動(dòng)畫片《哪吒傳奇》是詞作家張藜導(dǎo)演的一部神話故事動(dòng)畫作品，由吳楠編劇、中國國際電視總公司制作，講述了小英雄哪吒成長的故事，2003年6月1日在央視綜合頻道首播。值得一提的是，這部動(dòng)畫片片頭曲《小英雄小哪吒》、片尾曲《少年英雄小哪吒》分別由張藜、喬羽作詞。兩位在詞壇頗具影響力的詞作家同時(shí)寫一個(gè)題材，其立意、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)、語言等方面各不相同。仔細(xì)對比兩首歌詞，可以看出張藜、喬羽不同的創(chuàng)作風(fēng)格，以及關(guān)于少兒題材歌詞創(chuàng)作不同的藝術(shù)理念。

一、成人視角的描述性特寫與兒童視角的概念性速寫

張藜的《小英雄哪吒》起筆像是娓娓道來一個(gè)故事：“說一段神話，話說那么一家。這家夫妻倆，生了個(gè)怪娃娃?！苯酉聛聿恢苯又赋瞿倪傅拿郑怯盟砩嫌袆e于其他“娃娃”的特征說他之怪：“扎著倆個(gè)沖天鬃，光著倆小腳丫，混天綾護(hù)著他，軒轅箭滿弓拉”，接著形容眼睛、雙腿，上天下海、三頭六臂、千征百戰(zhàn)……最后提出“要問他的名字叫什么”，連續(xù)用了三個(gè)“哪吒，哪吒，小哪吒”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。從這首歌詞里，我們得知了哪吒的外形、法力，從頭到腳細(xì)數(shù)了哪吒的長相和事跡，只在最后點(diǎn)明要寫對象的名字。喬羽的《少年英雄小哪吒》首句用三個(gè)人稱代詞直接點(diǎn)明了書寫對象：“是他，是他，就是他，我們的朋友小哪吒”，但他沒有繼續(xù)對哪吒的形象進(jìn)行刻意描摹，只是以孩子的角度去說哪吒的性格特點(diǎn)：“有時(shí)他很聰明，有時(shí)他也犯傻，他的個(gè)頭跟我一般高；有時(shí)他很努力，有時(shí)他也貪玩，他的年紀(jì)跟我一般大?！?/p>

如果說張藜的寫法是描述性特寫，喬羽的寫法則是概念性速寫。二者選擇不同的視角，前者由孫楠演唱，可見是以成人的視角去觀察哪吒，從頭到腳，從局部到整體，每一處描寫像是細(xì)節(jié)的放大；后者由少兒歌手楊采鈺演唱，以兒童的視角形容哪吒，從朋友的角度介紹其性格、身高、年齡，這更像是孩子在對別人描述自己朋友的情景，順序上不同于成人那般符合邏輯，卻也說明了哪吒具備的基本概念性特征。

張藜在選取題材、提煉主題時(shí)往往融進(jìn)親歷性和個(gè)人體驗(yàn)色彩。[1]在這首少兒題材歌曲創(chuàng)作中，他同樣保留著個(gè)人的視角?！罢f一段神話，話說那么一家”，體現(xiàn)著歌詞里懷揣客體意識(shí)，像是對身邊人講故事，中間部分的形容很符合張藜的自身體驗(yàn)。他將眼睛比作照妖鏡，雙腿比作追風(fēng)馬；“三頭六臂現(xiàn)威力，千征百戰(zhàn)斗魔法”。他立足哪吒進(jìn)行想象，姿態(tài)卻同老百姓平行，沒有擺出一副高姿態(tài)，如同街頭巷尾的議論。張藜創(chuàng)作的少兒題材歌曲還有《猴哥》《白龍馬》，依然是動(dòng)畫片主題曲，歌詞里寫明了孫悟空的神力、事跡，以及西游路上師徒四人遇到的艱難險(xiǎn)阻、制敵克難的招數(shù)勇氣。而演唱形式分別是男聲獨(dú)唱和男女聲合唱，并非由少年兒童演唱的兒童歌曲，這與歌詞的內(nèi)容與歌曲的音域有關(guān)。

喬羽曾說自己：“喜歡小朋友，并抱有一顆童心?！彼麆?chuàng)作過6部兒童劇，18篇兒歌歌詞，時(shí)間跨度50余年。[2]因?yàn)槭煜ど賰侯}材，因此他的歌詞和孩子之間沒有距離感，甚至將自己想象成孩子，從“他的個(gè)頭跟我一般高”上就能看出是以兒童的視角。《少年英雄小哪吒》里也有著客體意識(shí)，只是敘述主體和接受客體同是小朋友。

二、著重外化的形象感與側(cè)重內(nèi)在的精神性

張藜在談歌詞創(chuàng)作時(shí)說：“留心身邊事，要做到耳聰目明。主要指留心與把握老百姓的心態(tài)，從街談巷議之中，在耳濡目染之后，總能悟出些什么?？陀^事物在經(jīng)過你的觀察之后，在你心底留下了深刻印象，理解了的往往歸宿到一個(gè)形象體中，那個(gè)形象總在你心中縈回，有時(shí)甚至終身難忘。這種被你銘記在新的形象，盡管互不關(guān)聯(lián)，但總像面團(tuán)兒一樣在你心里揉來揉去，早晚會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誘因，被你揉出一個(gè)面人兒來。”[3]在歌詞《小英雄哪吒》的創(chuàng)作中，張藜用語言塑造的形象感尤為突出，像是用畫筆一筆筆勾畫出哪吒的外貌形象。形象思維的運(yùn)用適宜兒童接受，用形象說話，而非成人的說教腔調(diào)。

喬羽的《少年英雄小哪吒》所用的都是概念性的語匯，讓人想象不到哪吒的準(zhǔn)確模樣。第二段用“聰明、犯傻、努力、貪玩”幾個(gè)詞語體現(xiàn)了哪吒作為孩子的特征，兩段的副歌相同，突出了哪吒的內(nèi)在特點(diǎn)：“上天他比天要高，下海他比海更大，智斗妖魔勇降鬼怪，少年英雄就是小哪吒?！北忍旄摺⒈群４?，夸張手法的運(yùn)用給人以無限遐想，恰符合孩子形容事物時(shí)的簡單夸大，這種勾勒方式也符合古典審美中“韻外之致”的留白特征。

拋去喬羽早年間創(chuàng)作的《讓我們蕩起雙槳》不談，伴隨“80后”、“90后”童年的少兒節(jié)目《大風(fēng)車》和《動(dòng)畫城》同名主題曲歌詞均由喬羽創(chuàng)作。用很短的篇幅寫出了節(jié)目的內(nèi)涵、孩子們的心理：“大風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)悠悠，快樂的伙伴手牽著手，牽著你的手，牽著我的手，今天的小伙伴，明天的好朋友。”與此同時(shí)，也透出某種哲理：“建造這座城池不用磚，不用瓦，只用一幅圖畫連起一幅圖畫。這里有誠實(shí)，也有狡詐；有糊涂的智者，也有聰明的傻瓜。”喬羽善于用淺顯的話講很深的道理，將事物對立的兩方面進(jìn)行轉(zhuǎn)化，篇幅短小卻具有趣味性，引導(dǎo)含蓄：看似糊涂可能是智者，看似聰明也有可能是傻瓜。

三、生動(dòng)鮮活的口語化與直白平實(shí)的詩詞化

張藜駕馭少兒題材歌詞的方式與他創(chuàng)作的其他主題歌詞相比更加具象，卻不改他語言來自于生活的鮮活氣息。他說：“歌詞創(chuàng)作根本問題就是語言，語言要講味道，要抓住歌詞的詞眼，有所創(chuàng)新，要有駕馭音樂文學(xué)語言的本領(lǐng)。”[4]張藜還提出“歌詩”的觀點(diǎn)，談及歌詞應(yīng)當(dāng)達(dá)到的理想境界是：“離曲能頌，譜曲能唱，有文采又上口，有嚼頭又不生澀，易流傳，能品味，揚(yáng)詩之情，舍戲之諧，既有俚俗之俗風(fēng)，又有歌詩之雅趣，為廣大群眾背誦傳唱，其情切切，其語錚錚，其樂融融，其歌悠悠，歌詩的果實(shí)是甜的。”[5]這些都在強(qiáng)調(diào)歌詞語言的上口性與鮮活感?！缎∮⑿勰倪浮分?，韻腳字“話、家、倆、娃、丫、他、拉、馬、大、法、吒”，多處押韻。“說一段神話”、“話說那么一家”、“要問他的名字叫什么”中的“說”、“話說”、“要問”，體現(xiàn)了歌詞語言的口語化。“光著倆”、“滿弓拉”、“本事大”、“斗魔法”等詞語極富趣味又十分生動(dòng)，具有民間意味。

深受中國古典詩詞影響的喬羽不少歌詞采用古典詩詞的行文方式，注意句子的起承轉(zhuǎn)合。在《少年英雄小哪吒》中，副歌部分體現(xiàn)得十分清晰，“起”為“上天他比天要高”，“承”為“下海他比海更大”，用“制服妖魔勇降鬼怪”來“轉(zhuǎn)”，用“少年英雄就是小哪吒”作“合”。喬羽的語言直白樸素、平實(shí)淺顯，沒有特別的個(gè)人風(fēng)格，但常常透露出深邃的智慧哲思。他曾提出歌詞的“五寓”理論，即“寓深刻于淺顯、寓隱約于明朗，寓曲折于直白，寓文于野，寓雅于俗?！盵6]旨在強(qiáng)調(diào)深入淺出、小中見大的寫法，同時(shí)閃爍著理性的光芒。

少兒題材歌詞要以兒童的心理去創(chuàng)作，并非是大人想象的兒童化心理。另外，在一些詞匯的使用上，也應(yīng)當(dāng)注意從孩子出發(fā)去選用恰當(dāng)?shù)奈淖?。曾聽到一首少兒歌曲中寫道“給孩子一個(gè)擁抱”，從孩子口中唱出總覺得不太合適，因?yàn)椤昂⒆印笔谴笕私o予的稱呼，小孩并不會(huì)以此自詡。我在創(chuàng)作陜西地域特色歌詞《燈籠會(huì)》時(shí)，有人建議將“小朋友們盼天黑”改為“小碎娃們盼天黑”，認(rèn)為更具有陜西方言效果，而“小碎娃”明顯是大人對小孩的輕蔑指代?；氐秸}，以上兩首哪吒主題的少兒題材歌詞均不存在類似的問題。張藜給予我們一個(gè)活生生的小哪吒形象，喬羽告訴我們關(guān)于哪吒的籠統(tǒng)概念，兩首主題曲一頭一尾互為補(bǔ)充，相映成趣。

附：張藜《小英雄哪吒》、喬羽《少年英雄小哪吒》全詞

《小英雄哪吒》

張 藜

說一段神話，

話說那么一家。

這家夫妻倆，

生了個(gè)怪娃娃。

扎著倆個(gè)沖天鬃，

光著倆小腳丫，

混天綾護(hù)著他。

軒轅箭滿弓拉，

兩個(gè)眼睛是照妖鏡，

雙腿是追風(fēng)馬。

乾坤圈伴著他，

上天下海本事大，

三頭六臂現(xiàn)威力，

千征百戰(zhàn)斗魔法。

要問他的名字叫什么，

哪吒，哪吒，小哪吒。

《少年英雄小哪吒》

喬 羽

是他，是他，就是他，

我們的朋友小哪吒，

是他，是他，就是他，

少年英雄小哪吒。

上天他比天要高，

下海他比海更大。

制服妖魔勇降鬼怪，

少年英雄就是小哪吒。

有時(shí)他很聰明，

有時(shí)他也犯傻，

他的個(gè)頭跟我一般高，

有時(shí)他很努力，

有時(shí)他也貪玩，

他的年紀(jì)跟我一般大。

上天他比天要高，

下海他比海更大，

智斗妖魔勇降鬼怪，

少年英雄就是小哪吒。