龐莎莎

摘 要：社會實踐是大學(xué)生了解社會、認識國情、引領(lǐng)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)社會責任感的重要形式。本文結(jié)合學(xué)院實際做法，積極探索大學(xué)生“云實踐”的社會實踐的新形式，引導(dǎo)學(xué)生深化愛國主義認識，堅定“四個自信”，做到兩個維護，不斷提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：社會實踐;云實踐

總書記在全國教育大會中指出，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，解決好培養(yǎng)什么人這個教育的首要問題。這為高校培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者指明了方向。高校教育不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識、安身立命的本事，更重要的是根植愛國主義情操，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，而社會實踐是促進大學(xué)生了解國情，了解社會，增強社會責任感和使命感的重要形式，有利于引導(dǎo)大學(xué)生在實踐體驗中深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新時代中國特色社會主義思想的偉大歷史成就，努力把自己鍛煉成對社會有益，對人民有用的當代大學(xué)生。

1 防控常態(tài)化

1.1大學(xué)生社會實踐的意義

大學(xué)生社會實踐在高校大學(xué)生成長成才的道路上尤其重要。它彌補了大學(xué)生在學(xué)校實踐教育的不足，豐富了大學(xué)生思想政治教育和實踐的形式，通過零距離接觸社會，使得學(xué)生的動手實踐能力到學(xué)生的思想素質(zhì)得到全面的提升，大學(xué)生社會實踐的意義和作用具體如下幾個方面：

第一、促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。大學(xué)生社會實踐可以通過校外活動深入社會，了解社會，親密接觸人民群眾，從現(xiàn)實生活中理解中國特色社會主義的先進性，有助于培養(yǎng)大學(xué)生愛國愛黨愛社會主義意識，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。

第二、開拓大學(xué)生的知識視野。高校工作多屬于書本理論的傳授，而社會情況更為復(fù)雜，單純的課堂教授難以令學(xué)生充分的了解社會，社會實踐則通過深入社會，體驗和感悟生活中的方方面面，增加學(xué)生的學(xué)識見識。

第三、培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神。高校是學(xué)生進入社會的最后一站，不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識、安身立命的本領(lǐng)。通過社會實踐可以讓學(xué)生課余時間體會社會的人生百態(tài)、眾生拼搏奮斗的場景，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神。

第四、提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會實踐可以學(xué)習(xí)到課堂書本中學(xué)習(xí)不到的東西，彌補自己的知識空白，有利于激發(fā)學(xué)生探索新知識的興趣。同時，有助于將書本知識融會貫通，理論與實踐結(jié)合，深化對理論知識的認識，提升綜合能力。

1.2大學(xué)生社會“云實踐”的必要性

2019年末我國教育工作遭遇前所未有的挑戰(zhàn)?！巴Ｕn不停學(xué)、不停教”為我國教育工作指明了方向，各地高校紛紛響應(yīng)號召，創(chuàng)建各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，網(wǎng)絡(luò)課程在全國范圍內(nèi)如火如荼展開。然而，社會實踐需要學(xué)生走出校門、家門、觀看、了解、感知、融入社會，在特殊時期如何開展大學(xué)生社會實踐成為了一個難題。在這種情況下，借鑒云課堂停課不停學(xué)、不停教的思路，通過云端開展社會實踐，探索大學(xué)生社會“云實踐”的可行性。以“小我融入大我，青春先給祖國”為主題，開展一系列 “云實踐”活動，取得了良好效果。

2 防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實踐”開展情況具體如下。

2.1社會“云實踐”目的

為大學(xué)生搭建實踐平臺，促進學(xué)生積極了解社會、開闊視野、增長才干。同時引導(dǎo)學(xué)生注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強磨煉，增長本領(lǐng)，不斷錘煉自身品格，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.2社會“云實踐”過程

（1）云參觀

本實踐小組積極創(chuàng)新形式，開展線上主題云參觀活動，讓學(xué)生居家期間也能踏尋祖國足跡，感悟中國精神。本組內(nèi)實踐隊員帶領(lǐng)大家云參觀雷鋒紀念館，一帶一路絲綢紀念館等，組內(nèi)成員通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)電子數(shù)據(jù)信息，與組內(nèi)成員約個時間，采用直播app或線上會議等網(wǎng)絡(luò)多媒體形式進行直播講解，努力傳承經(jīng)典，講好中國故事。

（2）云宣講

積極開展線上主題宣講活動，結(jié)合特定主題，實踐團組織網(wǎng)絡(luò)夏令營進社區(qū)，帶領(lǐng)小朋友學(xué)知識、漲本領(lǐng)，豐富學(xué)生假期生活。同時還邀請了一線的醫(yī)護人員及優(yōu)秀志愿者進行線上交流，聆聽故事、汲取能量，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，勇?lián)嗄晔姑?/p>

（3）云幫扶

為積極響應(yīng)國家號召，助力國家脫貧攻堅工作，實踐隊員開展愛心助農(nóng)云幫扶活動，積極為家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品代言。實踐隊員利用直播app開展直播，為家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品實力帶貨，經(jīng)過宣傳，幫助園長銷售瓜果300余公斤。

（4）云討論

由于實踐活動安排在暑假假期，考慮防控相關(guān)要求，實踐團隊的組織和策劃全程在線上進行，多次就實踐活動方案交流和討論，且所有活動均在屬地開展?；顒咏Y(jié)束后團隊成員分別就此次實踐活動進行交流，同學(xué)們紛紛表示此次活動意義深遠，雖然暑期情況特殊，但我們依然能夠在云端相聚、走進社會、鍛煉成長，為祖國的發(fā)展貢獻一份力量。

（5）云測試

本實踐小組在社會實踐過程中，基于學(xué)習(xí)強國知識，進行了網(wǎng)上的云測試，比如防控小知識等。希望通過這種形式，增加學(xué)生的知識面，同時提升學(xué)生的愛國主義情懷，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（6）云總結(jié)

本實踐小組在實踐活動結(jié)束的時候，通過在線會議app對本次云實踐活動進行了總結(jié)。參加實踐小組的每位成員輪流進行了發(fā)言，講述了對本次云實踐的感想，收獲，以及對本次云活動的建議，最后由項目代領(lǐng)人進行了總結(jié)發(fā)言，總結(jié)了這次云實踐的收獲，并且分析了這次云實踐過程中遇到的問題。

3 防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實踐”的成效

3.1思想政治教育更深入

云實踐活動學(xué)生感觸深、實踐效果較好，學(xué)生紛紛表示對其人生發(fā)展意義重大，啟發(fā)學(xué)生思維。實踐過程中多層次開展的鄉(xiāng)村支教、疫情防控、社區(qū)服務(wù)、企業(yè)實踐等工作，大學(xué)生不僅開闊了視野、增長才干，而且對于明確大自身定位，確立遠大職業(yè)理想，積極投身強國偉業(yè)具有重要意義。

3.2豐富精準扶貧形式

此次實踐豐富了助力脫貧攻堅的形式。實踐團隊依照屬地原則、走訪調(diào)研，積極挖掘身邊家庭貧困的案例，多渠道開展互聯(lián)網(wǎng)助農(nóng)扶貧活動-我為家鄉(xiāng)代言，宣傳家鄉(xiāng)美景的同時幫助更多貧困的人，為瓜農(nóng)售賣滯銷水果，取得良好的實踐效果。

3.3為實踐活動提供新思路

傳統(tǒng)的實踐教學(xué)方式主要為調(diào)研、走訪、實習(xí)等形式，云實踐融合了新時代背景下多媒體的應(yīng)用，拓寬了教育范圍，使得更多的群體接受知識，啟迪思想。這不僅豐富了大學(xué)生社會實踐形式，也為在常態(tài)化控防的前提下為大學(xué)生社會實踐提供了新的參考模式。

4 社會“云實踐”過程中遇到的問題

社會“云實踐”還處于最初的探索階段，沒有相關(guān)的經(jīng)驗可供參考，在本次的社會“云實踐”過程中也遇到了一些問題如下所示：

4.1網(wǎng)絡(luò)問題，由于學(xué)生使用的參與設(shè)備不同，并且學(xué)生處于全國各地，所以當?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)條件不同，造成某些情況下小組成員的溝通不夠流暢。

4.2在云參觀的階段，同學(xué)們普遍反映帶入性不強。由于在社會“云實踐”過程中的云參觀階段，使用的是互聯(lián)網(wǎng)下載的數(shù)據(jù)，學(xué)生只能被動接受屏幕的知識傳遞，基本上與云參觀的主體沒有互動。

4.3云幫扶階段，在同學(xué)的努力下，提升了家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品銷售，但是隨著學(xué)生們結(jié)束社會實踐返回學(xué)校，滯銷的農(nóng)產(chǎn)品銷售依舊是一個問題。如何利用學(xué)生的知識，提升當?shù)剞r(nóng)戶的銷售水平是我們后面需要關(guān)注的。

總結(jié)

大學(xué)生社會實踐在大學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。在特殊時期大學(xué)生社會“云實踐”的實施為大學(xué)生實踐活動提供了新的思路，依托互聯(lián)網(wǎng)拓展了社會實踐的范疇，豐富了社會實踐的形式。大學(xué)生社會“云實踐”將現(xiàn)實和虛擬結(jié)合，由校內(nèi)到校外，由線下到線上，不僅有助于提升學(xué)生綜合能力，而且培養(yǎng)學(xué)生愛國精神和創(chuàng)新精神。然而，當前的社會“云實踐”還處于初始階段，如何將高校的知識，學(xué)生的見識應(yīng)用到我們國家的建設(shè)中，如何將更先進的科學(xué)技術(shù)如AR、VR應(yīng)用到社會“云實踐”中，提升社會“云實踐”效率是值得探索和研究的。

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