圖文轉(zhuǎn)換是指用文字對圖表資料等信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述的試題。它要求同學(xué)們具備較強(qiáng)的理性思考能力和綜合表達(dá)能力，要能夠從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出來。圖文轉(zhuǎn)換題既涉及壓縮語段、擴(kuò)展語句等方面的知識，也考查語言運用的準(zhǔn)確、鮮明、生動和簡明、連貫、得體，綜合性和技巧性都比較強(qiáng)。圖文轉(zhuǎn)換是語言文字運用部分的重點題型，考查頻率極高。從近幾年的高考命題來看，圖文轉(zhuǎn)換的供料有攝影作品、剪紙作品、圖表、漫畫等，所涉及的內(nèi)容有時事、文藝、體育、家庭生活等方方面面，而總體來看，對當(dāng)下熱點素材尤其關(guān)注?？梢灶A(yù)測，圖文轉(zhuǎn)換題型將更關(guān)注語文教學(xué)與社會生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)出語文學(xué)科與其他行業(yè)的交叉重疊，也更加體現(xiàn)出對社會生產(chǎn)、科技信息等發(fā)展特征的關(guān)注與分析及綜合概括能力的考查。

一、圖表類

這種題型就是將所提供的圖表內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為文字內(nèi)容。解答圖表分析題有以下四個技巧：（1）注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。（2）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得出觀點的源頭。（3）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。（4）把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢;同時，考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。（5）簡要歸納概括。解答這類問題的共同方法就是歸納概括。解答前，要正確分析所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。例如：

閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目。

【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。

（1）用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過15個字。

（2）從“為老百姓辦實事”角度評價“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語言簡明、準(zhǔn)確，不超過80字。

【答案示例】

（1）聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。

（2）“紅色議事廳”工作很實在。①難事來自民意，很務(wù)實;②協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事，很切實;③既有“兩代表一委員”監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，能落實。

二、徽標(biāo)類

徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題，考查的不僅是同學(xué)們對圖標(biāo)的觀察能力、空間想象能力、信息推斷能力，還考查圖標(biāo)與文字這兩種不同信息之間的語言轉(zhuǎn)換能力。它要求同學(xué)們具備較強(qiáng)的理性思考能力和綜合表達(dá)能力。解答此類題目主要從以下四方面著手：

一要準(zhǔn)確觀察，抓住主要矛盾。宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

二要抓住特征，準(zhǔn)確說明。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，該事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對象來確定說明某個方面的特征，不需要面面俱到。

三要據(jù)圖推測，合理解釋。對圖標(biāo)創(chuàng)意的說明要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。圖標(biāo)往往是根據(jù)行業(yè)特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。因此，在深入理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體圖形來推測作者的創(chuàng)作意圖，從而作出合情合理的解釋。

四要由表及里，分析內(nèi)涵。說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序），注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象挖掘其象征意蘊，文字表達(dá)恰當(dāng)。例如：

下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。

【答案示例】

圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。

三、漫畫類

漫畫類題目要從以下三方面去思考解答：

一要準(zhǔn)確觀察，抓住主要矛盾。圖是做題的依據(jù)，同學(xué)們動筆前一定要把圖看認(rèn)真，看仔細(xì)，要毫無遺漏地觀察畫面中的人、景、物，明白人、景、物有什么特點，細(xì)致分析，發(fā)現(xiàn)矛盾，進(jìn)而用辯證的眼光，抓住主要矛盾。

二要透析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化。漫畫題，有時是單幅圖，有時是多幅圖，無論是單幅圖還是多幅圖，同學(xué)們都得花心思去分析人、事、物之間的關(guān)系，分析畫面的主體是什么，背景是什么;是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什么關(guān)聯(lián)，明確漫畫中有哪些細(xì)節(jié)變化，再加以細(xì)心揣摩，弄清作者通過畫面所表達(dá)的真正意圖。

三要重視結(jié)合，審視關(guān)鍵提示。就是要重視漫畫畫面內(nèi)容和畫外內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真思考有關(guān)漫畫內(nèi)涵的關(guān)鍵提示。有些漫畫所體現(xiàn)的主題并非直露地讓人一覽無遺，因此得借助漫畫標(biāo)題、漫畫中的文字或?qū)β嫷恼f明性文字及漫畫題的要求和限制來把握看漫畫做題的方法。要從多方面分析讀懂圖畫，盡全力找出題意所在，不要只停留在表面，一定要透過漫畫挖掘其深層含義，要對漫畫的內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想有準(zhǔn)確的認(rèn)識，挖掘其本質(zhì)內(nèi)涵。擬寫標(biāo)題要注意緊扣漫畫內(nèi)容，顧及漫畫的表象含義和深刻內(nèi)涵，盡可能做到簡潔凝練，幽默含蓄。例如：

閱讀下面的漫畫，按要求答題。