◇ 北京 孔德靖
《普通高中化學(xué)課程標準(2017年版)》在描述學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平時對定量計算均提出了要求.化學(xué)計算融入實驗探究、物質(zhì)及其應(yīng)用、結(jié)構(gòu)與反應(yīng)規(guī)律、社會發(fā)展等主題中,促進了學(xué)生對物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的認識,提高了學(xué)生對基本概念、基本理論和變化規(guī)律的理解,發(fā)展了學(xué)生的定量分析和論證能力.在高考中,化學(xué)計算是一個重要的考查點,常出現(xiàn)于解決實際問題的情境中,與科研、生產(chǎn)、生活等密切結(jié)合,是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點.筆者梳理了近年來高考中常見的幾類化學(xué)計算題并進行了剖析.
若能得出鈷氧化物中鈷元素與氧元素的物質(zhì)的量之比,即可求出其化學(xué)式.根據(jù)元素守恒可知,煅燒產(chǎn)物中鈷元素與碳元素的物質(zhì)的量之比為1∶2.
則n(Co)=0.03 mol.那么鈷氧化物中氧元素的質(zhì)量為
所以鈷氧化物的化學(xué)式為Co3O4.
查閱資料:①由短周期元素組成的抗酸藥的有效成分有碳酸氫鈉、碳酸鎂、氫氧化鋁、硅酸鎂鋁、磷酸鋁、堿式碳酸鎂鋁.
②Al3+在pH=5.0時沉淀完全;Mg2+在pH=8.8時開始沉淀,在pH=11.4時沉淀完全.
實驗過程:Ⅰ.向化合物X 粉末中加入過量鹽酸,產(chǎn)生氣體A,得到無色溶液.
Ⅱ.用鉑絲蘸取少量Ⅰ中所得的溶液,在火焰上灼燒,無黃色火焰.
Ⅲ.向Ⅰ中所得的溶液中滴加氨水,調(diào)節(jié)pH 至5~6,產(chǎn)生白色沉淀B,過濾.
Ⅳ.向沉淀B 中加過量NaOH 溶液,沉淀全部溶解.
Ⅴ.向Ⅲ中得到的濾液中滴加NaOH 溶液,調(diào)節(jié)pH 至12,得到白色沉淀C.
若上述n(A)∶n(B)∶n(C)=1∶1∶3,則X 的化學(xué)式是_____.
該題是基于物質(zhì)鑒別的化學(xué)式計算.加入過量鹽酸產(chǎn)生無色氣體,結(jié)合資料①中抗酸藥的有效成分,可知化合物X 是碳酸氫鈉、碳酸鎂、堿式碳酸鎂鋁中的一種,氣體A 為CO2.根據(jù)焰色反應(yīng)(無黃色火焰)可判斷化合物X 不含鈉元素.向Ⅰ中所得溶液中滴加氨水至pH 為5~6,產(chǎn)生白色沉淀B,而向B中加過量NaOH 溶液,沉淀全部溶解,結(jié)合資料②中Al3+在pH=5.0 時沉淀完全,可知沉淀B 是Al(OH)3.化合物X 含有鋁元素而不含鈉元素,即X為堿式碳酸鎂鋁.再向Ⅲ中得到的濾液中滴加NaOH溶液至pH 為12,產(chǎn)生的白色沉淀C為Mg(OH)2.由于n(CO2)∶n(Al(OH)3)∶n(Mg(OH)2)=1∶1∶3.根據(jù)元素 守 恒,則 化 合 物X 中n()∶n(Al3+)∶n(Mg2+)=1∶1∶3,結(jié)合電荷守恒(陰離子所帶的負電荷之和等于陽離子所帶的正電荷之和)有可計算出n()∶n(Al3+)∶n(Mg2+)∶n(OH-)=1∶1∶3∶7,故X 為Mg3Al(OH)7CO3.
A.取ag混合物充分加熱,質(zhì)量減少bg
B.取ag混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得bg固體
C.取ag混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,質(zhì)量增加bg
D.取ag混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得bg固體
該題以選擇題的形式考查定量計算.假設(shè)混合物中Na2CO3的物質(zhì)的量為x mol,NaHCO3的物質(zhì)的量為y mol,只要能列出兩個二元一次方程,即可求出x 和y 的值,進而能確定混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).四個選項中混合物均取ag,可列出方程106x+84y=a.選項A 中,發(fā)生反應(yīng)質(zhì)量減少的bg,即為生成的水和二氧化碳的質(zhì)量和,可列出方程(18+44)×=b,所以選項A 的方案正確.選項B中,Na2CO3和NaHCO3均和稀鹽酸反應(yīng),剩余的稀鹽酸加熱揮發(fā),通過蒸干、灼燒,bg固體全部為NaCl,根據(jù)鈉元素守恒可列出方程(2x+y)×58.5=b,選項B 的方案正確.選項D 中,Na2CO3和NaHCO3均與足量Ba(OH)2溶液反應(yīng),生成沉淀BaCO3.過濾、洗滌、烘干后得到b g 固體為純凈的BaCO3,根據(jù)碳元素守恒,可列方程(x+y)×197=b,選項D 的方案正確.選項C 中,Na2CO3和NaHCO3均與稀硫酸反應(yīng),但逸出的二氧化碳中混有水蒸氣,堿石灰同時吸收二氧化碳和水蒸氣,所以不能根據(jù)堿石灰增加的質(zhì)量列方程,選項C的方案錯誤.
步驟Ⅰ:移取x mL一定濃度的Na2CrO4溶液于錐形瓶中,加入酸堿指示劑,用b mol·L-1鹽酸標準液滴定至終點,測得滴加鹽酸體積為V0mL.
步驟Ⅱ:移取y mLBaCl2溶液于錐形瓶中,加入x mL與步驟Ⅰ相同濃度的Na2CrO4溶液,待Ba2+完全沉淀后,再加入酸堿指示劑,用b mol·L-1鹽酸標準液滴定至終點,測得滴加鹽酸的體積為V1mL.
BaCl2溶液的濃度為_____mol·L-1.
該題利用間接滴定法測定樣品中某物質(zhì)的濃度.步驟Ⅰ和步驟Ⅱ所取Na2CrO4的物質(zhì)的量完全相同.步驟Ⅰ中,CrO2-4完全與H+反應(yīng),消耗鹽酸體積為V0mL;步驟Ⅱ中,先與Ba2+反應(yīng),待Ba2+完全沉淀后,剩余的再與H+反應(yīng),消耗鹽酸體積為V1mL;原本能與(V0-V1)mL鹽酸恰好完全反應(yīng)的與Ba2+發(fā)生了反應(yīng).依據(jù)已知的化學(xué)方程式可得出關(guān)系式:Ba2+~~H+.故樣品溶液中
Ⅰ.用已準確稱量的KBrO3固體配制一定體積的a mol·L-1KBrO3標準溶液;
Ⅱ.取V1mL上述溶液,加入過量KBr,加H2SO4酸化,溶液顏色呈棕黃色;
Ⅲ.向Ⅱ所得溶液中加入V2mL廢水;
Ⅳ.向Ⅲ中加入過量KI;
Ⅴ.用b mol·L-1Na2S2O3標準溶液滴定Ⅳ中溶液至淺黃色時,滴加2滴淀粉溶液,繼續(xù)滴定至終點,共消耗Na2S2O3溶液V3mL.
已 知:I2+2Na2S2O3=2NaI +Na2S4O6,Na2S2O3和Na2S4O6溶液顏色均為無色.
廢水中苯酚的含量為_____g·L-1(苯酚摩爾質(zhì)量:94g·mol-1).
該題比較復(fù)雜,是對氧化還原滴定的綜合利用,同時體現(xiàn)了無機化學(xué)和有機化學(xué)的完美融合.“苯酚與溴的反應(yīng)很靈敏,可用于苯酚的定性檢驗和定量測定”是人教版化學(xué)選修5教材中的原文.步驟Ⅱ中發(fā)生了反應(yīng)+5Br-+6H+=3Br2+3H2O,根據(jù)關(guān)系式~3Br2,可算出生成的Br2的物質(zhì)的量:
步驟Ⅲ中廢水中的苯酚與溴水發(fā)生反應(yīng)
待苯酚完全反應(yīng)后,剩余的Br2與加入的過量KI發(fā)生反應(yīng)Br2+2I-=I2+2Br-,生成的I2與Na2S2O3發(fā)生反應(yīng)I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6.
根據(jù)關(guān)系式Br2~I2~2Na2S2O3,可計算出與KI發(fā)生反應(yīng)的Br2的量:
則與苯酚發(fā)生反應(yīng)的Br2的量為:
根據(jù)苯酚與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式,可算出廢水樣品中苯酚的物質(zhì)的量為濃度為
圖1 電化學(xué)降解
圖2 電化學(xué)方法除去代謝產(chǎn)物中的尿素
根據(jù)電解池的工作原理,右側(cè)為陰極室,陰極的電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑或者2H2O+2e-=H2↑+2OH-;左側(cè)為陽極室,陽極的電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑,產(chǎn)生的氯氣和尿素進一步發(fā)生反應(yīng)電解質(zhì)溶液中H+經(jīng)質(zhì)子交換膜從左側(cè)的陽極室遷移入右側(cè)的陰極室.若轉(zhuǎn)移了6 mole-時,陰極產(chǎn)生了3molH2,陽極產(chǎn)生了3molCl2,3 molCl2進而與1molCO(NH2)2反應(yīng)生成了1 molN2和1 mol CO2,即1molCO(NH2)2被除去時會產(chǎn)生5mol氣體分子(3molH2、1molN2和1molCO2).故當兩極共收集到氣體13.44L(標準狀況)時,除去的尿素的質(zhì)量為
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、轉(zhuǎn)化率、化學(xué)平衡常數(shù)等的計算也是常見的題型.該題是利用難溶電解質(zhì)的溶度積常數(shù)來計算溶液中離子的濃度.當有沉淀析出時,溶液達到飽和,溶液中有關(guān)離子濃度冪的乘積等于溶度積常數(shù).當溶液中Cl-恰好完全沉淀時,c(Cl-)=1.0×10-5mol·L-1,根據(jù)可算出此時c(Ag+)=2.0×10-5mol·L-1.再根據(jù)Ksp(Ag2CrO4)=c2(Ag+)·c()=2.0×10-12,可算出c()=5.0×10-3mol·L-1.
化學(xué)計算不是考查學(xué)生純粹的數(shù)學(xué)計算,主要是從物質(zhì)的量的角度,考查學(xué)生對基本概念、基本理論和變化規(guī)律的理解和應(yīng)用,重在提高學(xué)生定量研究問題的能力.