曾可頤

一直以來(lái)，我都自私地享受著父母的愛(ài)。直到有一天，一個(gè)小家伙的出現(xiàn)，讓我察覺(jué)到了不同——我認(rèn)為，他們對(duì)我的愛(ài)被平分了。

餐桌上，不再是我和父母的“交流大會(huì)”，而是經(jīng)常出現(xiàn)突兀的打斷聲：“停！你們聽(tīng)我說(shuō)……”那小家伙支支吾吾地講述著他經(jīng)歷的新鮮事，眼底流動(dòng)著光芒。然而，那些斷斷續(xù)續(xù)的、不合邏輯的言語(yǔ)，著實(shí)令人不屑。

“哦！原來(lái)是這樣，之后呢？”瞧，父母的眼里流動(dòng)著同樣的光芒，那興致昂揚(yáng)的模樣，令我啞然。

我雖然也仔細(xì)地聽(tīng)著，但卻忍不住打斷他：“弟弟，你這里措辭不對(duì)，應(yīng)該是……”

“你不要總說(shuō)弟弟啊，他還小呢！”母親也毫不留情地打斷我，一臉嚴(yán)肅且不滿地看向我，就像一只母熊正一臉抵觸地盯著入侵她巢穴的敵人。

在這嚴(yán)厲的目光灼燒下，我變得支支吾吾：“我只是指出他的問(wèn)題……沒(méi)有針對(duì)……”小家伙一雙銅鈴般的眼睛直勾勾地盯著我半晌，末了，又扭過(guò)頭繼續(xù)他的講述。

我是被忽視了嗎？看著對(duì)面三口人其樂(lè)融融的畫(huà)面，我雖和他們?cè)谕晃蓍芟?，卻覺(jué)得心的距離如此遙遠(yuǎn)。父母對(duì)我的愛(ài)，改變了嗎？曾經(jīng)充盈我房間的溫暖，如今只有淡淡幾縷盤(pán)旋在窗邊，仿佛也要逃離。

清晨，一個(gè)聲音飄蕩在我的耳畔：“姐姐，起床了！”聲音未多停留，又消散開(kāi)去。我隨口回應(yīng)了一聲，但意識(shí)仍徘徊在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的交界。半晌，又沉沉地睡去。隨著“咔嗒”一聲，一個(gè)小身影小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，慢慢走近我。“姐姐，該起床了！”他用耳語(yǔ)般的聲音呼喚著我，那聲音把我的意識(shí)拽出水面，我終于察覺(jué)到了異樣——這聲音與以往不同，怎么不是母親的聲音呢？我疑惑地睜開(kāi)雙眼，目光一下子撞進(jìn)了小家伙如泉水般清澈的眼眸，他正直勾勾地盯著我。

那一瞬間，隨著意識(shí)的蘇醒，我封閉的感官也被打開(kāi)了，悠悠然有鳥(niǎo)鳴，和煦的陽(yáng)光直瀉入房中，我們的距離一下子拉近了。我靜靜地注視著他，愛(ài)的暖流再次回歸我的心田。我深知，這是來(lái)自家人的愛(ài)，不僅是父母給予我的，還有弟弟的。父母的時(shí)間或許會(huì)被兩個(gè)孩子平分，但愛(ài)的分量卻從未改變。愛(ài)是一種越給予越增多的神奇禮物，那些被弟弟分走的時(shí)間，也會(huì)由弟弟用愛(ài)來(lái)填補(bǔ)。再想想我曾經(jīng)對(duì)他的態(tài)度，不禁讓我羞愧不已。

小家伙的出現(xiàn)，終于讓我感受到自己原來(lái)一直都生活在愛(ài)中。弟弟的到來(lái)不僅沒(méi)有減少我身邊的愛(ài)，反而讓我擁有的愛(ài)越來(lái)越多。原來(lái)，愛(ài)，從未改變，而我對(duì)家人的愛(ài)，也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

（指導(dǎo)教師 ?董雪梅）

【評(píng)點(diǎn)】

習(xí)作采用第一人稱敘事法，以“我”在親情認(rèn)知上的心路變化為線索，道出了“我”身在非獨(dú)生子女家庭中的辛酸與釋?xiě)?。文章運(yùn)用大量的心理描寫(xiě)，通過(guò)講述餐桌上的“交流大會(huì)”一事，表達(dá)出“我”由“獨(dú)享愛(ài)”到“平分愛(ài)”的心理落差;通過(guò)講述弟弟叫“我”起床一事，扭轉(zhuǎn)“我”內(nèi)心對(duì)二胎的成見(jiàn)，領(lǐng)悟出“親情不只局限于父母，弟弟的到來(lái)讓‘我擁有更多愛(ài)”的道理。

需要注意的是，文中選取弟弟叫“我”起床一事來(lái)實(shí)現(xiàn)“我”情感上的轉(zhuǎn)變，不夠典型，建議在選材上稍加斟酌，深入開(kāi)掘，會(huì)更有利于文章主題的升華。