博物館是社會教育的集大成者，擁有廣泛的公眾基礎(chǔ)，擁有豐富的知識元素，擁有體量巨大的文化信息。博物館宣傳教育融入“互聯(lián)網(wǎng)+”，會讓自身更具先進(jìn)性、更加具象化，讓自己的社會價值、公益價值、教育價值獲得更加完美的彰顯。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”博物館宣傳教育的時代背景

“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)進(jìn)步的必然結(jié)果。“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國最早是由易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚(yáng)在2012年11月召開的易觀第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會上首次提出來的。在于揚(yáng)看來，“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)該是所在行業(yè)與多屏全網(wǎng)跨平臺用戶場景結(jié)合之后所產(chǎn)生的一種化學(xué)公式。2015年3月，全國人大代表馬化騰在全國兩會期間提交了《關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動，推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)新發(fā)展的建議》的議案，呼吁社會各界應(yīng)以“互聯(lián)網(wǎng)+”作為新的驅(qū)動力，發(fā)展跨界融合，惠及社會民生。

2015年3月5日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃。2015年7月4日，經(jīng)李克強(qiáng)總理簽批，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》。此后，“互聯(lián)網(wǎng)+”如雨后春筍，在我國蓬勃成長起來，以星火燎原之勢融入社會生產(chǎn)和人們生活的各個領(lǐng)域、各個層面。

如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為當(dāng)今社會上一種最具生命力的發(fā)展模式。博物館作為為社會公眾提供知識、教育和欣賞的宣教基地，是征集、陳列、典藏自然遺產(chǎn)和人類文化遺產(chǎn)的研究場所，是被賦予了多種職能的文化復(fù)合體。在人類文化傳承與流變的歷史長河中，博物館肩負(fù)起了承前啟后的責(zé)任，發(fā)揮著繼往開來功用。在博物館宣傳教育工作中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念和模式，有助于推動博物館宣傳教育工作在知識時代和信息時代煥發(fā)出新的光彩。

二、博物館宣傳教育的重要價值

“互聯(lián)網(wǎng)+”在博物館宣傳教育中的應(yīng)用，為博物館宣傳教育效能的充分發(fā)揮，開辟出了一個全新的時代。為了讓“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的社會公眾能夠更全面、更詳盡地了解和認(rèn)識博物館，下面先對博物館的重要價值進(jìn)行簡要闡釋。

（一）博物館的社會價值

宣傳教育是博物館的職責(zé)所系，博物館宣傳教育的對象是廣大社會公眾，博物館宣傳教育具有廣泛的群眾性，博物館在宣傳教育中以藏品為依托、以豐富多彩為引橋、以滿足廣大社會公眾日益增長的美好生活需要為目的，不分階層、不分區(qū)域、不分城鄉(xiāng)、不論貴賤，一視同仁地為社會公眾提供宣傳教育服務(wù)，賦予社會公眾歷史文化知識，讓社會公眾感受到館教工作的公平和無私。

（二）博物館的公益價值

博物館的獨(dú)有屬性為它的宣傳教育提供了其他事物所無法比擬的時間和空間跨度。以時間跨度而言，博物館宣傳教育可以幫助人們從當(dāng)代穿越到任何一個人們想回去的年代;以空間跨度而言，博物館宣傳教育可以幫助人們從所在地穿越到任何一個人們想要到達(dá)的地方。博物館宣傳教育的內(nèi)容涵蓋了歷史、人文、科技等眾多領(lǐng)域，博物館宣傳教育的成果讓社會公眾沐浴到了知識的普惠，而這一切都是博物館以無償?shù)姆绞教峁┑摹?/p>

（三）博物館的教育價值

教育是實(shí)現(xiàn)民族偉大振興、推動社會發(fā)展進(jìn)步的重要基石，黨的十九大從新時代中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署，博物館在其日常工作中一以貫之地堅(jiān)持著普及科學(xué)知識、宣傳文化知識、傳播歷史知識、弘揚(yáng)民族精神、播撒愛國種子、惠及人民大眾的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，其教育價值可謂功在當(dāng)代、利在千秋。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的博物館宣傳教育優(yōu)化路徑

博物館是歷史進(jìn)步給人類留下來的寶貴饋贈，是蘊(yùn)藏著豐富社會知識的百寶箱。做好博物館宣傳教育工作，既可以為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批的復(fù)合型人才，又可以為我國國民教育序列的學(xué)校教育拾遺補(bǔ)缺。在博物館宣傳教育中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”理念、模式，有助于推動博物館宣傳教育工作向縱向的進(jìn)一步延伸，向橫向的進(jìn)一步擴(kuò)展，使它的普惠性和教育性得到更全面的貫徹。

（一）博物館要構(gòu)筑“互聯(lián)網(wǎng)+”交互平臺

“互聯(lián)網(wǎng)+”交換平臺的構(gòu)筑，可以讓博物館獲得更加先進(jìn)的宣傳教育方式，利用這種方式，博物館可以在平臺上創(chuàng)建宣傳教育論壇，以微博、微信公眾號等方式與熱心的社會公眾進(jìn)行線上的交流與互動，探討宣傳教育工作的得失，回復(fù)社會公眾的提問，讓宣傳教育工作更加接地氣，更具親和力。

（二）博物館要推進(jìn)館藏資源的共享

博物館以“博物”著稱，博物館館藏資源信息體量巨大，內(nèi)容豐富，包羅萬象，縱橫宇宙。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)越性，博物館與博物館之間就可以搭建起一座溝通與交流的橋梁，每一個博物館都可以通過這座橋梁把自己的寶貴資源推送給另外一個博物館，從而讓博物館的館藏資源動起來、鮮活起來，走出館藏的大門，走向更多的社會公眾面前。

（三）博物館要輔以虛擬宣傳教育

宣傳教育是博物館的職責(zé)所系，但是要想讓宣傳教育變得生動形象，不是一件容易的事情?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”時代的到來，為此創(chuàng)造了有利條件。在虛擬技術(shù)的支持下，博物館可以將受眾帶到一個“仿真”的世界里。在這個“仿真”世界里，受眾既可以隨意接觸在現(xiàn)實(shí)世界不能觸碰的物件，又可以體驗(yàn)穿越時空的快樂，博物館也從中獲得了更為理性的宣傳教育效果。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，是人類社會科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步結(jié)出的碩果，是人類智慧在知識海洋綻放出來的花朵。博物館則是對古往今來、古今中外科學(xué)技術(shù)碩果的提煉，對古往今來、古今中外人類智慧花朵的升華。在博物館宣傳教育中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念、模式，順應(yīng)了時代潮流的大勢所趨，順應(yīng)了博物館與時俱進(jìn)的發(fā)展需求，相信，有了“互聯(lián)網(wǎng)+”的助力和加持，博物館宣傳教育必將取得更加優(yōu)異的業(yè)績。

（平頂山博物館）

作者簡介：查淋淋（1989-），女，河南平頂山人，本科，助理館員，研究方向：博物館社會教育。