韓亞峰 高天宇

1.河北傳媒學(xué)院研究生院

2.河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

在新媒體環(huán)境下，抖音、快手等短視頻平臺火熱發(fā)展，從夸張、搞笑、表演性質(zhì)的短視頻到現(xiàn)在個性化、小清新式的VLOG，如今VLOG 成為不少短視頻平臺的重要突破口，一系列以VLOG 為核心的視頻剪輯App，比如小影、VUE、秒拍等，讓拍攝和剪輯VLOG 更加便捷，促使更多人加入VLOG 行列。VLOG 的題材多以記錄生活日常為主，嗶哩嗶哩平臺將VLOG 進(jìn)行了分類：才藝、旅游、開箱、日常、測評、寵物、城市打卡、宅家等等，但總而言之都是在記錄日常生活。比如中國內(nèi)地美食短視頻創(chuàng)作者李子柒，從2015 年開始拍攝VLOG，2021 年2 月2 日吉尼斯世界紀(jì)錄發(fā)文宣布，李子柒以1410 萬的YouTube 訂閱量刷新了由其創(chuàng)下的“YouTube 中文頻道最多訂閱量”的吉尼斯世界紀(jì)錄。 VLOG 運用畫面、音樂、語言文字等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)體現(xiàn)了主持傳播的特性。

一、VLOG 中主持傳播的體現(xiàn)

（一）主持職責(zé)

一檔廣播電視節(jié)目的制作和播出過程可簡單分為三個階段：前期——中期——后期。前期階段：節(jié)目選題的確定、嘉賓的選擇、節(jié)目的流程、場地的準(zhǔn)備等；中期階段：節(jié)目素材的整理與加工；后期階段：錄播或直播的主持工作階段以及節(jié)目的后期剪輯。在實踐中，廣播電視節(jié)目的制作需要多個部門的協(xié)同配合，節(jié)目主持人不一定參與所有的環(huán)節(jié)。在VLOG 中，Vlogger（指VLOG 的拍攝者、創(chuàng)作者或發(fā)布者，下同）充當(dāng)著主持人的職責(zé)，參與VLOG 的策劃創(chuàng)意、節(jié)目錄制和后期剪輯等過程。

（二）敘事功能

在廣播電視節(jié)目中，任何類型的節(jié)目，主持人都必須具備足夠的敘事能力。在主持傳播中的語言敘事主要體現(xiàn)為：人物事件脈絡(luò)條理的清晰表述、符合有聲語言線性傳播與聽覺接受的規(guī)律，語言表達(dá)形象生動富于感染力、富有交流感。VLOG 中的敘事功能也同樣重要，不管是鏡頭畫面、字幕還是敘述人的講述，都是為了根據(jù) VLOG 主題完整地敘事，要讓觀眾看懂VLOG，需要內(nèi)容完整、清晰的敘述。

（三）溝通功能

“人際性”是主持人節(jié)目傳播的重要特色。不管何種類型的廣播電視節(jié)目，溝通性都必不可少，與觀眾或者嘉賓進(jìn)行觀點、內(nèi)容、情感、心理等方面的溝通，引起受眾共鳴，讓節(jié)目傳播效果達(dá)到最大化，VLOG 也是這樣，如果想實現(xiàn)有效傳播，Vlogger 就必須把握說話態(tài)度與說話方式。

（四）評論功能

在新媒體背景下的今天，我們已經(jīng)步入信息資源共享的時代，對各種新聞都能及時掌握，受眾更希望看到的是廣播電視節(jié)目中主持人對人或事或社會現(xiàn)象作出合情合理的分析評論，這也是新聞評論節(jié)目經(jīng)久不衰的原因之一。同樣受眾也希望能夠通過VLOG 看到vlogger 的觀點和態(tài)度。在Vlogger“老師好我叫何同學(xué)”以一條測試學(xué)校5G 網(wǎng)絡(luò)的視頻為例，何同學(xué)擯棄了一般科技類測評的參數(shù)堆砌，用非專業(yè)人員就能聽懂，并能產(chǎn)生共鳴的表達(dá)方式，向大眾解釋了當(dāng)下熱門話題——5G，大家驚嘆VLOG 中展示的5G 速度之快，更驚嘆于后面何同學(xué)以“站在未來，看以前的人如何預(yù)測現(xiàn)在”的角度，用搜索工具帶我們回想起4G 還未普遍應(yīng)用的年代，人們對4G 的各種預(yù)測。何同學(xué)在VLOG 結(jié)尾處評論到：“五年后再看到這個視頻，會發(fā)現(xiàn)速度其實是5G 最無聊的應(yīng)用。”讓受眾大呼觀點新穎。

（五）控場功能

在廣播電視節(jié)目中，主持人的控場功能主要體現(xiàn)在確保節(jié)目順利正常進(jìn)行和靈活機智處理現(xiàn)場的突發(fā)情況，我們知道主持人撒貝寧、何炅、汪涵等優(yōu)秀的主持人具備突出的主持能力，能夠做到調(diào)節(jié)節(jié)目現(xiàn)場氣氛與節(jié)奏，處理好現(xiàn)場的突發(fā)狀況，而Vlogger 的控場功能也表現(xiàn)在能否讓內(nèi)容順利進(jìn)行與對待一些突發(fā)事件能否有恰到好處的處理，如果做到了，那會讓整個VLOG 與眾不同，煥然一新。

（六）銜接功能

在廣播電視節(jié)目中，主持人需要根據(jù)節(jié)目內(nèi)容及節(jié)目形態(tài)的對節(jié)目板塊進(jìn)行串聯(lián)銜接。新媒體背景下，受眾接受信息的來源逐漸增多，而且受眾對信息有接收分析方面的需求，因此受眾格外重視節(jié)目對信息的加工，通過主持人的銜接讓節(jié)目內(nèi)容立體化。如果主持人或者Vlogger 沒有良好的銜接能力，也不可能有節(jié)目整體的流暢感、波瀾起伏的節(jié)奏感以及藝術(shù)欣賞的美感。

以上六個方面在不管是廣播電視節(jié)目中還是在VLOG中都是相互交織貫穿在整個節(jié)目中，相互配合，駕馭推進(jìn)節(jié)目的進(jìn)程。

二、如何運用VLOG 中主持傳播

由于VLOG 拍攝與傳播方式的便捷，現(xiàn)在許多人開始拍攝VLOG并得到熱烈反響，比如中央廣播電視總臺的康輝，他拍攝的“大國外交最前線”刷爆了朋友圈；《中國日報》記者彭譯萱，采用VLOG 形式在兩會進(jìn)行現(xiàn)場采訪并廣受贊譽。在新媒體環(huán)境下肯定會有越來越多的人加入到VLOG行列中，如何運用VLOG 中主持傳播，進(jìn)而把握VLOG 的發(fā)展機遇？通過調(diào)查研究法和案例分析法，總結(jié)出四點：“VLOG+即興口語”“VLOG+專業(yè)知識”“VLOG+社交互動”“VLOG+真實體驗”。

（一）“VLOG+即興口語”

在VLOG 中，即興口語的位置是特殊的，一是因為并非所有的VLOG 中都處在有及時反饋的“循環(huán)模式”或語言互動當(dāng)中，當(dāng)你面對溝通嘉賓時，即興口語便實實在在地實現(xiàn)了；二是，即興口語不是每一個Vlogger 都采用，但是在今后的運用肯定會增多。即興口語的表達(dá)需要有聲語言的表達(dá)能力、寫作能力等多種能力的相互影響、相互促進(jìn)。有聲語言傳情達(dá)意的清晰度、表現(xiàn)力、感染力，在Vlogger語言功力結(jié)構(gòu)中占據(jù)了首要位置，因為無論什么類型的VLOG，語言表達(dá)都占首位。同時，也需要有一定的寫作基本功，國內(nèi)很多 Vlogger，王曉光、井越、冉發(fā)財?shù)?，都曾?jīng)從事文字工作，不僅讓受眾看到了他們優(yōu)秀的寫作功力，更看到了他們所思所想。有寫作基本功的Vlogger 才不會出現(xiàn)沒了稿子不會說話、大腦一片空白，不會詞不達(dá)意、病句迭出。即興口語是語言功力結(jié)構(gòu)中最特殊、不可或缺的重要部分，也是在今后發(fā)展中所有Vlogger 需要努力的方向，不論何時何地何種拍攝器材，內(nèi)容和感情都是VLOG 永遠(yuǎn)的中心。

（二）“VLOG+專業(yè)知識”

隨著短視頻的火熱發(fā)展，現(xiàn)已逐漸進(jìn)入了精耕細(xì)作的高質(zhì)量發(fā)展階段。VLOG 提供了種類繁多的實用性技能知識。如今人們越來越注重同等時間下獲得信息的數(shù)量和質(zhì)量，人們不僅要得到高質(zhì)量的硬知識，在娛樂消遣上，也更加注重內(nèi)容水平。之前都說播音主持人員是一個“雜家”，需要了解許多領(lǐng)域的知識，但是在新媒體背景下，要更加注重知識的“精”，而不是知識的“雜”。無論哪種媒介形態(tài)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容始終是稀缺資源，也是創(chuàng)作者的核心競爭力。五花八門的游戲解說、旅游、探店、測評、開箱、化妝、運動、學(xué)習(xí)等VLOG 為粉絲帶來真實、貼合實際、親切的消費參考。Vlogger 需要注重的個人特色細(xì)分垂直領(lǐng)域，努力打造IP化個人品牌。

（三）“VLOG+社交互動”

一個VLOG 的制作，大部分素材往往來源于Vlogger的自我表達(dá)，通過畫面與言語展現(xiàn)出非常強烈且獨特的人格屬性，也就是所謂的“人格化表達(dá)”。同時，針對短視頻這一影像視覺產(chǎn)品，有著強烈視覺形象的VLOG，對于受眾來說，會結(jié)合自己的文化背景和個人經(jīng)歷加以理解，可以產(chǎn)生擁有較強的沉浸感和參與感。受眾觀看VLOG，也正是為了接受的是那個視頻里傳遞出來的Vlogger 的獨特的人格，通過他與自己不同的生活，看他的智慧、性格、風(fēng)度；知道他的品味、喜好；了解他過去的故事與將來的打算。在“第一人稱”的環(huán)境下，感到“我可以回應(yīng)”的心情。這樣既滿足了Vlogger 真實記錄的需求，又符合受眾獲得情感聯(lián)系與歸屬感的渴望，Vlogger 與受眾之間構(gòu)建了緊密的橋梁，愈發(fā)增強用戶黏性。

（四）“VLOG+真實體驗”

每個人都有一定程度的窺私欲，對他人的生活獵奇心理。VLOG 將“幕后”生活搬到“臺前”，vlogger 在滿足自我表達(dá)欲望的同時，也滿足了觀看者的窺私欲。比如歐陽娜娜，她的VLOG 記錄這自己的大學(xué)生活，受眾了解了看似光鮮亮麗的明星背后樸實自然的生活方式，不擁有明星生活的vlogger 王曉光，他的就是與受眾分享日常美食、帶觀眾一起做飯、一起喝咖啡。受眾看他們的VLOG，仿佛自己也在真實體驗這樣的生活，vlogger 仿佛成了受眾生活中的認(rèn)識的朋友。

三、結(jié)語

VLOG 的發(fā)展前景值得期待，結(jié)合國內(nèi)外視頻平臺的大量實例可以預(yù)見，在未來一段時間內(nèi)，VLOG 會逐漸發(fā)展成為一種新的視頻體裁。如果創(chuàng)作者愿意，其內(nèi)容幾乎可以涵蓋人類生活的方方面面，想要更好地運用VLOG 進(jìn)行傳播，必須在以上幾個方面不斷實踐和探索，腳踏實地、勤于思考，這一新的體裁勢必打破傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的隔閡，走入更廣泛的大眾的視野。