汪濤

科技自強無疑是當下國人最關注的話題之一。近期國產(chǎn)科技產(chǎn)業(yè)和企業(yè)屢屢在資本市場上收獲大量融資也表明大家對科技行業(yè)的關注和期待，并且愿意拿出真金白銀支持其發(fā)展?？梢哉f，今天的中國實現(xiàn)科技自強，缺的不再是錢，或者說不只是錢。筆者認為，現(xiàn)在我們更應該關注科研體制的創(chuàng)新。

中國現(xiàn)有的科技體制深受“863計劃”的影響?！?63計劃”提出的大背景有兩個，一個是當時中國的科技從總體上說的確非常落后，二是日本提出第五代計算機計劃后美國和歐洲相繼提出“星球大戰(zhàn)計劃”和“尤里卡計劃”。相對來講，“863計劃”是比較現(xiàn)實的，跟前面幾個發(fā)達國家開拓全新科技領域的目標完全不同，我們追求的就是通過有限的投入，跟蹤國外的科技發(fā)展，不能被落得太遠了，在少量有優(yōu)勢的項目上爭取有所突破。因此，“863計劃”初衷就是一個學習模仿國外原創(chuàng)成果性質(zhì)的發(fā)展計劃。如果僅從其初衷角度來說，這個計劃算是很成功的。后來又提出973、火炬、星火等科技發(fā)展計劃。

不過，客觀而言，這個初衷也產(chǎn)生了一些不利影響。一方面，與這個初衷相配合，產(chǎn)生了一整套的科技立項、資金撥付機制，一個不利影響是，原創(chuàng)性的項目不太可能通過其立項評審體系。研發(fā)人員的個人升職、獎勵等評審條件，也都深受這個研發(fā)體制操作細節(jié)的影響。這導致模仿型、追隨型的研發(fā)理念、實操機制深刻地浸透到整個中國研發(fā)體制。

學習和模仿本身并沒有錯，問題是我們不能只限于模仿具體的科技原理和技術，今天我們需要真正轉(zhuǎn)向?qū)W習和模仿的是，美國等科技發(fā)達國家的原創(chuàng)能力和鼓勵原創(chuàng)的科技體制。2018年1月31日，國務院發(fā)布了《國務院關于全面加強基礎科學研究的若干意見》。意見中除了繼續(xù)倡導科技創(chuàng)新的理念外，還突出了原創(chuàng)性。其中提到，“突出原始創(chuàng)新，促進融通發(fā)展。把提升原始創(chuàng)新能力擺在更加突出位置，堅定創(chuàng)新自信，勇于挑戰(zhàn)最前沿的科學問題，提出更多原創(chuàng)理論，做出更多原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)。”

為此，一方面，在理念上要不斷增強對原創(chuàng)的信心；另一方面，在實操層面，科技研發(fā)的立項和撥款流程更多地提高原創(chuàng)性項目的比例。筆者有以下幾方面具體建議：

首先，按照不同需要建立多種不同的科研體制。不同的科技研究其內(nèi)在規(guī)律是差異極大的，完全單一的科技研發(fā)體制顯然是不能適應科研需求的。學習型的研發(fā)和原創(chuàng)型的研發(fā)其規(guī)律也是不一樣的，我們有必要針對不同的研發(fā)對象，建立不同的科技研發(fā)體系。針對原創(chuàng)型的研發(fā)項目，在嚴格評估的同時，立項時就不應與學習型研發(fā)一樣過多要求參考文獻等，最終結(jié)題時也不能過分苛求結(jié)果與最初計劃的符合程度。

其次，要建立適應跨學科研究的科研體制。如果是追隨型的科技研發(fā)，資質(zhì)、專業(yè)符合等就是重要的條件。但如果是原創(chuàng)型的研發(fā)，情況就非常不同。因為在現(xiàn)代，真正在單一學科內(nèi)實現(xiàn)原創(chuàng)突破的難度巨大，可能性是很小的，絕大多數(shù)的原創(chuàng)往往發(fā)生在交叉學科和跨學科研究中。因此，針對原創(chuàng)型的科技研發(fā)，在立項資質(zhì)和學科專業(yè)屬性上的占比就不應該過重。

最后，加強原創(chuàng)科技研發(fā)規(guī)律的研究。我們現(xiàn)在面對的問題已經(jīng)不再簡單是我們能不能走到世界文明的前沿去的問題，而是到了最前沿以后我們應該怎么辦的問題，我們該如何在沒有人領路的情況下自己闖出路來的問題。要想實現(xiàn)這個，就需要對原創(chuàng)規(guī)律進行系統(tǒng)性的科學研究。只有開展一定的原創(chuàng)科研規(guī)律研究，才能使原創(chuàng)型的科技研發(fā)體制不斷完善?！?/p>

（作者是獨立學者）