龐莎莎
摘 要:社會實踐是大學(xué)生了解社會、認識國情、引領(lǐng)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)社會責任感的重要形式。本文結(jié)合學(xué)院實際做法,積極探索大學(xué)生“云實踐”的社會實踐的新形式,引導(dǎo)學(xué)生深化愛國主義認識,堅定“四個自信”,做到兩個維護,不斷提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:社會實踐;云實踐
總書記在全國教育大會中指出,要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫,解決好培養(yǎng)什么人這個教育的首要問題。這為高校培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者指明了方向。高校教育不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識、安身立命的本事,更重要的是根植愛國主義情操,培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,而社會實踐是促進大學(xué)生了解國情,了解社會,增強社會責任感和使命感的重要形式,有利于引導(dǎo)大學(xué)生在實踐體驗中深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新時代中國特色社會主義思想的偉大歷史成就,努力把自己鍛煉成對社會有益,對人民有用的當代大學(xué)生。
1 防控常態(tài)化
1.1大學(xué)生社會實踐的意義
大學(xué)生社會實踐在高校大學(xué)生成長成才的道路上尤其重要。它彌補了大學(xué)生在學(xué)校實踐教育的不足,豐富了大學(xué)生思想政治教育和實踐的形式,通過零距離接觸社會,使得學(xué)生的動手實踐能力到學(xué)生的思想素質(zhì)得到全面的提升,大學(xué)生社會實踐的意義和作用具體如下幾個方面:
第一、促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。大學(xué)生社會實踐可以通過校外活動深入社會,了解社會,親密接觸人民群眾,從現(xiàn)實生活中理解中國特色社會主義的先進性,有助于培養(yǎng)大學(xué)生愛國愛黨愛社會主義意識,樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。
第二、開拓大學(xué)生的知識視野。高校工作多屬于書本理論的傳授,而社會情況更為復(fù)雜,單純的課堂教授難以令學(xué)生充分的了解社會,社會實踐則通過深入社會,體驗和感悟生活中的方方面面,增加學(xué)生的學(xué)識見識。
第三、培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神。高校是學(xué)生進入社會的最后一站,不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識、安身立命的本領(lǐng)。通過社會實踐可以讓學(xué)生課余時間體會社會的人生百態(tài)、眾生拼搏奮斗的場景,培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神。
第四、提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會實踐可以學(xué)習(xí)到課堂書本中學(xué)習(xí)不到的東西,彌補自己的知識空白,有利于激發(fā)學(xué)生探索新知識的興趣。同時,有助于將書本知識融會貫通,理論與實踐結(jié)合,深化對理論知識的認識,提升綜合能力。
1.2大學(xué)生社會“云實踐”的必要性
2019年末我國教育工作遭遇前所未有的挑戰(zhàn)?!巴Un不停學(xué)、不停教”為我國教育工作指明了方向,各地高校紛紛響應(yīng)號召,創(chuàng)建各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,網(wǎng)絡(luò)課程在全國范圍內(nèi)如火如荼展開。然而,社會實踐需要學(xué)生走出校門、家門、觀看、了解、感知、融入社會,在特殊時期如何開展大學(xué)生社會實踐成為了一個難題。在這種情況下,借鑒云課堂停課不停學(xué)、不停教的思路,通過云端開展社會實踐,探索大學(xué)生社會“云實踐”的可行性。以“小我融入大我,青春先給祖國”為主題,開展一系列 “云實踐”活動,取得了良好效果。
2 防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實踐”開展情況具體如下。
2.1社會“云實踐”目的
為大學(xué)生搭建實踐平臺,促進學(xué)生積極了解社會、開闊視野、增長才干。同時引導(dǎo)學(xué)生注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦,加強磨煉,增長本領(lǐng),不斷錘煉自身品格,樹立共產(chǎn)主義遠大理想,自覺踐行社會主義核心價值觀。
2.2社會“云實踐”過程
(1)云參觀
本實踐小組積極創(chuàng)新形式,開展線上主題云參觀活動,讓學(xué)生居家期間也能踏尋祖國足跡,感悟中國精神。本組內(nèi)實踐隊員帶領(lǐng)大家云參觀雷鋒紀念館,一帶一路絲綢紀念館等,組內(nèi)成員通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)電子數(shù)據(jù)信息,與組內(nèi)成員約個時間,采用直播app或線上會議等網(wǎng)絡(luò)多媒體形式進行直播講解,努力傳承經(jīng)典,講好中國故事。
(2)云宣講
積極開展線上主題宣講活動,結(jié)合特定主題,實踐團組織網(wǎng)絡(luò)夏令營進社區(qū),帶領(lǐng)小朋友學(xué)知識、漲本領(lǐng),豐富學(xué)生假期生活。同時還邀請了一線的醫(yī)護人員及優(yōu)秀志愿者進行線上交流,聆聽故事、汲取能量,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣,勇?lián)嗄晔姑?/p>
(3)云幫扶
為積極響應(yīng)國家號召,助力國家脫貧攻堅工作,實踐隊員開展愛心助農(nóng)云幫扶活動,積極為家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品代言。實踐隊員利用直播app開展直播,為家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品實力帶貨,經(jīng)過宣傳,幫助園長銷售瓜果300余公斤。
(4)云討論
由于實踐活動安排在暑假假期,考慮防控相關(guān)要求,實踐團隊的組織和策劃全程在線上進行,多次就實踐活動方案交流和討論,且所有活動均在屬地開展?;顒咏Y(jié)束后團隊成員分別就此次實踐活動進行交流,同學(xué)們紛紛表示此次活動意義深遠,雖然暑期情況特殊,但我們依然能夠在云端相聚、走進社會、鍛煉成長,為祖國的發(fā)展貢獻一份力量。
(5)云測試
本實踐小組在社會實踐過程中,基于學(xué)習(xí)強國知識,進行了網(wǎng)上的云測試,比如防控小知識等。希望通過這種形式,增加學(xué)生的知識面,同時提升學(xué)生的愛國主義情懷,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(6)云總結(jié)
本實踐小組在實踐活動結(jié)束的時候,通過在線會議app對本次云實踐活動進行了總結(jié)。參加實踐小組的每位成員輪流進行了發(fā)言,講述了對本次云實踐的感想,收獲,以及對本次云活動的建議,最后由項目代領(lǐng)人進行了總結(jié)發(fā)言,總結(jié)了這次云實踐的收獲,并且分析了這次云實踐過程中遇到的問題。
3 防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實踐”的成效
3.1思想政治教育更深入
云實踐活動學(xué)生感觸深、實踐效果較好,學(xué)生紛紛表示對其人生發(fā)展意義重大,啟發(fā)學(xué)生思維。實踐過程中多層次開展的鄉(xiāng)村支教、疫情防控、社區(qū)服務(wù)、企業(yè)實踐等工作,大學(xué)生不僅開闊了視野、增長才干,而且對于明確大自身定位,確立遠大職業(yè)理想,積極投身強國偉業(yè)具有重要意義。
3.2豐富精準扶貧形式
此次實踐豐富了助力脫貧攻堅的形式。實踐團隊依照屬地原則、走訪調(diào)研,積極挖掘身邊家庭貧困的案例,多渠道開展互聯(lián)網(wǎng)助農(nóng)扶貧活動-我為家鄉(xiāng)代言,宣傳家鄉(xiāng)美景的同時幫助更多貧困的人,為瓜農(nóng)售賣滯銷水果,取得良好的實踐效果。
3.3為實踐活動提供新思路
傳統(tǒng)的實踐教學(xué)方式主要為調(diào)研、走訪、實習(xí)等形式,云實踐融合了新時代背景下多媒體的應(yīng)用,拓寬了教育范圍,使得更多的群體接受知識,啟迪思想。這不僅豐富了大學(xué)生社會實踐形式,也為在常態(tài)化控防的前提下為大學(xué)生社會實踐提供了新的參考模式。
4 社會“云實踐”過程中遇到的問題
社會“云實踐”還處于最初的探索階段,沒有相關(guān)的經(jīng)驗可供參考,在本次的社會“云實踐”過程中也遇到了一些問題如下所示:
4.1網(wǎng)絡(luò)問題,由于學(xué)生使用的參與設(shè)備不同,并且學(xué)生處于全國各地,所以當?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)條件不同,造成某些情況下小組成員的溝通不夠流暢。
4.2在云參觀的階段,同學(xué)們普遍反映帶入性不強。由于在社會“云實踐”過程中的云參觀階段,使用的是互聯(lián)網(wǎng)下載的數(shù)據(jù),學(xué)生只能被動接受屏幕的知識傳遞,基本上與云參觀的主體沒有互動。
4.3云幫扶階段,在同學(xué)的努力下,提升了家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品銷售,但是隨著學(xué)生們結(jié)束社會實踐返回學(xué)校,滯銷的農(nóng)產(chǎn)品銷售依舊是一個問題。如何利用學(xué)生的知識,提升當?shù)剞r(nóng)戶的銷售水平是我們后面需要關(guān)注的。
總結(jié)
大學(xué)生社會實踐在大學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。在特殊時期大學(xué)生社會“云實踐”的實施為大學(xué)生實踐活動提供了新的思路,依托互聯(lián)網(wǎng)拓展了社會實踐的范疇,豐富了社會實踐的形式。大學(xué)生社會“云實踐”將現(xiàn)實和虛擬結(jié)合,由校內(nèi)到校外,由線下到線上,不僅有助于提升學(xué)生綜合能力,而且培養(yǎng)學(xué)生愛國精神和創(chuàng)新精神。然而,當前的社會“云實踐”還處于初始階段,如何將高校的知識,學(xué)生的見識應(yīng)用到我們國家的建設(shè)中,如何將更先進的科學(xué)技術(shù)如AR、VR應(yīng)用到社會“云實踐”中,提升社會“云實踐”效率是值得探索和研究的。
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