邊玉芳

2020年5月，山東一位15歲女孩瑤瑤（化名），殺死了親生母親張律師。通過其親友和鄰居的講述，可大致勾勒出這對(duì)母女的相處模式：張律師是單親媽媽，對(duì)女兒萬分寵愛的同時(shí)也要求嚴(yán)格、控制欲強(qiáng)，常將“你必須……”掛在嘴邊;為女兒規(guī)劃好人生道路，全心全意奉獻(xiàn)著、犧牲著。張律師的一首《致女兒》詮釋了這對(duì)母女的關(guān)系：“掬你于口中，怕熱度焐傷了初春的嫩芽;捧你于手中，怕溫度融化了初冬的雪絨花?！彪m然瑤瑤犯下大錯(cuò)的原因可能有很多，但這種自我犧牲式的母愛及隨之而生的高度控制欲無疑是重要因素。殘酷的事實(shí)提醒我們思考：自我犧牲式的母愛究竟錯(cuò)在哪里？身為一個(gè)母親，究竟該如何愛孩子？

自我犧牲式母愛不可取

很多母親和張律師一樣深愛孩子，把所有的心思都放在孩子身上，以愛之名，規(guī)劃、控制孩子的一切，卻忽視了孩子作為獨(dú)立個(gè)體的真正需求。這種母親普遍對(duì)孩子“過度教養(yǎng)”：有時(shí)是“直升機(jī)”式母親，盤旋在孩子頭頂，監(jiān)控一切，一旦孩子“出現(xiàn)問題”便立刻俯沖下來替孩子解決;有時(shí)是“割草機(jī)”式母親，跑在孩子前面，清除孩子前進(jìn)道路上可能面臨的問題。過度教養(yǎng)在孩子年幼時(shí)似乎看不出問題，但隨著孩子的成長(zhǎng)，弊端會(huì)逐漸顯現(xiàn)——

孩子被“愛”控制。自我犧牲式母愛本質(zhì)上是一種“過度教養(yǎng)”，具有“高溫暖、高支持、高控制和低自主權(quán)給予”的特點(diǎn)，且常伴有高度的“心理控制”?？刂品绞揭话阌腥N：一是愛的收回，父母用情感和愛脅迫孩子，如“你不聽話，媽媽就不愛你了”;二是引發(fā)內(nèi)疚，父母通過責(zé)備，引發(fā)孩子的愧疚感，迫使孩子順從自己，如“我們這么辛苦都是為了你，你不好好學(xué)習(xí)對(duì)得起我們嗎”;三是權(quán)威專斷，父母用權(quán)威強(qiáng)迫孩子按照自己的意志行事，如“我不想讓你走我走過的彎路，照我說的做”。長(zhǎng)此以往，不利于孩子成長(zhǎng)。

孩子心理發(fā)展失衡。母親為孩子做了很多，卻不是基于孩子的感受和需求，總是伴隨著孩子的抱怨、不滿和憤怒，這樣的犧牲很難說是“為孩子好”。自我犧牲式母愛的高度心理控制和低自主權(quán)的給予，會(huì)導(dǎo)致孩子缺少自主發(fā)展空間，無法獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)、發(fā)展自身能力。因?yàn)闀簳r(shí)無法反抗母親，孩子只能忍氣吞聲，其心理陰影在暗處不斷滋長(zhǎng)，很可能導(dǎo)致心理失衡，進(jìn)而做出偏激行為。

母親自我角色缺失。自我犧牲式母親把全部心思放在孩子身上，為此犧牲自己的人生目標(biāo)和理想追求，這樣的母親并沒有為自己而活。在孩子學(xué)有所成、離開自己的護(hù)佑之后，有些母親因失去人生方向而迷茫、失落;有些母親因母愛“慣性”而繼續(xù)以其他方式侵入孩子的生活、為孩子“犧牲”：控制他的戀愛、婚姻，安排他的學(xué)業(yè)、工作等。這類母親的價(jià)值在于孩子的成就，其真正的自我、生命的質(zhì)量，被無限忽視。無論這種價(jià)值取向是出于母親自身意愿，還是社會(huì)道德綁架，皆有害無益。

家庭成員關(guān)系緊張。母親犧牲、付出會(huì)帶來委屈和不平，自然希望能夠得到相應(yīng)的回報(bào)和補(bǔ)償。如無法如愿，便會(huì)損害家庭關(guān)系，無論夫妻之間還是母子之間都是如此。家庭是一個(gè)完整的體系，部分關(guān)系的不和諧必然影響到其他成員之間的關(guān)系，從而導(dǎo)致整個(gè)家庭關(guān)系的緊張，直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子需要適宜的母愛

母親沉浸于自我犧牲式的付出、天天像直升機(jī)或割草機(jī)一樣在孩子周圍忙活，其實(shí)是一種難有回報(bào)的自我感動(dòng)。她們忽略了一個(gè)重要事實(shí)：母愛，說到底是一種人際關(guān)系，是兩個(gè)獨(dú)立個(gè)體間的平等互動(dòng)。如果一方的付出完全不是另一方所需要的，這種關(guān)系勢(shì)必走向扭曲。孩子真正需要的，是適宜的母愛。

適宜的母愛是無條件的。無條件的愛要求母親少用“心理控制”，這意味著母親對(duì)孩子的愛不會(huì)因?yàn)槿魏瓮庠谝蛩鼗蜃兓淖?，更不?huì)因?yàn)楹⒆邮欠穹稿e(cuò)、成績(jī)好壞隨時(shí)給予或收回。母愛一直存在，也有必要讓孩子時(shí)刻感受到。這是孩子對(duì)母親產(chǎn)生健康依戀關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

適宜的母愛是有原則的。母愛即使無條件，也必須對(duì)孩子的行為有評(píng)判原則。有原則的愛要求母親多用“行為控制”——通過詢問監(jiān)督、設(shè)立規(guī)則等方式獲取孩子言行信息、約束孩子的行為。對(duì)孩子的表揚(yáng)和批評(píng)，都必須針對(duì)孩子的行為，讓孩子知道行為有邊界和底線，不能傷害人格。如孩子隨地扔垃圾，母親既不能因?yàn)閻鄱S縱容，也不能說“你怎么這么邋遢”或“你再這樣?jì)寢尵筒粣勰懔恕钡仍捳Z，而是說明這一行為是錯(cuò)誤的。

適宜的母愛最終指向分離。心理學(xué)家弗洛姆說：“母愛的本質(zhì)在于關(guān)心孩子的成長(zhǎng)……母親不僅必須容忍而且必須希望并支持孩子離開她?！蹦赣H都應(yīng)清楚，孩子最終會(huì)脫離母親的懷抱，成為完全獨(dú)立的個(gè)體，走出屬于自己的人生。適宜的母愛應(yīng)當(dāng)為孩子提供幸福生活的條件、培養(yǎng)孩子走向成功所需的品質(zhì)，而不是提供幸福與成功本身。這要求母親尊重孩子，了解并接納孩子的情緒、性格、喜好，幫助孩子自我管理、面對(duì)挫折、健全人格，為成為一個(gè)合格的社會(huì)人做好準(zhǔn)備。同時(shí)，指向分離的母愛也能讓母親思考孩子離開之后自己的人生追求。

正確愛孩子，精彩做自己

筆者始終相信，自我犧牲式母愛并非錯(cuò)在愛本身，只是用錯(cuò)了愛的方式。如果母親能看到孩子、尊重孩子，用正確的方式教養(yǎng)孩子，這種拳拳之愛一定會(huì)成為孩子內(nèi)心最溫柔的光。

適度“放養(yǎng)”，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。適度“放養(yǎng)”不代表不管孩子、任其自由發(fā)展，而是不必時(shí)時(shí)刻刻都以孩子為中心、大事小事事必躬親，要給予孩子一定的自由成長(zhǎng)空間。母親要幫孩子學(xué)會(huì)自我管理，如生活自理、自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃時(shí)間等。教育孩子的初衷不是去管住孩子，而是讓孩子學(xué)會(huì)掌控自己的生活。人生漫漫，孩子終歸要自己一個(gè)人走下去。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、解決問題的能力。過度保護(hù)的母愛無形中剝奪了孩子在面對(duì)問題時(shí)的獨(dú)立思維，這樣的孩子在脫離母親懷抱后，很容易出現(xiàn)自卑畏縮、習(xí)得性無助、行為偏激等問題。因此，母親要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、解決問題的能力。這要求母親在孩子遇到問題時(shí)不要過早介入、急于給孩子答案、幫助孩子擺平困難，而應(yīng)樹立良好榜樣，不急不躁，讓孩子意識(shí)到遇到問題時(shí)良好心態(tài)的重要性;給予孩子足夠的心理陪伴，讓孩子感受到母親的支持;引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)解決之道。

抓住孩子成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”和“關(guān)鍵任務(wù)”。孩子成長(zhǎng)過程中，存在培養(yǎng)某種知識(shí)和能力的“關(guān)鍵期”和“關(guān)鍵任務(wù)”，如：1-3歲是孩子口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期;小學(xué)低年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣;青春期要關(guān)注孩子自我意識(shí)的發(fā)展等。母親不必隨時(shí)緊繃著一根弦，時(shí)刻關(guān)注孩子特長(zhǎng)、能力、人格、品質(zhì)的培養(yǎng)，只需了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的不同階段，抓住幾個(gè)“關(guān)鍵”，因勢(shì)利導(dǎo)，便可讓教育事半功倍。

教育孩子不是母親一個(gè)人的事，“父親缺位”不可取?！案赣H角色”具有獨(dú)特的意義：父親往往象征著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和勇敢，對(duì)孩子的規(guī)則意識(shí)、意志力、勇氣、創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)意義重大;男生第一個(gè)崇拜的對(duì)象和第一個(gè)想要挑戰(zhàn)的權(quán)威，往往都是父親;父親的為人處世、對(duì)待家庭的態(tài)度，對(duì)女生的異性觀、擇偶觀有顯著影響。母親不應(yīng)把教育孩子的責(zé)任全攬?jiān)谧约荷砩?，要多鼓?lì)父親參與孩子的教養(yǎng)。

自己精彩，孩子才精彩。母親給孩子最好的愛從來不是像春蠶蠟炬一樣，毫無底線地犧牲自己，而是追求自我的成長(zhǎng)，并為孩子提供一個(gè)現(xiàn)實(shí)的榜樣——努力奮斗的精彩生命是什么樣的。有了孩子后，母親的生活重心多少會(huì)發(fā)生變化，但理應(yīng)有自己的人生：職業(yè)女性要最大限度地發(fā)揮自己的才華，拓展能力、開闊視野、提升格局，在社會(huì)中活出價(jià)值;全職媽媽不應(yīng)囿于家庭這一方小天地，要有自己的生活態(tài)度和興趣愛好。母親只有活出精彩的自己，以積極的人生態(tài)度影響孩子和家庭，才能做孩子的榜樣，成為孩子心目中“偉大的母親”。

（作者系北京師范大學(xué)兒童家庭研究中心主任）

責(zé)任編輯：孫雨萱