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        2020年下半年部分欄目選題

        2020-08-04 21:00:33
        中國學校體育 2020年4期
        關(guān)鍵詞:教研員教研組名師

        最佳投稿時間:

        第7期:2020年5月7日-5月22日

        第8期:2020年6月7日-6月22日

        第9期:2020年7月7日-7月22日

        第10期:2020年8月7日-8月22日

        第11期:2020年9月7日-9月22日

        第12期:2020年10月7日-10月22日

        一、教師教研

        “教師教研”欄目宗旨:關(guān)注體育教師專業(yè)化成長,推動體育教研組建設(shè)。

        內(nèi)容要求:教師專業(yè)素養(yǎng)提高、教科研能力培養(yǎng)、教研組建設(shè)與管理、教師培養(yǎng)與培訓等。

        第7期:新時代體育教師能力建設(shè)與提升

        撰稿提綱:

        1.新時代體育教師必備素質(zhì)與能力;

        2.提升體育教師某一方面或幾方面能力的路徑與實施方法;

        3.基于不同方面能力要求談談已建設(shè)形成的加強能力建設(shè)的相關(guān)制度與要求,并給出完善建議。

        注:1.體育教研員、體育教研組長、其他教研團隊主持人、體育教師等均可結(jié)合工作實際撰稿;2.同期接收符合欄目要求的其他內(nèi)容來稿。

        第8期:體育教研制度的建設(shè)

        撰稿提綱:

        1.立足體育教研員、體育教研組,或體育名師工作室等各類體育研修團隊工作實際,構(gòu)建了怎樣的教研工作體系?

        2.針對工作體系的各個層級,制訂了哪些相應的工作制度,其內(nèi)容和意義分別是什么?

        3.結(jié)合具體實踐體會,談談教研制度的完善建議。

        注:同期接收符合欄目要求的其他內(nèi)容來稿。

        第9期:教研員學校聯(lián)系點制度的有效實施

        撰稿提綱:

        1.應如何認識教研員學校聯(lián)系點制度及其意義?

        2.當?shù)亟⒘嗽鯓拥穆?lián)系點制度,采取了哪些實施形式?請談談具體內(nèi)容和工作機制。

        3.結(jié)合當?shù)鼐唧w做法闡述在聯(lián)系點制度中教研員和體育教師應分別扮演好怎樣的角色?

        第10期:體育名師工作室的建設(shè)

        撰稿提綱:

        1.體育名師工作室的培養(yǎng)目標是什么?基于此,制訂了怎樣的成員篩選標準?

        2.體育名師工作室的培養(yǎng)抓手(途徑)和策略有哪些?

        3.體育名師工作室建立了怎樣的考核機制?

        4.體育名師工作的成績應該主要體現(xiàn)在哪些方面?對于下一階段更好地建設(shè)工作室和培養(yǎng)人才,您還有哪些計劃和建議?

        注:1.請結(jié)合自己主持體育名師工作室的實踐經(jīng)驗研究闡述;2.同期接收符合欄目要求的其他內(nèi)容來稿。

        第11期:體育教研中如何有效實施“精準教研”

        撰稿提綱:

        1.應如何理解體育教研工作中的“精準教研”;

        2.結(jié)合體育教研實例,談談“精準教研”的實施要點。

        注:同期接收符合欄目要求的其他內(nèi)容來稿。

        第12期:網(wǎng)絡教研

        撰稿提綱:

        1.您所在的學?;虻貐^(qū)是如何開展網(wǎng)絡教研的?需要遵循哪些原則?注意事項是什么?

        2.您認為網(wǎng)絡教研和線下教研該如何進行有效選擇和平衡?

        3.作為體育教育管理者,您所在的學?;虻貐^(qū)是否有相關(guān)網(wǎng)絡教研制度,若有,是如何運行的?將其好的經(jīng)驗分享給全國讀者。

        二、幼教與職教

        幼兒體育逐漸成為當前教育和社會關(guān)注的熱點,《中國學校體育》“幼教與職教”欄目從2020年第7期起,將面向幼兒園征集關(guān)于幼兒體育游戲的各類稿件。

        第7期:幼兒走步游戲改編與創(chuàng)編

        第8期:幼兒跑步游戲改編與創(chuàng)編

        第9期:幼兒跳躍游戲改編與創(chuàng)編

        第10期:幼兒投擲游戲改編與創(chuàng)編

        第11期:幼兒鉆爬游戲改編與創(chuàng)編

        第12期:幼兒平衡類游戲改編與創(chuàng)編

        撰稿建議:

        1.游戲既可以是經(jīng)典幼兒體育游戲的改編,也可以是基于促進幼兒身心發(fā)展的原創(chuàng)游戲。

        2.基于走步、跑步、跳躍、投擲、鉆爬以及平衡等基本動作相關(guān)理論及實踐游戲的價值研究,從小、中、大3個年齡班的身心發(fā)育規(guī)律、走步等具體動作特點與常見問題出發(fā),介紹改編與創(chuàng)編的幼兒體育游戲?qū)嵺`案例。

        3.游戲要符合幼兒年齡特點,目標明確且具有可操作性。

        4.案例需配相關(guān)游戲活動原圖,每個游戲可精選配圖1~2張,配圖時需征得幼兒家長肖像權(quán)授予,并在稿件后面對此作出說明。

        注:1.《中國學校體育》編輯部主頁(http://zgxt.chinajournal.net.cn),投稿采編系統(tǒng)(http://zgxt.cbpt.cnki.net/EditorEN/index.aspx?t=1)。2.為了加快審稿速度,請廣大作者在通過“2013版”采編系統(tǒng)投稿時,務必在文章題目前面加上擬投稿欄目名稱。

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