摘 要：圖書薦購(gòu)關(guān)系到高職院校圖書館的館藏結(jié)構(gòu)是否合理，以及讀者的借閱率，對(duì)教學(xué)、科研的支持等方方面面?，F(xiàn)階段高職院校圖書館的圖書薦購(gòu)還處在一個(gè)起步階段，讀者參與度不高，占全年圖書采購(gòu)量的比重很小，如何改變這一現(xiàn)象，需要大家深入進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高院院校圖書館;圖書薦購(gòu);讀者參與

圖書薦購(gòu)工作在高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中意義十分重大，采用圖書薦購(gòu)這種方式，可以加強(qiáng)圖書采訪的針對(duì)性和實(shí)用性，有效地補(bǔ)充和完善高職院校圖書館的館藏資源，提高了文獻(xiàn)采購(gòu)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)以讀者為本的服務(wù)理念。但在實(shí)際工作中，圖書薦購(gòu)卻沒能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，下面就這一現(xiàn)象進(jìn)行分析探討。

1 高職院校圖書館現(xiàn)有選書途徑

高職院校圖書館與重點(diǎn)本科院校相比，經(jīng)費(fèi)較少，以我館為例，每年購(gòu)置紙質(zhì)圖書經(jīng)費(fèi)為實(shí)洋120萬(wàn)元，有以下幾種采購(gòu)?fù)緩健Ｒ皇菚潭ㄆ谔峁┬聲鴷窟x書，這種方式是目前我館最主要的選書模式，其特點(diǎn)是選書效率高，只要在匯文系統(tǒng)的采訪模塊里直接選擇就可以了，缺點(diǎn)是館員只能依據(jù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)進(jìn)行選擇，所提供信息只有題名、價(jià)格、簡(jiǎn)單的摘要等，受自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響，個(gè)人的主觀判斷是選書的主要依據(jù)。二是參加館藏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)選書，這種方式的優(yōu)點(diǎn)就是能直觀地看到書的內(nèi)容，缺點(diǎn)是館員在有限的時(shí)間內(nèi)選書量有限，如果組織各個(gè)院系的骨干教師參與的話，選書的質(zhì)量和數(shù)量可以得到保證，但是組織大規(guī)模的現(xiàn)采成本太高，老師們平時(shí)忙于上課也沒有那么多時(shí)間來(lái)參與，還有就是參加圖書展的出版社帶來(lái)的圖書里有很多都是前幾年出版的“舊書”，館員們后期還要進(jìn)行二次選擇，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。三就是讀者薦購(gòu)，從優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、提高館藏質(zhì)量、增加借閱率方面來(lái)看，這是最佳選擇?，F(xiàn)在各高職院校圖書館紙質(zhì)圖書借閱率逐年下降，一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在的師生都習(xí)慣于電子化閱讀，但根本的原因是圖書館購(gòu)進(jìn)的圖書并不是讀者需要的，而讀者薦購(gòu)就能解決這一根本性難題。

2 高職院校圖書館讀者薦購(gòu)現(xiàn)狀分析

以我館為例，讀者薦購(gòu)這一形式一直都存在，從圖書館網(wǎng)站的OPAC系統(tǒng)中可以同步推薦匯文采訪模塊中所有征訂目錄中的新書，讀者還可以以電話、上門等方式推薦自己所想訂的圖書，資源建設(shè)部會(huì)定期將《新華書目報(bào)》送到各個(gè)學(xué)院，讓老師們可以選擇所需要的專業(yè)書籍，每年我校的“讀書月”活動(dòng)還推出了“你選書、我買單”的圖書薦購(gòu)項(xiàng)目。這些薦購(gòu)方式對(duì)高職院校圖書館圖書采購(gòu)提供了新鮮的血液和一定的幫助。但是，通過上述形式讀者所推薦的圖書占全年圖書采購(gòu)量的十分之一都不到。按本人設(shè)想，最合理的高職院校圖書館圖書采購(gòu)應(yīng)該是讀者薦購(gòu)占到70%-80%。造成這一現(xiàn)象的原因有以下一些，一是高職院校的學(xué)生跟本科生比起來(lái)，讀書的意愿不是很強(qiáng)，他們到圖書館來(lái)主要是為了考前利用圖書館安靜的環(huán)境復(fù)習(xí)，對(duì)閱讀館內(nèi)的圖書不是很有興趣，也就不會(huì)主動(dòng)推薦購(gòu)買圖書了。二是主觀上不夠重視，我館目前圖書采購(gòu)還是主要以館員選書為主，展銷會(huì)現(xiàn)采為輔的模式，這樣工作效率較高，能夠掌握主動(dòng)權(quán)，不用被動(dòng)地等待讀者薦購(gòu)，保證能及時(shí)完成全年的圖書采購(gòu)任務(wù)，因此對(duì)推廣讀者薦購(gòu)也就沒有那么高的積極性。三是宣傳力度不夠，讀者薦購(gòu)雖然有上述幾種方式可以給不同的讀者自由選擇，但是從實(shí)際操作來(lái)看，讀者的參與度不高，主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)讀者對(duì)如何推薦圖書不是很了解，平時(shí)有需要的圖書不知道怎樣推薦給圖書館業(yè)務(wù)部門。四是操作上略為繁瑣，尤其是在OPAC上薦書，首先要進(jìn)入圖書館網(wǎng)站，再依次選擇“書目檢索”、“讀者薦購(gòu)”、“詳細(xì)征訂目錄”，在薦購(gòu)時(shí)還要輸入本人的借書證號(hào)和密碼，如果對(duì)流程不熟悉的讀者會(huì)被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，失去了圖書薦購(gòu)的積極性。

3 如何提高讀者薦購(gòu)圖書的積極性

首先是宣傳要到位，對(duì)于大多數(shù)喜歡看書的讀者來(lái)說(shuō)，在圖書館能讀到自己喜歡的圖書是一件令人愉快的事情，但是眾口難調(diào)，面對(duì)龐大的讀者群，每年購(gòu)進(jìn)的幾萬(wàn)冊(cè)圖書無(wú)法滿足所有讀者的要求和喜好。這也是圖書借閱率逐年下降的主要原因，讀者希望在圖書館找到自己心儀的圖書，但是卻不知怎樣推薦，我們的館員們應(yīng)該重視這個(gè)問題，利用圖書館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介向讀者推送圖書薦購(gòu)的各種方法。在圖書館大廳入口處用戧牌進(jìn)行宣傳，將本館常用的讀者薦購(gòu)的方式進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓讀者在線上和線下都能很方便地獲取圖書薦購(gòu)的方法，來(lái)推薦自己喜愛的圖書。其次可以自己推薦的圖書可以優(yōu)先借閱，在匯文系統(tǒng)中有這一功能，在推薦的圖書上架后可以以郵件的方式通知推薦人，這樣可以確保推薦人可以第一時(shí)間借到自己所推薦的圖書。第三可以對(duì)年推薦圖書量排名靠前的讀者給予一定的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)可以發(fā)一些榮譽(yù)證書，贈(zèng)送圖書以及一些小禮品等等。以上這些只是圖書館員們能想到的一些促進(jìn)讀者薦購(gòu)圖書的一些合理的方法，會(huì)有一定的幫助，但是起不了決定性的作用。

4 怎樣讓讀者薦購(gòu)成為圖書采購(gòu)最重要的途徑

圖書館是為廣大讀者服務(wù)的，要想提高圖書借閱率以及吸引更多的讀者到圖書館來(lái)，除了營(yíng)造舒適的環(huán)境空間、提供優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)外，更重要的一點(diǎn)就是圖書館的藏書要能吸引讀者，也只有讀者自己選擇的圖書才能讓他們喜歡到圖書館來(lái)。在中國(guó)的國(guó)情下，光靠圖書館很難解決這個(gè)問題，只有從學(xué)校層面來(lái)考慮，為各學(xué)院下達(dá)圖書選購(gòu)任務(wù)，按專業(yè)劃分選購(gòu)量，定期將各專業(yè)圖書目錄發(fā)到各個(gè)學(xué)院，將專業(yè)圖書的選擇權(quán)交給專業(yè)老師，老師也可以提供圖書目錄之外的書籍信息交給圖書館，這樣就解決了圖書采購(gòu)中最大的難題，既完成了圖書采購(gòu)任務(wù)，又大大提高了圖書采購(gòu)質(zhì)量，提高了圖書借閱率，真正把錢用在刀刃上。但是這種方案需要各學(xué)院和圖書館進(jìn)行商議，協(xié)商工作量及權(quán)限的問題，找出妥善解決的方法。

讀者薦購(gòu)是圖書館采訪工作的趨勢(shì)，在具體的執(zhí)行過程中肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，這就需要我們圖書館人發(fā)揮自己的聰明才智，不斷完善加以解決。讓讀者多讀書，愛上圖書館，更好地為讀者服務(wù)是我們一貫的追求。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

張飛（1976-），男，江蘇揚(yáng)州，揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)圖書館館員，研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)。