桑玉杰 楊御寒 劉陳藝

摘? ?要：演播室是利用光和聲進(jìn)行空間藝術(shù)創(chuàng)作的場(chǎng)所，不僅是精品課程制作、新聞宣傳部門(mén)的核心基地，亦是當(dāng)今社會(huì)流行的趨勢(shì)所在。隨著我國(guó)教育技術(shù)行業(yè)的飛速發(fā)展，演播室的建設(shè)與設(shè)計(jì)也逐步進(jìn)入了強(qiáng)化與升級(jí)的階段，其不僅要滿足高清視頻錄像系統(tǒng)的靈活性，充分發(fā)揮整體視頻的設(shè)計(jì)效果，在傳播交流形式方面，更要與時(shí)俱進(jìn)、跟上現(xiàn)代化的腳步。

關(guān)鍵詞：全媒體交互式;演播室;建設(shè)與設(shè)計(jì)

近年來(lái)，在多媒體交互融合的趨勢(shì)之下，傳統(tǒng)的精品課程制作已然無(wú)法滿足大眾對(duì)其節(jié)目效果的需求。演播室作為必不可少的節(jié)目制作場(chǎng)所，實(shí)時(shí)地進(jìn)行技術(shù)升級(jí)，逐步由傳統(tǒng)單一的設(shè)計(jì)模式向全媒體演播室的方向轉(zhuǎn)變，具有極其重要的意義。其不僅在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了精品課程整體效果呈現(xiàn)的視覺(jué)統(tǒng)一，另外，在精品課程的播出效果方面，更加有效地提升了精品課程的核心競(jìng)爭(zhēng)力。文章通過(guò)對(duì)全媒體交互式演播室的建設(shè)目標(biāo)加以分析，簡(jiǎn)單闡述了交互式全媒體演播室的建設(shè)優(yōu)勢(shì)與發(fā)展前景。

1? ? 全媒體交互式演播室的建設(shè)目標(biāo)

交互式演播室的建設(shè)方向是針對(duì)精品課程整體效果的視頻制作而言的。在演播室的建設(shè)與設(shè)計(jì)過(guò)程中，選用合適的并且與之相對(duì)應(yīng)的媒介因素，均會(huì)呈現(xiàn)不同程度的效果。因此，交互式多媒體在進(jìn)行系統(tǒng)及設(shè)備的運(yùn)用上，在滿足靈活性及可延展性的同時(shí)，更要具備超前性，從而達(dá)到全媒體集群聯(lián)動(dòng)的目的。在交互式演播室的整體布局上要盡可能地融會(huì)貫通，保障各個(gè)功能區(qū)域的無(wú)障礙交流，達(dá)成和諧、統(tǒng)一，最大限度地讓舞美呈現(xiàn)以及燈光設(shè)計(jì)均保持最佳的效果。

2? ? 全媒體交互式演播室的設(shè)計(jì)思路

簡(jiǎn)單來(lái)講，全媒體交互式演播室就是一個(gè)通過(guò)虛擬全景、實(shí)時(shí)互動(dòng)的高標(biāo)清演播室。高效運(yùn)用高清視音頻、通信等技術(shù)并進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)相關(guān)節(jié)目的全媒體數(shù)據(jù)采集、制作與發(fā)布，大屏與多屏相結(jié)合，以滿足不同網(wǎng)絡(luò)的瀏覽終端用戶廣泛參與需求，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)。全媒體交互式演播室，不僅功能更加豐富，操作也更加便捷，可使用圖片錄制、視頻剪切、遠(yuǎn)程對(duì)講、連線，改變了傳統(tǒng)的地域、空間限制。雙向交互、全媒體融合，給受眾更加直面的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)沖擊，更加能吸引受眾的眼球。

3? ? 交互式演播室的建設(shè)與設(shè)計(jì)應(yīng)用方式

3.1? 燈光設(shè)計(jì)精細(xì)化，滿足不同效果的需要

對(duì)于演播室來(lái)講，必須要具備更加靈活的燈光處理系統(tǒng)，不僅要呈現(xiàn)出多層次的分區(qū)布光來(lái)增強(qiáng)演播效果的主體和透視感，更要適當(dāng)?shù)亟o觀眾一種層次感和立體感，包括在室內(nèi)白天與夜晚的場(chǎng)景布光都要具備超強(qiáng)的功能性，光線盡量保持柔和均勻，更有利于表現(xiàn)出環(huán)境與人物的效果。盡可能地避免正面平光，多用側(cè)面或采用背面的光線以及逆光，都可以將人物做不同方位的區(qū)分，同時(shí)創(chuàng)造立體的圖像效果，體現(xiàn)人與場(chǎng)景的和諧統(tǒng)一，在一定程度上加強(qiáng)縱深感，通過(guò)不同燈具布置出不同的光線，呈現(xiàn)不同舞臺(tái)所需要的效果，這對(duì)于交互式演播室來(lái)說(shuō)，占據(jù)著極其重要的地位。因此，在進(jìn)行建設(shè)與設(shè)計(jì)時(shí)，實(shí)時(shí)地在燈光照射的亮度上進(jìn)行多級(jí)的調(diào)節(jié)，在播送的前期、中段以及結(jié)尾不斷地進(jìn)行更多的輕微調(diào)整，避免陰影造成不良效果，以保證燈光效果系統(tǒng)的全方位打造，從而更好地保證室內(nèi)相關(guān)人物及環(huán)境能呈現(xiàn)最完美的視覺(jué)效果。

3.2? 充分利用空間，合理進(jìn)行舞臺(tái)配置

演播室的空間區(qū)域相當(dāng)有限，但是所需容納的欄目數(shù)量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多。因此，在進(jìn)行演播室的建設(shè)與設(shè)計(jì)上，如何進(jìn)行科學(xué)的空間布局，具有極其重要的意義。首先，不同的欄目景區(qū)所需配備的舞臺(tái)裝置效果不同，這就意味著，每個(gè)演播室要先確認(rèn)主欄目區(qū)域，先進(jìn)行相關(guān)資源的配置，其他區(qū)域可通過(guò)多張屏幕的合理安裝來(lái)呈現(xiàn)更廣闊的視覺(jué)空間。其次，根據(jù)欄目的性質(zhì)以及需要的舞臺(tái)布局充分利用剩余的演播室空間，完成主欄目區(qū)域正常運(yùn)行的同時(shí)兼顧其他欄目，在一定程度上提高演播室在各課程制作上的時(shí)效性和互動(dòng)能力，為各類型課程提供多層次、多空間、多視點(diǎn)的立體包裝及制作模式。另外，通過(guò)屏幕以及燈光效果的轉(zhuǎn)換，完成不同課程的節(jié)目呈現(xiàn)效果，同時(shí)保證各個(gè)課程之間的演播特色和各配置之間相互配合，形成整體效果，并且提供豐富的進(jìn)出場(chǎng)和轉(zhuǎn)場(chǎng)形式，大幅增加節(jié)目的可看性，營(yíng)造更加令人耳目一新的舞臺(tái)氛圍，更好地抓住觀眾的眼球，滿足大眾的視覺(jué)需求。全媒體交互演播室的建設(shè)與應(yīng)用，已經(jīng)成為現(xiàn)代高校精品課堂建設(shè)中的重要內(nèi)容，將來(lái)其全面普及是不可阻擋的趨勢(shì)。

4? ? 結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)現(xiàn)代化的日益發(fā)展，交互式演播室的建設(shè)與設(shè)計(jì)需求亦隨之不斷加大。因此，迅速地明確設(shè)計(jì)要點(diǎn)，借助各項(xiàng)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)保障視頻演播技術(shù)的持續(xù)化升級(jí)，達(dá)到不可預(yù)期的節(jié)目效果，是演播室擺脫傳統(tǒng)模式、完成多媒體融合的必然趨勢(shì)。交互式演播室通過(guò)精細(xì)化的燈光效果改造以及實(shí)施更加科學(xué)、合理的空間布局措施，為演播事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

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