石斌

材料一

自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，其特征是在社會交流、互動方面存在持續(xù)性缺陷以及限制和重復(fù)的行為、興趣或活動。目前其病因尚不清楚，可早期鑒別并伴隨終身，嚴重損害兒童日常功能、職業(yè)及社會發(fā)展。在美國，健康和教育數(shù)據(jù)顯示，每88名兒童中就有1名患有自閉癥，男女患者的比例為 5∶1。有學者指出，我國的自閉癥患者約有1367萬人，其中0—14歲的自閉癥兒童數(shù)量在200 萬以上。自閉癥的復(fù)雜性和高檢出率使其成為目前國內(nèi)外特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點。

音樂治療（Music Therapy）是專業(yè)化地使用音樂及其元素在醫(yī)療、教育和日常環(huán)境中對個體或團體進行干預(yù)，改善其身體、社會、交流、情感、智力和精神健康，優(yōu)化個體、家庭或社區(qū)的生活質(zhì)量的一種療法，在 20 世紀中期成為正式的研究、學習和實踐課題。此后幾十年，國外陸續(xù)進行了大量實證研究，將其運用于自閉癥患者的干預(yù)并驗證其療效，同時還進行了必要的總結(jié)回顧。如，Gold等人回顧了音樂治療對自閉癥患者的療效，得出音樂治療對自閉癥患者的非語言交流、手勢交流和語言交流有積極的影響;Accordino等人對1973—2000年的文獻進行了回顧，認為音樂治療的實證支持有限;James等人回顧了2004—2013年的實證研究文獻，表明音樂治療對于自閉癥患者是一種有效的干預(yù)措施。目前，美國約有12%的自閉癥患者接受過音樂治療，特殊教育學校 45%的教學活動是以音樂為基礎(chǔ)的。

（摘編自戴健雨《音樂治療在自閉癥干預(yù)中的應(yīng)用——基于我國大陸實證研究文獻的分析》）

材料二

德國海德堡大學醫(yī)院人類遺傳學家發(fā)現(xiàn)，自閉癥的特殊形式，即伴隨的消化問題，與胃腸道疾病有共同的遺傳原因，自閉癥患者也經(jīng)?；加形改c道疾病。這一發(fā)現(xiàn)刊登在美國《國家科學院院刊》上。

來自德國海德堡、維爾茨堡和烏爾姆的科學家首次在小鼠研究中發(fā)現(xiàn)，某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因，該基因被稱為Foxp1，包含一種蛋白質(zhì)構(gòu)造圖，該蛋白質(zhì)又控制著許多其他基因的活性，不僅在大腦中而且在消化道中都很活躍。Foxp1的先天性缺陷表現(xiàn)為自閉癥患者中的大腦障礙，最突出的是社交缺陷和認知能力下降，許多患者還表現(xiàn)出腸胃蠕動障礙和消化功能障礙。

海德堡大學醫(yī)院人類遺傳研究所分子人類遺傳學系主任古德隆·拉珀德教授說：“如果這項研究結(jié)果可以應(yīng)用于人類，可能會對患者產(chǎn)生有益影響。例如，適當?shù)娘嬍痴{(diào)整和藥物治療可以改善腸胃功能?！?/p>

對自閉癥患者胃腸道疾病或消化系統(tǒng)疾病研究表明，這類疾病在自閉癥患者身上的發(fā)生率超過正常人的平均水平，常見癥狀是吞咽或消化不適。但患者的自訴并未得到系統(tǒng)記錄，主要是自閉癥患者受限于交流和智力障礙。

（摘編自顧鋼《自閉癥基因變化或致胃腸道病》）

材料三

研究表明，雖然自閉癥的孩子往往拒絕與人交往，但他們易于接受電子設(shè)備等仿真環(huán)境帶來的信息，人工智能技術(shù)對于自閉癥兒童的教育而言是一種有力的手段。

近年來，華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心研究團隊致力于人工智能技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預(yù)。由于自閉癥兒童個體差異性顯著，團隊重點開展自閉癥兒童個性化智能干預(yù)與精細評估，為滿足自閉癥兒童需求開發(fā)了一套創(chuàng)新型學習系統(tǒng)，集精細化測評與精準教育干預(yù)為一體，通過人機交互游戲和多模態(tài)感知技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童個性化與自適應(yīng)學習。團隊以“星未來”給其命名，寓意是給“星星的孩子”一個更好的未來。大量實證結(jié)果表明，“星未來”可以對兒童自閉癥進行有效篩查，從而為自閉癥的確診和及早干預(yù)節(jié)省寶貴的時間，而且能夠根據(jù)每個自閉癥兒童的需求和特點定制學習計劃，并根據(jù)兒童的認知發(fā)展狀況營造智能化、個性化、自適應(yīng)的學習環(huán)境。

（摘編自陳靚影《人工智能實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預(yù)》）

閱讀指津

三則材料分別介紹了國內(nèi)外有關(guān)自閉癥治療所采用的不同方法和相關(guān)研究進展。

材料一簡要闡述了自閉癥的特征、危害及其在美中兩國的發(fā)病情況，并引入了音樂治療的概念，對數(shù)位國外學者在運用音樂療法對自閉癥患者進行積極干預(yù)方面的研究結(jié)論做了簡要敘述。

材料二介紹了來自德國海德堡大學醫(yī)院人類遺傳學家的研究結(jié)果，即某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因。

材料三介紹了華中師范大學的研究團隊利用人工智能技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預(yù)的案例，說明人工智能技術(shù)在自閉癥確診和自閉癥兒童教育方面的作用和意義。

小試身手

1. 下列對材料中“自閉癥”的相關(guān)理解，正確的一項是（）（3分）

A. 自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，目前病因尚不清楚，而且自閉癥患者中男性患者的人數(shù)遠超女性。

B. 自閉癥的特征是在社會交流、互動方面存在持續(xù)性缺陷以及限制性重復(fù)行為、興趣或活動。

C. 某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因，因而可以看出它們都是人類遺傳基因中的缺陷。

D. 自閉癥可通過技術(shù)手段進行有效篩查，從而為患者得到及時確診和及早干預(yù)節(jié)省寶貴時間。

2. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A. 自閉癥之所以成為當下全球特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點問題，是因為這種疾病的復(fù)雜性和高檢出率。

B. 20世紀中期以及此后幾十年的國外研究都表明，音樂療法對于自閉癥治療有非常積極有效的作用。

C. 自閉癥患者比正常人更容易患胃腸道疾病或消化系統(tǒng)疾病，常見癥狀表現(xiàn)為吞咽或消化不適。

D. 華中師大研究團隊開發(fā)創(chuàng)新型學習系統(tǒng)，是為了滿足自閉癥兒童的需求，實現(xiàn)他們的個性化與自適應(yīng)學習。

3. 根據(jù)上述材料，概括可以運用于治療“自閉癥”的方法。（4分）

參考答案及解析

1. D

A項，從材料一“在美國……男女患者的比例為5∶1”一句可以看出，這個數(shù)據(jù)僅僅是美國一個國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，不能作為普遍結(jié)論，犯了以偏概全的錯誤。B項，原文是“存在……限制和重復(fù)的行為、興趣或活動”，“限制”與“重復(fù)”是并列關(guān)系，而選項是“存在……限制性重復(fù)行為、興趣或活動”，這里的“限制”與“重復(fù)”是修飾與被修飾的關(guān)系。C項，“某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因”在材料二第二段可以找到對應(yīng)信息，但“因而”后面的結(jié)論在原文中沒有依據(jù)，屬于強加因果。D項，可以在材料三“‘星未來可以對兒童自閉癥進行有效篩查，從而為自閉癥的確診和及早干預(yù)節(jié)省寶貴的時間”一句中找到依據(jù)。

2. B

根據(jù)材料一第二段中“Accordino等人對1973—2000年的文獻進行了回顧，認為音樂治療的實證支持有限”一句可得知，并不是所有研究都認為音樂療法對自閉癥的治療非常有效，犯了以偏概全的錯誤。

A項是對材料一中“自閉癥的復(fù)雜性和高檢出率使其成為目前國內(nèi)外特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點”一句的變式轉(zhuǎn)述。C項是對材料二中“對自閉癥患者胃腸道疾病或消化系統(tǒng)疾病研究表明，這類疾病在自閉癥患者身上的發(fā)生率超過正常人的平均水平，常見癥狀是吞咽或消化不適”的正確轉(zhuǎn)述。D項是對材料三中“為滿足自閉癥兒童需求開發(fā)了一套創(chuàng)新型學習系統(tǒng)，集精細化測評與精準教育干預(yù)為一體，通過人機交互游戲和多模態(tài)感知技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童個性化與自適應(yīng)學習”的概括性轉(zhuǎn)述，也是正確的。

3. ①可以運用音樂療法，對患者進行積極干預(yù);②可以對患者的飲食進行恰當?shù)恼{(diào)整;③可以對患者使用藥物治療;④以人工智能技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預(yù)。 （每點1分）