朱彤 楊灝

摘要：高校檔案館是保存高校各項工作和活動原始信息的機構(gòu)，也是大學(xué)文化傳承創(chuàng)新功能得以發(fā)揮的重要組成部分。近年來，高校檔案館的文化建設(shè)層出不窮，各有特色，但檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)相對較少，形式比較單一。文章通過分析我國檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)研究現(xiàn)狀，探討在高校進行檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的實質(zhì)意義及其實現(xiàn)路徑，擴大檔案工作在高校校園文化建設(shè)中的影響力和作用力，進而提升檔案在校園文化建設(shè)中的“文化品位”。

關(guān)鍵詞：高校檔案館；校園文化；檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品

2016年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)文化部、國家發(fā)展改革委等部門《關(guān)于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》，提出應(yīng)充分調(diào)動文化文物單位的積極性，提升相關(guān)單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)水平，挖掘、整理和共享檔案文化資源。同年，北京市政府辦公廳印發(fā)了《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)目錄》，將檔案館文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)歸類為鼓勵發(fā)展的業(yè)態(tài)。文化為本，檔案為根，在政策引導(dǎo)和社會發(fā)展需求下，越來越多的檔案館開始積極開發(fā)可以面向公眾的館藏文化產(chǎn)品，擴大檔案文化影響，并嘗試通過檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品吸引大眾的目光，進一步培育檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品市場。然而高校檔案館對檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)推廣研究相對較少，其仍屬于新生事物。高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品主要是以高校檔案館藏品及相關(guān)檔案元素為載體，通過藝術(shù)加工手段對檔案元素進行提取、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)意設(shè)計，展現(xiàn)高校文化歷史底蘊和內(nèi)涵，進一步傳達高校育人理念的文化創(chuàng)意類商品，是傳承高校歷史文化的重要載體[1]?？梢哉f，在高校檔案館工作中開發(fā)檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?h3>一、我國檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)研究現(xiàn)狀

檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品在國外已經(jīng)發(fā)展得相對成熟并形成一定的規(guī)模，但在我國仍處于探索和實踐階段。近年來，國內(nèi)研究涉及檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的論文數(shù)量呈現(xiàn)增長趨勢，但多以總結(jié)開發(fā)工作經(jīng)驗為主，鮮見系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論研究。以高校檔案館為主體探討檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)推廣的研究和實踐仍然比較欠缺。根據(jù)現(xiàn)有研究成果和筆者的研究，可將國內(nèi)研究現(xiàn)狀概括為以下三個方面：

1.有關(guān)檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的可行性和重要性的研究

有學(xué)者指出，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品是檔案館自身發(fā)展的必然產(chǎn)物，并以上海市外灘檔案館新館選址為例，指出我國檔案館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)體現(xiàn)了服務(wù)社會的理念，不僅可以滿足大眾迅速增長的文化消費需求，更有利于打造城市積極健康的形象[2]。也有學(xué)者認(rèn)為，對檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品進行商業(yè)性開發(fā)是響應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的重要舉措。

2.有關(guān)檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)策略的研究

有學(xué)者將檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)分為科技文化類產(chǎn)品開發(fā)和人文文化類產(chǎn)品開發(fā)兩大類。王志華[3]指出，檔案文化產(chǎn)品開發(fā)必須進行載體創(chuàng)新，尤其要與互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興大眾傳播媒介融合，開發(fā)符合當(dāng)代大眾生活方式的多媒體互動檔案文化產(chǎn)品。同時，檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)還必須注意市場化運作，積極拓寬銷售渠道，提高檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的活力和競爭力。值得指出，推進檔案信息資源共享、加強檔案館際合作，形成檔案文化資源共享機制，是解決檔案文化碎片化、分散化、獨立化，擴大檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品影響的重要途徑。充分尊重歷史和文化是檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的首要原則，堅持服務(wù)社會是檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的首要任務(wù)，同時注重打造既精品化又兼具平民化，有實用價值的檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

3.有關(guān)高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)實踐的研究

國內(nèi)有關(guān)檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的研究多以國家和各級各類檔案館推出的檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品為案例，對其產(chǎn)品的開發(fā)方式和推廣策略進行系統(tǒng)分析。例如，北京、上海、廣州、蘇州、南京等地檔案館在文化產(chǎn)品開發(fā)上做了一些嘗試[4]。

但目前仍鮮見針對高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研究與實踐。為數(shù)不多的研究中，臺灣大學(xué)檔案館（以下簡稱臺大檔案館）在文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)實踐方面有著明確的思路，做法非常值得大陸借鑒[5]。臺大檔案館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的素材全部取自臺大檔案。例如，傅斯年線裝書來自臺大著名歷史人物；開發(fā)筆筒的靈感則來自檔案工作用具——豎立檔案盒。臺大檔案館開發(fā)了各類杯墊、手稿膠帶、人物公仔等日常生活用品。其他高校中有清華、北大、廈大、復(fù)旦等少數(shù)高校設(shè)有紀(jì)念品商店售賣校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品，運營模式相對比較簡單。高校檔案館開發(fā)檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品也主要以出版檔案史料（口述史）和書籍為主，其中有代表性的如北京大學(xué)出版了《記憶：北大考古口述史》，清華大學(xué)出版了《百年清華口述史》，北京聯(lián)合大學(xué)出版了《譚元堃文集》《李煌果文選》等。總之，目前我國高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)主要采用出版口述史和檔案圖書等方式，輔之各種形式的檔案、校史展覽，檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品相對較少。

二、檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)在高校檔案文化建設(shè)中的意義

1.拓展高校檔案館服務(wù)功能

檔案最基本的屬性是記錄原始信息，發(fā)揮憑證作用。高校檔案館除了為師生開具相關(guān)證明服務(wù)外，更需要“開門”做好檔案服務(wù)。開發(fā)檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品以高校檔案館館藏檔案、檔案裝具、歷史檔案為創(chuàng)意要素，融合了文化、科技等元素，師生喜聞樂見，既宣傳檔案文化，又提升高校檔案工作影響力。在服務(wù)范圍上，高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品不僅服務(wù)于本校師生與校友，而且通過禮品贈送、網(wǎng)絡(luò)銷售等形式擴大與兄弟院校和社會各界的溝通與交流，滿足不同年齡段群體需要，使檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計創(chuàng)新的價值得到師生和社會認(rèn)可，高校檔案館的服務(wù)功能得到進一步拓展。高校檔案文化精神內(nèi)涵與抽象創(chuàng)意元素相融合，一定范圍內(nèi)拓展了檔案服務(wù)的深度和廣度，擴大了檔案文化傳播，為校園文化建設(shè)貢獻力量。

2.提升高校檔案館文化育人功能

高校作為文化傳承與創(chuàng)新的高地，具有獨特的文化育人特性。高校檔案是高校文化的積淀，是珍貴的文化財富。檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為傳承文化的新途徑，在開發(fā)過程中，深入挖掘校園長期積淀的文化底蘊，體現(xiàn)高校歷史文化，彰顯大學(xué)精神。既在檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的過程中提煉大學(xué)精神，又有效發(fā)揮大學(xué)人才優(yōu)勢，培養(yǎng)一支高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品專業(yè)設(shè)計團隊，貼近大學(xué)生文化素質(zhì)教育的需要。以與時俱進的創(chuàng)新精神，從創(chuàng)新文化傳承視角研究檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)，對于高校文化育人建設(shè)具有重要的實踐意義。

3.擴大高校檔案館的影響力和作用力

一所高校如果能將塵封的檔案資源開發(fā)成精良的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，并引起師生對檔案館及其工作的持續(xù)關(guān)注，那么這所高校檔案館在校園文化建設(shè)中將具有很強的影響力和作用力。如今，故宮文創(chuàng)天貓店已獲得360多萬粉絲的關(guān)注，走出了一條公眾認(rèn)同的品牌之路。這為高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)提供了很好的經(jīng)驗借鑒，其歷史感與時尚感兼修的特點，在開發(fā)高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的過程中可以很好地學(xué)習(xí)推廣。準(zhǔn)確把握高校歷史文化與師生需求，在文化的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)意元素，融合檔案信息的厚重特點，開發(fā)設(shè)計出符合師生生活、學(xué)習(xí)、工作需求與文化需求的產(chǎn)品，既能滿足文化產(chǎn)品實用的特點，又能增進師生對檔案工作的親近感與認(rèn)同感，有助于擴大檔案館的影響力和作用力。

三、檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)在高校檔案文化建設(shè)中的實現(xiàn)路徑

1.開發(fā)制作館藏復(fù)制品

一所高校檔案館豐富的館藏、合理的館藏結(jié)構(gòu)是其文化內(nèi)涵的有效體現(xiàn)。館藏也為檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)提供基礎(chǔ)素材，在歷史厚重積淀中給予檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)提供創(chuàng)作靈感，彰顯檔案文化魅力。利用館藏中經(jīng)典實物檔案開發(fā)制作館藏復(fù)制品，留存檔案印記，既增強檔案文化的感染力，又為高校文化建設(shè)提供前行的動力，激勵鞭策師生。

2.開發(fā)制作檔案素材印刷品

開發(fā)制作檔案素材印刷品是推廣檔案文化的一種常用形式。通過檔案文化書籍傳播可以有效提升檔案工作“知名度”。由于高校檔案館的服務(wù)對象主要是校內(nèi)師生和校友，導(dǎo)致受眾范圍較小，可以將受眾范圍擴大到師生和校友的家人及社會各界，開發(fā)出符合學(xué)校歷史檔案特色的文化繪本。不同的檔案文化繪本、手冊（賬）、宣傳海報等，可以在高校招生宣傳中發(fā)揮產(chǎn)生第一印象的作用，宣傳校園文化的歷史厚重感，使檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品形成固定持久的“朋友圈”。

3.開發(fā)制作紀(jì)念類檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品

高校檔案館的日常工作主要是為師生提供檔案利用服務(wù)。如何使前來查找利用檔案的師生更形象生動地了解檔案工作，使塵封的檔案更有親近感，更加接地氣，開發(fā)制作紀(jì)念類檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品是有效的手段之一。以高校自身歷史文化為創(chuàng)作背景，以館藏資源和檔案裝具為素材，設(shè)計、制作具有一定實用性、觀賞性和紀(jì)念性的產(chǎn)品，有助于推廣檔案文化。

4.開發(fā)制作體驗式檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品

開發(fā)制作體驗式檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品，比前三項更能體現(xiàn)科技與文化的融合，是推廣檔案文化行之有效的手段。通過科技手段，利用3D打印、AR技術(shù)等對檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品進行開發(fā)設(shè)計，以高校館藏檔案背后的故事為背景，通過故事還原歷史，以H5、漫畫VR的形式展示檔案背后的歷史故事，可在數(shù)字化成果中使師生親臨其境，在體驗式的檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品中提升對學(xué)校的文化認(rèn)同感，達到文化育人的目的。

*本文系北京市檔案局2021年科研項目“高校檔案館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)路徑研究”（項目編號2021-03）階段性成果之一。

注釋與參考文獻

[1]薛芳.高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)策略研究[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2017（6）：132-135.

[2]馮紹霆.檔案館文化產(chǎn)品的開發(fā)——以上海市檔案館為例[J].中國檔案，2004（12）：42-44.

[3]王志華.檔案文化產(chǎn)品開發(fā)要與時俱進[J].浙江檔案，2012（6）：58.

[4]孟健，王仁術(shù).談高校檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)[J].蘭臺世界，2015（29）： 130-131.

[5]朱江.談臺大檔案館的創(chuàng)意[J].檔案與建設(shè)，2011（2）：17-19.