馮麗露　康耀龍　王秀慧　張曉紅

摘要：作者在古詩詞學習的特點上，研發(fā)了古詩詞記憶與測試APP系統(tǒng)，并呈現(xiàn)了改系統(tǒng)的設(shè)計方法及功能實現(xiàn)方法。以期激發(fā)學生對古詩詞的熱愛，為古詩詞的傳播提供更多的途徑。

關(guān)鍵詞：古詩詞;APP;測試

中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2020）13/14-0137-03

安卓設(shè)備的發(fā)展與移動學習獨特的優(yōu)勢，為實現(xiàn)終身學習和自主學習提供了便利的條件。筆者對已有的古詩詞軟件研究分析發(fā)現(xiàn)，大部分APP的交互功能僅限于查看、鑒賞，沒有更多的功能來達到寓教于樂的目的。筆者開發(fā)的古詩詞記憶與測試APP則能夠集詩詞欣賞、詩詞記憶、詩詞測試、詩詞娛樂為一體，讓學生在快樂中學，在理解中記，在測試中掌握。

● 古詩詞記憶與測試APP的設(shè)計

古詩詞記憶與測試APP采用Android應用程序與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的方式，使用SQLite數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)，使用Eclipse實現(xiàn)界面與功能，主要用到數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的增、刪、改、查，Intent之間數(shù)據(jù)的傳遞與頁面跳轉(zhuǎn)，以及Android各個組件的實現(xiàn)與運用等技術(shù)。

設(shè)計從模塊劃分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、界面設(shè)計三方面考慮。模塊根據(jù)具體功能劃分，數(shù)據(jù)庫根據(jù)所需數(shù)據(jù)表建立，界面根據(jù)所做軟件的主題、功能、布局設(shè)計，綜合三方面，展現(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)計思路與理念。

1.總體框架

古詩詞記憶與測試APP分為首頁、收藏和系統(tǒng)設(shè)置三部分，具體框架圖如下頁圖1所示。

2.模塊設(shè)計

古詩詞記憶與測試APP的首頁分為詩詞搜索、詩詞鑒賞、試題測試、詩詞分類、詩詞娛樂五個模塊。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)采用SQLite數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進行本地存儲，當對組件進行監(jiān)聽事件時，從數(shù)據(jù)庫中提取數(shù)據(jù)。全部詩詞實體包括所有詩詞的名稱、作者、內(nèi)容等。其屬性包括詩詞序號（poetry_id）、詩詞名（poetry_name）、作者（poetry_poet）、詩詞內(nèi)容（poetry_poem）、詩詞注釋（poetry_note）、詩詞譯文（poetry_translation）。

4.界面設(shè)計

用戶界面是由View和ViewGroup對象構(gòu)建的，提供文字、文本輸入、列表、按鈕之類的UI對象和表格布局、相對布局之類的布局架構(gòu)。使用XML文件來定義一個頁面的布局，在其中插入布局架構(gòu)，再添加組件，如列表、按鈕、圖片等，并通過XML文件設(shè)置組件的大小、顏色、顯示方式。

● 古詩詞記憶與測試APP系統(tǒng)功能的實現(xiàn)

1.啟動界面

從啟動軟件到首頁，以動畫的形式緩緩進入。使用AnimationListener接口，添加圖片，設(shè)置動畫停留時間為3秒鐘，首頁如圖2所示。

2.詩詞搜索

首頁的頂端有搜索按鈕，點擊按鈕進入搜索頁面，輸入想要查詢的詩詞名稱，查詢結(jié)果顯示在當前頁面的列表中（如圖3），當輸入有誤時，會有提示，核心代碼實現(xiàn)如下頁圖4所示。

3.詩詞鑒賞

詩詞鑒賞模塊主要提供對詩詞的查看，詩詞名為唯一標識。通過每個詩詞名，查看對應的詩詞內(nèi)容。長按彈出對話框，選擇是否收藏。另外，詩詞名、作者與具體內(nèi)容均存儲在數(shù)據(jù)庫中，將數(shù)據(jù)庫文件放置在raw目錄下，當查詢數(shù)據(jù)時，將調(diào)用raw下的數(shù)據(jù)庫文件，并進行操作。

4.詩詞測試

從彈出的單選對話框中，選擇模擬測試或真題測試。對話框的標題為“請選擇”，選項為“模擬測試”和“真題測試”，選中某一個，即可跳轉(zhuǎn)到相應頁面。

模擬測試模塊——所有詩詞以GridView網(wǎng)格狀分布，可以選中其中的某一篇查看具體內(nèi)容。頁面分為三部分：試題、填空和答案提示。填空部分要求將缺少部分的詩句填入，然后提交答案，當答案錯誤時，會提示用戶“輸入錯誤，請重新輸入”。答案提示用于用戶做不出某道題時，可查看答案（如下頁圖5）。

真題測試模塊——根據(jù)歷年高考語文卷中古詩詞填空編寫試題。在列表中設(shè)定近五年的年份，選擇某一年時，從數(shù)據(jù)庫真題試題中選擇，并將所有省份以列表形式顯示。通過數(shù)據(jù)庫將問題、答案都保存在列表中。

5.詩詞分類

詩詞分類按照描寫四季、離別、雨雪等來劃分，分類名稱以列表的方式顯示，通過某一項可以查看相應描述的詩句和詩句出處。從數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)，添加到列表中，當從列表頁面跳轉(zhuǎn)到相應詩句時，以Intent為橋梁，帶參傳遞數(shù)據(jù)，在另一Activity中通過getInten（）方法獲得。

6.詩詞娛樂

詩詞娛樂是通過聲音、視頻的形式給枯燥的文字學習帶來樂趣。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的資源，通過篩選，選擇最有意義的放在軟件中。詩詞新唱和詩詞綜藝都是通過WebView從網(wǎng)絡(luò)上獲取資源。

7.系統(tǒng)設(shè)置

系統(tǒng)設(shè)置包括夜間模式、版本更新、關(guān)于我們和幫助中心。夜間模式——通過設(shè)置兩個方法day（）與night（），判斷當時的環(huán)境，依據(jù)nightflag的變化，從白天模式與夜間模式中替換。版本更新——顯示當前的軟件版本，如有更新時，給予提示，如不需要，提示當前版本為最新版本。關(guān)于我們——為軟件與開發(fā)團隊的介紹。幫助中心——提供每個模塊的操作流程。

● 結(jié)束語

培養(yǎng)學生欣賞古詩詞的能力，激發(fā)閱讀的興趣是教學中的難點與重點。古詩詞記憶與測試APP的開發(fā)給學生提供了豐富的資源和便捷的學習途徑，能激發(fā)他們對古詩詞的熱愛，更為古詩詞的傳播提供更多的途徑。

參考文獻：

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作者簡介：馮麗露（1980—），女，山西省大同市人，講師，碩士研究生為研究方向為計算機教育應用、數(shù)字化學習資源建設(shè)。

基金項目：山西大同大學教學改革創(chuàng)新項目階段性成果（項目編號：XJG2019202）;大同市科技局平臺基地計劃項目“大同市科技成果轉(zhuǎn)化信息服務(wù)平臺建設(shè)”階段性成果（項目編號：2018187）;大同大學校級青年科研項目階段性成果（項目編號：2014Q29）。