芬蘭于韋斯屈萊人學(xué)的科研人員發(fā)現(xiàn)性格活潑和注意力持續(xù)的孩子往往有更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)技能

在 ? ?至 ? ?年期間進(jìn)行的這項(xiàng)名為擁有熟練運(yùn)動(dòng)技能的兒童研究中研究人員抽樣調(diào)查了芬蘭 ?個(gè)不同托兒中心的 ?名兒童 ?至歲及其家庭使用由父母填寫(xiě)的問(wèn)卷來(lái)評(píng)估兒童的性格特征和他們參與組織運(yùn)動(dòng)主要是球類運(yùn)動(dòng)的技能考察甲衡與協(xié)調(diào)能力結(jié)果顯示性格活潑和注意力持久的孩子面臨挑戰(zhàn)時(shí)更有動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的精神而且情緒調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的孩子擁有更強(qiáng)的平衡和協(xié)調(diào)能力

研究人員表示這些發(fā)現(xiàn)符合預(yù)期且合乎邏輯性格活潑的孩子反應(yīng)更快更樂(lè)于反復(fù)嘗試同時(shí)保持注意力對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技能同樣重要要學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能孩子必須能夠集中精力和保持專注

研究呼吁家長(zhǎng)和早期教育工作者要意識(shí)到性格對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響以保障孩子全面發(fā)展健康成長(zhǎng)

摘自生命時(shí)報(bào)