自梁啟超先生寫下《少年中國說》以來，“少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”的激昂陳詞已跨越一個(gè)多世紀(jì)，激勵(lì)著一代又一代青年學(xué)子。他們中有的人為了求學(xué)、為了強(qiáng)國，用自己的步伐連接起祖國與海外，成為學(xué)術(shù)精英，成為國家脊梁，成為民族英雄……

19世紀(jì)80年代，“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中官派的留學(xué)生們帶著西學(xué)，應(yīng)召回國，著手創(chuàng)建一番新事業(yè)，京張鐵路鋪設(shè)成功，那“人”字形的路段體現(xiàn)著詹天佑的智慧;北洋大學(xué)堂正式成立，這一新式學(xué)府的興辦凝結(jié)著盛宣懷的心血。

20世紀(jì)20年代，習(xí)得先進(jìn)思想的留學(xué)生們回到祖國，探索救國救民的必由之路，陳獨(dú)秀、李大釗等人懷著滿腔熱血，建立并領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨，扛起革命的大旗，肩負(fù)時(shí)代的使命。

20世紀(jì)50年代，手握高端技術(shù)的留學(xué)生毅然歸國，他們“身懷絕技”，投身于新中國科技事業(yè)的建設(shè)。鄧稼先、錢學(xué)森、于敏等用“兩彈一星”增強(qiáng)國家的實(shí)力;陳省身、華羅庚等用學(xué)術(shù)教育提升國民的知識(shí)素養(yǎng)。

20世紀(jì)80年代，中國青年乘改革開放的春風(fēng)赴海外謀求發(fā)展。

21世紀(jì)初，留學(xué)生掀起“歸國潮”?！扒擞?jì)劃”也充實(shí)了我國智庫，外國學(xué)子也來華求學(xué)。

“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是當(dāng)代青年應(yīng)有的新認(rèn)識(shí)。在新的時(shí)代里，青年應(yīng)捕捉機(jī)遇，施展才干，以手中學(xué)得的技術(shù)為工具，開拓強(qiáng)國復(fù)興之路。

青年要“為中華之崛起而讀書”，要為中國之富強(qiáng)而奮斗。新時(shí)代青年，要有夢想，有擔(dān)當(dāng)，像魯迅先生所期望的那樣“擺脫冷氣”，要“向上走”。西工大的學(xué)子們，組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，計(jì)劃建成并發(fā)射“陜西一號”衛(wèi)星星座;中山大學(xué)的韋慧曉，“此生嫁給海軍”，成為中國海軍首位女副艦長;南開大學(xué)的張一鳴，把握“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代先機(jī)，參與創(chuàng)建和推出了“今日頭條”“抖音”等多款新潮App;投身軍旅的杜富國，執(zhí)行邊境掃雷的危險(xiǎn)任務(wù)，用失去雙臂與雙眼的代價(jià)守護(hù)住同組戰(zhàn)友的安全。還有那在大山深處獻(xiàn)身支教的青年教師，在商業(yè)戰(zhàn)場上奮勇創(chuàng)業(yè)的年輕一代，在新疆的凌晨放飛臨近空間飛行器“旅行者3號”，并用活體龜進(jìn)行載人前試驗(yàn)的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。他們用奮斗的身影展現(xiàn)青年的英姿，用行動(dòng)向世界說出“中國有我”。

無論留學(xué)海外，還是歸國發(fā)展，嶄新的時(shí)代里，青年們都在繼續(xù)奮斗，不負(fù)韶華，以我力強(qiáng)中國，以我血薦軒轅。

【評點(diǎn)】

文章以“中國有我”為中心，以時(shí)間為主線，歌頌了一代又一代中國青年為了中華民族的復(fù)興拋頭顱、灑熱血的事跡。旁征博引，例證典型，使文章情感充溢飽滿，動(dòng)人心魄;名人名言恰到好處地引用，亦體現(xiàn)了作者深厚的積累。這些充滿精神力量例證的展示，已不需要過多言語的解讀，作者也只在文章首尾用了幾句簡潔的話語進(jìn)行說明，使前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，亦令讀者心潮澎湃。