●張雨荷

梧桐準(zhǔn)備跟蹤一個(gè)人，一個(gè)讓她極為好奇的人。雖然她知道跟蹤這種事情算不上最好的主意，但她實(shí)在想不出更好的法子了，索性還是選擇跟蹤吧！

放學(xué)鈴聲一響，梧桐趕緊收拾好書包，開(kāi)始了她策劃許久的跟蹤。從教室一出來(lái)，她就緊靠著墻沿，悄無(wú)聲息地來(lái)到了初二（5）班后門外，小心翼翼地伸出頭去探查教室里的一切。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)林炫起身走出前門，梧桐就迅速將書包甩上肩頭，往林炫的方向跟了上去。

其實(shí)梧桐并不認(rèn)識(shí)林炫，至于她為什么對(duì)他充滿好奇并跟蹤他，全都是因?yàn)樗?jīng)常在回家路上看到這個(gè)男生一邊悠閑地走著，一邊舉著數(shù)碼攝像機(jī)到處拍，所以她想弄明白他究竟在拍些什么。

林炫在前面拍得優(yōu)哉游哉，梧桐卻在后面跟得躡手躡腳，只要發(fā)現(xiàn)林炫有回頭的跡象，她就假裝整理衣服，或是踢踢路邊根本就不存在的石子。許是梧桐的跟蹤手法太蹩腳，又許是梧桐太過(guò)于扎眼，總之，林炫發(fā)現(xiàn)了她。

“你……一直跟著我？”林炫回頭不解地問(wèn)。

“沒(méi)……沒(méi)……”一緊張，梧桐口吃的毛病又犯了，猶豫了一下，還是硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，“林炫同學(xué)，你別誤會(huì)，我跟著你，其實(shí)是想知道你到底在拍什么？”

“那你覺(jué)得我在拍什么？”林炫反問(wèn)梧桐。

“拍人物，拍自然風(fēng)光，還是拍街景，抑或是……我怎么知道你在拍什么？”梧桐在心里猜測(cè)著，可最后到了嘴邊的話全都蹦不出來(lái)了，大腦也在瞬間被定在了空白格，急得像吃了辣椒般汗流不止。最后只吐出幾個(gè)字：“我，我不知道?！?/p>

林炫看了看梧桐一臉木愣的表情，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，“你說(shuō)話還挺逗！”

“哪里逗了？分明是在說(shuō)我傻?！蔽嗤┎粷M地想著，尷尬地沖林炫擠出笑容，然后假裝鞋帶松了，迅速蹲下身系起了鞋帶。梧桐本以為這個(gè)尷尬的氣氛會(huì)因?yàn)樗敌瑤Ф兴徑?，可沒(méi)想到她剛起身，林炫便湊到她耳邊悄悄地說(shuō)：“雖然你很好奇，可是我暫時(shí)還不能告訴你，因?yàn)檫@是一個(gè)不能說(shuō)的秘密?！闭f(shuō)完，林炫低頭關(guān)掉了數(shù)碼攝像機(jī)，輕輕地拍了拍梧桐的肩膀，轉(zhuǎn)身朝寂靜的街道走去。

林炫一走，梧桐緊繃的神經(jīng)才松弛下來(lái)，不過(guò)從那天開(kāi)始，梧桐對(duì)林炫的好奇指數(shù)便不斷飆升，經(jīng)常偷偷跟在林炫身后，大有不弄清楚他在拍什么就不罷休的勁頭。

要是換作其他人，天天被人跟蹤，也許早就報(bào)告教務(wù)處了?？闪朱啪购敛辉谝?，雖然他知道梧桐每天放學(xué)后都跟蹤他，但他也不揭穿梧桐，還是專注地舉著數(shù)碼攝像機(jī)，拍攝他眼中的世界。

在拍攝者的世界里，學(xué)校外的街道不再那么無(wú)聊寂靜，而是充滿了無(wú)限的活力。明媚的暖光投射在紅磚墻上，暈染出醉人的光圈，再配上寥寥幾字，滲透出青春的活力，晚風(fēng)領(lǐng)著堇色的霞光依偎在翠綠的樹(shù)葉間，展現(xiàn)出青春中淡淡的憂傷，起風(fēng)時(shí)有絲絲秀發(fā)飄動(dòng)，靜止時(shí)有瓢蟲深深的眷念……

“天??！這真是太美了！”梧桐在看完微電影之后不禁發(fā)出感嘆。

“對(duì)呀，不過(guò)可惜這部微電影的拍攝者沒(méi)有留名，不然肯定會(huì)成為咱們一中所有人崇拜的偶像。哎，你說(shuō)，這部微電影的拍攝者會(huì)不會(huì)就是我們學(xué)校的呀？是男生還是女生呢？”

拍攝者？秘密！

“哦——”梧桐恍然大悟，“原來(lái)這就是他的秘密呀！”她隨即飛快地跑到初二（5）班，拉起林炫就往操場(chǎng)跑。

等到第二天，這部微電影的第二集在全校炸開(kāi)了鍋，因?yàn)殡娪袄锩娴摹靶枪狻辈皇且箍罩虚W爍的星星，也不是圣誕節(jié)掛著的彩燈，而是校園里面每一個(gè)同學(xué)在不經(jīng)意間綻放的燦爛笑容，那些燦爛的微笑像明亮的星星一樣點(diǎn)綴著美麗的校園，讓校園充滿了朝氣與活力。最后，畫面定格在了梧桐純真的笑臉上，而畫面上，漸漸地浮現(xiàn)出幾行字——

致我最愛(ài)的校園，致我親愛(ài)的同學(xué)們，致我們最美好的青春，希望我們?cè)诿髅牡哪耆A里，都擁有燦爛的星光。

（青園摘自《創(chuàng)新作文》圖/槿喑）