蠟燭碰倒了?？酆帽雍螅遗吭谧雷由?，雙手托著下巴，眼睛死死盯著水杯里的狀況。神奇的一幕出現(xiàn)了，火苗慢慢變小，水卻慢慢地被吸到玻璃杯里面去了。真是太好玩了，因此我又試了好幾回。

即便我做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，知道杯子確實(shí)能吸水，可我還是不明白為什么杯子會(huì)吸水。為了找到答案，我上網(wǎng)查找相關(guān)資料。原來(lái)，杯子中的氧氣被火苗燃燒完后，火苗自然就熄滅了，然后杯里的氣壓變小，盤子里的水就會(huì)被壓進(jìn)杯子里去了。

這真是開(kāi)心的一天，因?yàn)槲沂斋@了很多。我不僅獨(dú)自完成了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還知道了其中的原理，更重要的是，學(xué)會(huì)了用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)身邊的事。其實(shí)科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊，只要我們善于觀察、用心學(xué)習(xí)，就可以收獲更多的課外小知識(shí)。

釣 ?魚

周日的下午，陽(yáng)光明媚，爸爸如約帶著我們一起去海鷗島釣魚。

當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)被海面遮住半張臉了，但還是有好多人在那里釣魚。我們找了好一會(huì)兒才找到一處合適的地方，那里有綠油油的草地，可以讓我們?cè)谀莾和嫠＃莸厣线€零零星星地散布著黃的、紫的、粉的小野花。夕陽(yáng)照在藍(lán)藍(lán)的海面上，海面竟然變得金光閃閃的，真是太美了。

爸爸把所有的釣魚用具都拿了過(guò)來(lái)，再把全部的釣竿一字排開(kāi)。我一直跟在爸爸屁股后面，饒有興趣地看著爸爸忙碌。上鉤、掛魚餌、放線，然后甩一個(gè)漂亮的拋竿，遠(yuǎn)處的海面上被砸出一個(gè)水花。當(dāng)爸爸把所有的魚竿都拋好后，我馬上就問(wèn)：“爸爸，什么時(shí)候才有魚上鉤呀？”爸爸說(shuō)：“不能急，釣魚考驗(yàn)的就是耐心，要慢慢等?！?/p>

我和妹妹在海邊看了好半天，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)這根魚竿，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)那根魚竿，卻一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。妹妹氣得直跺腳：“爸爸！爸爸！怎么還是沒(méi)有魚上鉤呀？”爸爸笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈円恢痹趽u魚竿，魚兒都被嚇跑了呀！”于是，我們都不再搖魚竿，安靜地坐在草地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿，等待著魚兒上鉤。

也不知過(guò)了多久，我突然發(fā)現(xiàn)有一根魚竿動(dòng)了，趕緊喊爸爸：“爸爸！快！快！有魚上鉤了！”爸爸一個(gè)箭步跑過(guò)去，一手握住魚竿，一手快速地收線，不一會(huì)兒就看見(jiàn)一條大魚在水面“撲通撲通”地掙扎著。這時(shí)，媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)，用漁網(wǎng)幫著把大魚撈了上來(lái)。我和妹妹圍著大魚看，都開(kāi)心地跳了起來(lái)。

指導(dǎo)老師 陳灝生

陽(yáng)光姐姐伍美珍點(diǎn)評(píng)

佳蕓同學(xué)寫作文非常講究寫作順序和條理，她在記敘事情時(shí)，總是一步一步交代得非常清楚。例如《會(huì)吸水的杯子》一文，在描寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，她用“首先”“準(zhǔn)備好這些之后”“最后一步”三處關(guān)鍵詞句，清晰地為我們寫明了實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟。

從《釣魚》這篇作文中，我們還可以向佳蕓同學(xué)學(xué)習(xí)段落之間如何做到“過(guò)渡自然”的寫法，分別讀一讀第二至五自然段的第一句過(guò)渡句吧，這些句子既能聯(lián)系上文，也能自然地引出下文內(nèi)容。寫好過(guò)渡句，可以讓文章內(nèi)容聯(lián)系得更加緊密，也讓讀者讀起來(lái)更加順利流暢?。

本欄責(zé)任編輯?張家瑜