顏廷順

教書和育人在教學(xué)中一樣重要，數(shù)學(xué)是學(xué)校教學(xué)中的重要學(xué)科之一，在數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育，是實現(xiàn)德育目標(biāo)的一條絕好途徑，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育值得教育工作者深思，值得我們努力做好。

一、 數(shù)學(xué)課堂上促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

在小學(xué)課堂教學(xué)中，結(jié)合所遇習(xí)題，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育，讓小學(xué)生認(rèn)識到行為習(xí)慣的重要性。比如在數(shù)隊伍里有多少人時，讓在集體站隊時要遵守紀(jì)律，按照要求排位，找到自己的位置，不亂動不穿隊，有集體榮譽感。在課上講到一家三口分吃食物時，教育學(xué)生學(xué)會先禮讓長輩，尊重長輩，不吃獨食。在講授整理房間一課時，教育學(xué)生在家里要幫助家長做家務(wù)，學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的孩子。在使用人民幣的教學(xué)當(dāng)中，同時告訴孩子，要勤儉節(jié)約，不亂花錢。學(xué)習(xí)時間時，讓孩子進一步了解作息時間，知道時間的可貴。學(xué)會珍惜時間，一提高學(xué)習(xí)效率，做個會規(guī)劃時間的人。知道時間對每個人都是一樣的，從而努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊重時間的好習(xí)慣。

二、在教學(xué)方式的多樣性中，?培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

具有集體主義精神，是未來個人發(fā)展的需要，?是一個民族一個國家發(fā)展的必要因素之一。小學(xué)階段又是塑造人的情感的基礎(chǔ)階段。因而集體主義精神的培養(yǎng)尤為重要。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上，通過教學(xué)活動過程 ，能夠更具體的培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。比如在課前，組織班級的紀(jì)律，讓同學(xué)們靜悄悄的聽隔壁班的聲音，和其他班集體做比較。鼓勵學(xué)生不影響班級的紀(jì)律，樹立良好的集體形象，讓學(xué)生從小集體榮譽感。在數(shù)學(xué)課上，分組組織課堂游戲，以小組為單位，開展活動時，讓每一個學(xué)生，都以小組利益為重，努力提升自己，爭取為小組爭光，集體榮譽感在活動中體現(xiàn)出來。比如在以組為單位的口算練習(xí)中，同學(xué)們?yōu)榱吮窘M的勝利，都集中精力，唯恐因為自己的疏忽使自己的小組失敗。以小組為單位的作業(yè)評比，讓學(xué)生的作業(yè)更加工整，準(zhǔn)確率更高，因為每一名同學(xué)，都怕因為自己影響了小組的成績。課堂上以組為單位的搶答活動中，沒處的同學(xué)都積極踴躍，唯恐自己的小組被拉到后面。教學(xué)過程中，利用學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有勁頭，積極性逐漸提高，學(xué)習(xí)成績也因此而提升。

三、?關(guān)心學(xué)上對學(xué)生進行思想教育

良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生更好地和教師溝通，接受教師的教育。每一名學(xué)生都希望得到老師的關(guān)心和愛護，都想親近老師。老師只要付出足夠的愛心耐心，一般都會收獲孩子們的愛。由于對老師的親近和愛戴，學(xué)生們也更愿意聽從老師的教導(dǎo)。這樣在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，?教師可以根據(jù)知識，遷移到思想品德教育。比如在做數(shù)學(xué)題，給偏遠(yuǎn)山區(qū)小朋友捐贈之類的題型時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，對有困難的人奉獻出自己的微薄之力，學(xué)會奉獻愛心。在日常生活中，教師關(guān)心有困難的學(xué)生，使學(xué)生受到教。如家庭貧困的學(xué)生，教師及時的關(guān)照，讓困難學(xué)生得到幫助的同時，也讓其他同學(xué)看到了什么是關(guān)心和幫助他人，使學(xué)生得到了潛移默化地得到了教育。在課堂教學(xué)中，成立幫扶對子，讓優(yōu)對差，給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)以幫助，讓學(xué)生切身體會到互相幫助的樂趣，和得到的幸福感。讓學(xué)生們內(nèi)心感受到做一個善良人的快樂。在生活中關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)上感悟到愛的力量，從而內(nèi)心善良而溫暖。教師的每一個溫暖的動作，溫情的眼神，都會給孩子帶來改變，教會孩子什么是善良。

四、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感

對于小學(xué)生來講，愛國主義情懷的培養(yǎng)，是需要點滴渲染。在數(shù)學(xué)課堂上，抓有利的學(xué)習(xí)契機，對小學(xué)生進行愛國主義教育，增強小學(xué)生的民族自豪感，小學(xué)生從小在心底里熱愛自己的祖國。在學(xué)習(xí)人民幣的時候，帶領(lǐng)孩子們一起看美麗的國旗，漂亮的國徽，給學(xué)生們講周總理關(guān)于回答外國記者，中國有多少錢的時候，完美的回答，讓孩子們切身體會到中國人多么有智慧，同時讓孩子們知道，愛惜人民幣就是愛我們的國家。國家的榮譽和尊嚴(yán)至高無上。在帶領(lǐng)學(xué)生們一起完成，奧運會上獎牌數(shù)的題時，從獎牌的數(shù)量上，感受到中國的強大。在學(xué)習(xí)圖形時，帶領(lǐng)孩子們一起去做五角星，同時給孩子們講五角星的故事，孩子們國旗上的五角星表示什么意義。在講授一米有多長時，遷移到旗桿的高度和我們?yōu)槭裁匆恐苌龂欤尯⒆恿私獾缴龂斓囊饬x所在。在完成中國火車的時速這個題時，讓孩子們感覺到中國科技發(fā)展飛快，作為中國的接班人我們無比自豪。

教育之路任重而道遠(yuǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，滲透德育教育，還需要我們不斷思考，不斷努力，不斷提升，為教育出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛o跟時代的步伐，與時俱進，不停奮斗，樹立新時代的教育旗幟。培養(yǎng)出一代新人，不僅擁有廣博的知識，還要具備高尚的道德情操。