摘要：學(xué)術(shù)論文英譯部分是國外讀者了解中文論文內(nèi)容的窗口。抓住中心，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，譯文準(zhǔn)確流暢，是學(xué)術(shù)論文英譯部分的基本要求。以《圖書情報工作》2011—2012部分期刊論文英譯部分為例，就論文標(biāo)題、關(guān)鍵詞翻譯中常見的問題逐一分析，并給出翻譯策略。準(zhǔn)確翻譯學(xué)術(shù)論文英譯部分，可使外國讀者更加準(zhǔn)確了解中國的學(xué)術(shù)研究水平，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流，把我們國家的學(xué)術(shù)研究推向世界。

關(guān)鍵詞：圖書館 學(xué)術(shù)論文 英文摘要 翻譯

中圖分類號：H059? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0068-03

學(xué)術(shù)論文的英譯部分，包括論文標(biāo)題、作者名稱、作者機(jī)構(gòu)、文摘及關(guān)鍵詞，其英文翻譯，作者一般處理方式是自己翻譯，或者求助于英語專業(yè)人士。因譯者的英語水平參差不齊，故而譯文會出現(xiàn)各種各樣的問題。論文的標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之“睛”，是引起英語讀者興趣的關(guān)鍵所在;機(jī)構(gòu)單位是表明作者身份，更是讀者與作者聯(lián)系的橋梁。因此完整準(zhǔn)確的機(jī)構(gòu)名稱翻譯，意義自然十分重要;英語讀者通過閱讀文摘可了解該學(xué)術(shù)論文研究的主要內(nèi)容;關(guān)鍵詞則是檢索相關(guān)資料的主要檢索入口。抓住中心、表達(dá)清晰、譯文準(zhǔn)確就成了引導(dǎo)英語讀者繼續(xù)閱讀的唯一途徑。這四個部分緊密聯(lián)系，互有關(guān)聯(lián)。本文以《圖書情報工作》2011—2012部分期刊論文英譯部分為例，逐一探討并提出翻譯策略。

一、常見問題分析

（一）論文標(biāo)題的翻譯

常見的論文標(biāo)題，不僅有主標(biāo)題，還有副標(biāo)題，為表達(dá)清楚還要添加許多修飾語。因此在著手翻譯論文標(biāo)題之前，要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，組織整個標(biāo)題的翻譯。

例（1）：西部民族地區(qū)農(nóng)業(yè)信息化績效存在的問題及原因分析

譯文：Western National Performance of Agricultural Information Problems and Causes

這個標(biāo)題的翻譯有商榷之處。首先，“民族”的英譯為Nationalities，而非National“國家的”，標(biāo)題的中心詞是“問題及原因分析”，應(yīng)予以突出。

改譯：Problems and Causes Study of Agricultural Informational Performance in Chinas Western Nationalities Region

例（2）：基于E-I指數(shù)的學(xué)科交叉程度分析——以情報學(xué)5個學(xué)科為例

譯文：The Interdisciplinary Degree Based on E-I Index—Taking Five Disciplines Including Information Science as Examples

中心詞“分析”未譯出，標(biāo)題中的冠詞也可省掉。

改譯：Analysis of Interdisciplinary Degree Based on E-1 Index

例（3）：期刊評價中新型專家評審指標(biāo)探討

譯文：New Expert Evaluation Indicators of Journal Evaluation

“探討”是中心詞，對象為“新型專家評審指標(biāo)”，而“期刊評價中”是范圍，為定語。故而應(yīng)譯為“Probe into New Expert Evaluation Indicators of Journal Evaluation”，不應(yīng)漏譯“探討（probe into）”。

例（4）：商務(wù)網(wǎng)站信息生態(tài)環(huán)境層次優(yōu)化模式及優(yōu)化策略研究

譯文：Commerce Website Information Ecological Envi-ronment Construction of Hierarchical Optimization Model

英文表達(dá)漏譯了“優(yōu)化策略”，而“優(yōu)化模式及優(yōu)化策略”是并列研究的兩個內(nèi)容，英譯的標(biāo)題沒有完全反映出中文標(biāo)題的含義;而本句的中心詞“研究”也漏譯了。建議翻譯為：“Study on Optimized Model and its Strategy for a Hierarchical Ecological Environmental Information in Commercial Websites”。

例（5）：商務(wù)網(wǎng)站信息生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營效益分析

譯文：Business Website Information Ecosystem Management Benefit Evaluation

這句譯文似曾相識，仿佛是電腦翻譯的。有道詞典翻譯為“E-commerce site information ecosystem management benefit analysis”，僅僅“商務(wù)”的翻譯與“分析”的翻譯用詞有差異，順序完全一致，其余詞匯完全相同，都是修飾詞疊加，最后一詞才是中心詞。應(yīng)該突出中心詞，故改譯為“Management Efficiency Evaluation on Business Website of Information Ecosystem”。

另外有些論文的標(biāo)題冗長，主標(biāo)題里的冠詞、to be結(jié)構(gòu)，都可以省略掉，應(yīng)突出中心詞，突出中心意，突出實義詞。論文標(biāo)題全部一字不少地譯出，不符合英美報刊的表達(dá)習(xí)慣。

例如“MONK項目及其對我國人文領(lǐng)域文本挖掘的借鑒”，原譯文：“MONK Project and the Reference for Text Mining Applied to the Humanities in China”，其中兩個冠詞“the”就可省略。

例如：“美國公共圖書館評價方法在我國區(qū)域圖書館評價中的應(yīng)用”，原譯文：“The Application of the Evaluation Method of American Public Libraries in the Evaluation of Regional Public Libraries in China”（《中國圖書館學(xué)報》2013年4期第74頁），可以省掉其中的三個冠詞。而application后應(yīng)該用介詞to，而非of，改譯為：“Application to Evaluation Method of American Public Libraries to Evaluation of Regional Public Libraries in China”。

（二）機(jī)構(gòu)名稱的翻譯

1.音譯趨勢與不當(dāng)漏譯

隨著對外開放的不斷深入，中外學(xué)術(shù)交流日漸頻繁。為了方便交流翻譯出現(xiàn)了一個新趨勢，就是人們有意弱化某些詞義而采用音譯。這種現(xiàn)象發(fā)生的原因可能是原機(jī)構(gòu)由單一向綜合發(fā)展而導(dǎo)致范圍擴(kuò)大，或者原來名稱太長，而有了新的譯名，這是語言發(fā)展的結(jié)果。需要注意的問題是做好新舊名稱的銜接，外國人對中國有個印象，就是中國的機(jī)構(gòu)名稱經(jīng)常變動。為方便外國讀者，新舊名稱應(yīng)該共用一段時間，或起用新名而括號加注舊名比較妥當(dāng)。如將“中央民族大學(xué)”翻譯為“Minzu University of China”，將“中國人民大學(xué)”譯為“Renmin University of China”;將“北京航空航天大學(xué)”用新譯名“Beihang University”北航大學(xué)。再如：“‘There are loads of ideas floating around，and they're serious about implementing them，said UK space scientist John Zarnecki，who is a visiting professor at Beihang University，the new name for the Beijing University of Aeronautics and Astronautics?！边@是BBC對學(xué)校新名稱翻譯的處理方法。因此，“西安石油大學(xué)”從原名更換為新名“Xian Shiyou University”，應(yīng)該加上注釋舊譯名“Xian Petroleum University”（2011年55卷16期第86頁）。

“中共寧夏回族自治區(qū)委員會黨?！?，翻譯為“Ningxia Hui Autonomous Region Communist Party Committee”（2011年55卷16期第42頁），漏譯“黨?！币辉~，而成了另一個機(jī)構(gòu)“中共寧夏回族自治區(qū)黨委”;“黨?！睉?yīng)翻譯為“Party School”。如“The Party School of the CPC Central Committee（中共中央黨校）”;“The Party School of the CPC Shandong Provincial Committee（中共山東省委黨校）”;“解放軍醫(yī)學(xué)圖書館”翻譯為：“Library of Medical of the Peoples Liberation Army”，連用兩個of短語，中心詞Library太短，前輕后重，應(yīng)改譯為：“Medical Library of the Peoples Liberation Army”。

2.機(jī)構(gòu)名稱中的“省、市、縣”的翻譯

漢語中，機(jī)構(gòu)名稱中的省、市、縣三個詞不可以隨意添加，因其表示范圍與級別;翻譯時也不應(yīng)省略。以“陜西省林業(yè)科學(xué)研究所”的英文翻譯為例。常見的翻譯為：“Shaanxi Institute of Forestry”“Forestry Institute of Shaanxi Province”“Forestry Institute in Shaanxi Province”，建議翻譯為：“Shaanxi Provincial Institute of Forestry Research”。將“省”譯為形容詞Provincial，既可表示前面的漢語拼音所示名稱的大小，又表示出了這一機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)水平與級別，是“省級的”?！皬V東省科技圖書館”翻譯為：“Science and Technology Library of Guangdong”，如前文分析，建議改譯為：“Guangdong Provincial Library of Science and Technology”，譯出“省”有利于表明機(jī)構(gòu)的級別。英文里遇到Guangdong，經(jīng)常還要添加上“in south China”，便于讀者理解。如“廣東省科學(xué)技術(shù)情報研究所（Guangdong Institute of Scientific & Technical information）”，institute前添加上provincial意思就更為準(zhǔn)確。“廣東省第二中醫(yī)院”的譯名“Guangdong Second Provincial Traditional Chinese Medicine Hospital”，也有可改進(jìn)之處，中心詞hostipal太靠后，應(yīng)前置于provincial之后。改譯如下：“Guangdong Second Provincial Hospital of Traditional Chinese Medicine”;再如：“江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院”的英譯為“Guangdong Institute of Scientific & Technical information”，也省掉了該有的“省”Provincial。

3.職業(yè)學(xué)院多譯并存

目前看到的譯法有許多種，有些未譯出Vocational;“技術(shù)”的翻譯表述也不盡相同，有的譯為Technology，有的譯為technics。各方在選詞時，側(cè)重點(diǎn)不同，翻譯結(jié)果各異。據(jù)統(tǒng)計，全國職業(yè)學(xué)院的英文名稱有數(shù)百種之多。例如，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Anhui Business College of Vocational Technology）;江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院（Jiangxi Vocational College of Economics and Finance）;深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Shenzhen Institute of Information Technology）;杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Hangzhou Wanxiang Polytechnic，Hangzhou）等?！奥殬I(yè)學(xué)院”的正確翻譯應(yīng)為“Vocational College”。

（三）關(guān)鍵詞的翻譯

關(guān)鍵詞是從論文中抽取出來的能夠準(zhǔn)確表達(dá)論文主題概念的詞語。作為文獻(xiàn)檢索的檢索入口之一，其選擇正確與否直接關(guān)系到文獻(xiàn)檢索的準(zhǔn)確性，影響到科技文獻(xiàn)的有效傳播與利用。那么，關(guān)鍵詞的正確翻譯亦同樣重要。關(guān)鍵詞如果錯譯或者有歧義，會影響用戶檢索文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性，不利于科技文獻(xiàn)的有效交流。以下以關(guān)鍵詞“政府危機(jī)”的翻譯為例。

例（1）：政府危機(jī)信息管理及決策機(jī)制研究述評

譯文：A Review of Information Management and Decision-making of the Government Crisis

本英語標(biāo)題其一漏譯了整句的中心詞“研究評述”;其二整句的英文意思有歧義，與原題意相左。而關(guān)鍵詞“政府危機(jī)”翻譯為“government crisis”;美國政府2013年的財務(wù)危機(jī)，或者泰國政府危機(jī)、烏克蘭危機(jī)，這種情況被稱為“the Government Crisis”。文本真正含義是指在緊急事件發(fā)生時政府面對危機(jī)如何應(yīng)對，如何管理信息，如何作出決策。

改譯：A Review of Crisis Information Management and Decision-making Mechanism by Government

例（2）：政府公共危機(jī)信息預(yù)警流程與控制研究

譯文：Information Pre-warning Process and Control of the Government Public Crisis

關(guān)鍵詞“政府公共危機(jī)“譯為“government public crisis”也值得推敲。如例（1）分析，是“公共危機(jī)”，不是“政府危機(jī)”，因此整句可以這樣理解：公共危機(jī)時，政府的信息預(yù)警流程與控制研究?？捎谩癵overnmental public crisis management”，中心詞是“管理”。

改譯：Study on Pre-warning Process and Control of Public Crisis Information by Government

或譯：Study on Governmental Public Crisis Information Pre-warning and Control Management during Public Emergency

例（3）：政府危機(jī)信息管理聯(lián)動系統(tǒng)模型構(gòu)建

譯文：Linkage System Model Construction for Government Crisis Information Management

同樣，關(guān)鍵詞“政府危機(jī)信息管理”表達(dá)有誤，反映在標(biāo)題里，建議改譯為：“Public Crisis Information Management by Government”。另外，此標(biāo)題實際表達(dá)的是一種構(gòu)建分析或研究或綜述。

改譯：Analysis/Study/Review of Linkage System Constru-ction for Public Crisis Information Management by Government

二、關(guān)鍵詞與論文標(biāo)題翻譯的一致性

關(guān)鍵詞中使用的縮略語，必須有內(nèi)容的補(bǔ)充，使讀者能明白其意義，不能根據(jù)字面意思簡單地翻譯，使讀者不知所云。在標(biāo)題“劉氏父子與古文經(jīng)學(xué)的興起，以《別錄》《七略》為個案”的英譯中，“Liu Xiang，Liu Xin and the Rise of the Study of Confucian Classics-Case Studies on Bielu and Qilue”（《大學(xué)圖書館學(xué)報》2013年1期92頁），英文文摘中的斜體無任何注釋，有需要改進(jìn)之處，標(biāo)題用斜體而文摘中又未采用斜體，前后不一致。單獨(dú)的音譯詞應(yīng)該有表意的詞或者注釋跟隨。在《論語》的中英文對照本中，對《詩經(jīng)》是這樣處理的，“《詩》三百，一言一蔽之，曰：‘思無邪?！弊g文為：“The Theme of the three hundred pieces in The Book of Songs can be summed up in one phrase，i.e，‘a(chǎn) pure and unadulterated mind?！毙斌w加注，這樣任何讀者都不會產(chǎn)生理解障礙（華語教育出版社漢英對照《論語》，北京1994）。

例（1）：大學(xué)圖書館資源建設(shè)模式中的“三一”原則

譯文：Three-one principle of Academic Library Resources Construction Mode

這篇論文中，關(guān)鍵詞也是“三一”原則（Three-one principle），讀者看了標(biāo)題，無法知曉其中的意思?！癟hree-one principle”，文中的具體意思是，三指院系專家、采訪館員和學(xué)科館員三方;一指的是主管資源建設(shè)的館長，資源建設(shè)部門的主管和學(xué)科館員組成的文獻(xiàn)資源采購工作小組。“三一”原則，建議改譯為：“3 expert groups plus 1 leading body principle”，或者添加注釋。

“基于書目檢索信息的圖書館薦購系統(tǒng)”，原文翻譯為：“Books Purchasing Recommendation System Based on Readers Retrieval Information from Catalogue”，關(guān)鍵詞：薦購（recommend purchasing），文摘里用的是“The principle of purchasing recommendation system”，文章標(biāo)題與文摘相一致，是“購薦”的意思，而關(guān)鍵詞卻是另外的含義?！八]購”是先推薦再購買，是正確的，避免盲目采購?！百徦]”的意思是，先購買再推薦，意思倒置。作為一個特定意義的詞匯，應(yīng)用連線使之作為一個有特殊意義的專名來使用?！八]購”的英譯應(yīng)統(tǒng)一使用名詞，“Recommendation-Purchasing”，一個動詞與一個名詞不能混用。

另外，一些漢語專名的音譯，單獨(dú)使用，無任何注釋，顯然不妥。語言中的外來音譯詞，對于新的讀者群是個有音無意的音流片段，是理解的一個障礙。作為關(guān)鍵詞列出，而讀者無法理解其意，那這個關(guān)鍵詞列出也就沒有意義。建議應(yīng)盡量避免出現(xiàn)這種情況。

三、結(jié)語

準(zhǔn)確翻譯學(xué)術(shù)論文英譯部分，既可以提高期刊質(zhì)量，又可為期刊進(jìn)入著名的國際檢索系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)論文文責(zé)自負(fù)是對的，但論文作者提供的英譯部分，須提高英文表達(dá)水平。而在編輯部的最后修改定稿時，適當(dāng)?shù)鼐庉嫾庸ね耆匾?。對于不確切的部分，編輯部可與作者商榷，也可在退修時列明，讓作者反復(fù)斟酌，把問題消滅在論文出版前，從而保證最后定稿的刊物稿件基本無異議，降低差錯率，作出時代的精品刊物。也可使外國讀者更加準(zhǔn)確地了解中國的學(xué)術(shù)研究水平，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流，把我們國家的學(xué)術(shù)研究推向世界。

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責(zé)任編輯：楊國棟

[作者簡介]夏曉慧，山東理工大學(xué)科技信息研究所副研究館員，碩士，研究方向：翻譯理論與實踐，信息分析與參考咨詢。