牟維和

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一些人，他們用自己的真誠(chéng)、善意、愛(ài)心……喚醒我們的靈魂，出席我們的成長(zhǎng);總會(huì)有一些事，給我們以生活的啟迪，讓我們體會(huì)到原來(lái)成長(zhǎng)是一件這么幸福的事情。

請(qǐng)以“謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

一、精準(zhǔn)審題，發(fā)散思維

逐一分析題面關(guān)鍵詞：“謝謝”，表達(dá)的是感激的情懷，這是全文的基調(diào);“你”，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象?！澳恪彼傅姆秶軓V，可以是人，老師，父母，外婆外公等等;可以是物，比如一直陪伴“我”成長(zhǎng)的一把琴或者一個(gè)鬧鐘等，也可以是自然，星辰等;“盛裝蒞臨”：“蒞臨”即出席或者參與之意，但“盛裝”又顯得隆重，體現(xiàn)出“你”對(duì)“我”影響之大，是“我”的精神導(dǎo)師;“我”，可以以第一人稱的方式進(jìn)行寫(xiě)作?？梢灾笔阈匾?，直接說(shuō)出標(biāo)題，但如果不是用第一人稱行文的話，就需要借助文中的人物之口說(shuō)出這句話;“成長(zhǎng)”，就是要通過(guò)記敘體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)的變化過(guò)程。

二、個(gè)性選材，立意高遠(yuǎn)

要寫(xiě)好這道命題作文，除精準(zhǔn)審題外，還需要在選材與立意上有創(chuàng)新。這就需要理解“你”的更深層次內(nèi)涵，“你”除了可指“人”“物”“自然”之外，還可以從以下角度理解。

“你”可以指事件，感謝的是“生活的苦難”而非具象的人，以第二人稱與生活的苦難直接對(duì)話，獨(dú)具創(chuàng)意，令人耳目一新。

“你”，可以指鄉(xiāng)村生活。是故鄉(xiāng)的炊煙、瓦、老槐樹(shù)等，讓“我”懂得“根”，不忘“本”。

“你”還可以指“和平的年代”，和平伴“我”成長(zhǎng)，讓“我”學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。