上期“閱讀·訓(xùn)練”答案

閱讀主題一：自然的啟示

《“響尾蛇”導(dǎo)彈》

1.特別依據(jù)道理目的

2.（1）身體、骨頭粉碎了，指喪命。

（2）十分準(zhǔn)確，沒(méi)有失誤。

3.（1）X? （2）? √? ? 4.C

《水》

1.平常 特殊 變動(dòng) 固定

2.（1）一經(jīng)形成，不再改變。

（2）經(jīng)?？吹侥撤N事物，已經(jīng)不足為奇了。

3.（1）擬人小雪花特別調(diào)皮，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒又跟著小溪跑。

（2）比喻亮亮像只小猴子一樣，上躥下跳。

4.純凈的水在正常狀態(tài)下是無(wú)色、無(wú)味的透明液體，但它不是一成不變的。

5.引出下文

閱讀主題二：樹(shù)木亦有情

《_______》

1.蒙蒙的細(xì)雨? 甜潤(rùn)的露珠? 柔嫩的綠葉?潔白的梨花? 明媚的陽(yáng)光? 銀色的海洋

2.（1）扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似? （2）清香? ? （3）淡綠色? 變深變黃

3.五月? 中秋時(shí)節(jié)

4.家鄉(xiāng)的銀梨（答案可以不同，只要意思對(duì)即可）

《兩棵松樹(shù)》

1.難以用言語(yǔ)來(lái)描述，文中形容作者看到第二棵樹(shù)時(shí)的復(fù)雜心情。

比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來(lái)的蛋，隨時(shí)都有塌下來(lái)打碎的可能。

2.如一位偉岸的“將軍”。

3.人活一生，成敗得失要淡然處之，因?yàn)槌晒χ刑N(yùn)藏著危機(jī)，失敗也不足為悲，失敗中可? 能隱藏著機(jī)會(huì)。

4.我喜歡第二棵樹(shù)。因?yàn)槟强脴?shù)承載著巨大的壓力，在逆境中頑強(qiáng)成長(zhǎng)，用不屈不撓的精神挑戰(zhàn)巨石。

閱讀主題三：執(zhí)著的力量

《執(zhí)著的力量》

1.：? ? “? ? ，? ? ，? ? ，? ? 。? ”

2.雖然……但……? ? [示例]舉重運(yùn)動(dòng)員不但要有力氣，還得懂技術(shù)。

3. B

4.有書店老人的溫存憐愛(ài)，呵護(hù)關(guān)懷，鼓勵(lì)鞭策，更有他自己對(duì)命運(yùn)的不屈，對(duì)熱愛(ài)的執(zhí)著。

5.略。

《我看到了一條河》

1.景物描寫（或：? 自然環(huán)境描寫）。烘托童年時(shí)“我”游泳時(shí)的勇敢。

2.①四歲時(shí)，獨(dú)自回家迷路。

②度假期間，在海里練游泳。

③回家的路上，在河里學(xué)會(huì)了游泳。

3.因?yàn)檫@些事情，養(yǎng)成了“我”從小樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

4.①句表達(dá)效果好。這句突出了里克學(xué)會(huì)游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺(jué);這個(gè)句子語(yǔ)氣上比較舒緩。

5.“我”找到了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

6.示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長(zhǎng)不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨(dú)立的精神的做法是十分明智的。

示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險(xiǎn)了，四五歲的孩子還沒(méi)有自理能力，放手讓孩子自由活動(dòng)，有些不安全因素。